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1、欢迎走进高中生物课堂欢迎走进高中生物课堂陆 鹏崇文以致远，求真而创新崇文以致远，求真而创新第1页初中阶段给初中阶段给你留下最深你留下最深印象生物学印象生物学知识有哪些知识有哪些？生活中生物生活中生物学？学？第2页1975年，我国向世界宣告：我国用三系法成功育成了可用于大田生产杂交水稻！这一消息就像当年美国引爆了原子弹一样，在世界范围内引发爆炸式轰动！当前培育杂交水稻亩产可达900千克。有望到达1000千克。第3页多利羊诞生于1996年7月5日，1997年首次向公众披露。它被美国科学杂志评为1997年世界十大科技进步第一项，也是当年最引人注目标国际新闻之一。科学家认为，“多利”诞生标志着生物技术
2、新时代降临。第4页 李锂，1964年出生，1987年7月毕业于四川大学化学系。1998年4月创建海普瑞实业，从事猪小肠肝素提取与生产。年5月6日，深圳海普瑞在深交所创业板正式挂牌上市，李锂夫妇按照开盘价计算成为中国新首富。第5页 年5月20日，美国科学家文特尔博士宣告世界首例人造生命完全由人造基因控制单细胞细菌诞生，并将它命名为“人造儿”。这项含有里程碑意义试验表明，新生命体能够在试验室里“被创造”，而不是一定要经过“进化”来完成。第6页 不止一位科学家预言：二十一世纪将是不止一位科学家预言：二十一世纪将是“生命科学生命科学”世纪世纪 。生物科学研究首要目标就是确保生命质量生命质量第7页肠出血
3、性大肠杆菌（肠出血性大肠杆菌（EHEC）引发此次疫情病原体是什么？引发此次疫情病原体是什么？第8页肠出血性大肠杆菌为何会出现耐药性肠出血性大肠杆菌为何会出现耐药性？第9页我们应该怎么做？我们应该怎么做？第10页初中生物学习重视初中生物学习重视识记，识记，处理处理“是什么？是什么？”高中生物学习重视高中生物学习重视了解，了解，处理处理“为何？为何？”“怎么做？怎么做？”勤于思索！勇于探究！勤于思索！勇于探究！第11页近当代生物学发展历程近当代生物学发展历程达尔文达尔文 “进化论进化论”奠基人奠基人 1809-18821859年出版物种起源年出版物种起源第12页孟德尔孟德尔 当代遗传学之父当代遗传
4、学之父 1822-1884 利用豌豆进行试验利用豌豆进行试验 1865年发觉年发觉孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律第13页摩尔根摩尔根 当代试验当代试验 生物学奠基人生物学奠基人 1866-1945利用果蝇进行试验利用果蝇进行试验创建了染色体遗传机制创建了染色体遗传机制 摩尔根与谈家桢（摩尔根与谈家桢（1909-）第14页 沃森沃森(1928-至今至今)克里克克里克(1916-)DNAX衍射图衍射图DNA双螺旋结构双螺旋结构第15页Francis CrickJames Watson Linus PaulingMaurice WilkinsRosalind Franking1、学科交叉与合作、学科交
5、叉与合作2、坚定科学信念、坚定科学信念3、严谨科学态度、严谨科学态度4、严密科学方法、严密科学方法5、敏锐洞察能力、敏锐洞察能力第16页接下来高中生物课堂中，我们将学到：接下来高中生物课堂中，我们将学到：必修必修1：分：分子与细胞子与细胞必修必修2：遗：遗传与进化传与进化必修必修3：稳：稳态与环境态与环境选修选修1：生物技术实践：生物技术实践选修选修2：生物科学与社会：生物科学与社会选修选修3：当代生物科技专题：当代生物科技专题第17页假如我们想在高中生物课堂中收获更多，请假如我们想在高中生物课堂中收获更多，请注意：注意：1 1、脚踏实地脚踏实地地学习，重视每一堂课积累；地学习，重视每一堂课积
6、累；重视理论联络实际重视理论联络实际2 2、重在、重在了解了解，勤于，勤于思索思索，自主自主学习学习3 3、主动、主动参加参加谈论，进行团体谈论，进行团体合作合作，并勇，并勇于于发表发表自己看法自己看法第18页高中生物学习要求：高中生物学习要求：1 1、恪守课堂纪律，注意勾划，统计重点关、恪守课堂纪律，注意勾划，统计重点关键点键点2 2、作业：、作业：常规常规课后练习、评价手册课后练习、评价手册开放性开放性 继续探究继续探究、“展示自己展示自己”3 3、带齐书本、练习册、作业上课当日早晨、带齐书本、练习册、作业上课当日早晨交交4 4、全班分为若干个、全班分为若干个4 4人小组人小组第19页作业作业：课后阅读书本第一章内容，思索下面 二个问题：1 1、基因治疗有哪两种路径？有什么区分？、基因治疗有哪两种路径？有什么区分？2 2、科学试验普通步骤是什么？、科学试验普通步骤是什么？第20页我研究内容我研究内容曾经研究方向：微生物降解有毒物质基因克隆曾经研究方向：微生物降解有毒物质基因克隆现在研究方向：怎样成为现在研究方向：怎样成为“Waston、Crick”老师老师第21页第22页第23页第24页