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1、了解背景【背景介绍】公元前228年(秦王政19年)，秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即 奉命率兵驻扎中山(今河北省定州)，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事 实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。(战国,策燕策三)。燕太子丹这时好象热锅上的 蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。荆轲刺秦王的历史背景强敌压境，燕国危在旦夕，燕太子丹访得荆轲，即尊为上卿，然后派他到秦国行刺，其目的是要荆轲“劫 秦王，使悉返诸侯侵地”，如不成，使“因而刺杀之”。荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明 知身入不测之秦是极其危险的事
2、，还是毅然前往，当事败后，荆轲身被八创却“倚柱而笑，箕踞以骂”壮烈 而死。本文记的就是这件史事。通过“私见樊於期”，“易水送别”，秦廷行刺等情节，塑造了荆轲这位敢 于扶危济困、助弱御强、有勇有谋、视死如归的古代侠士形象。荆轲刺秦王并不能真正挽救燕国的危亡。荆 轲千百年来，被受压迫的人们敬仰的原因，在于他站在了斗争的最前列，去反对秦国对山东六国的进攻和挽 救燕国的危亡，本文揭示了弱小燕国和强大秦国，之间的尖锐矛盾和激烈斗争，从一个侧面反映了战国时期秦 燕之间的兼并与反兼并的斗争。战国末期燕泰两国的斗争形势荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前2
3、30 年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”， 太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了 抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各 国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造成秦国内部的混乱。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。二、整体感知课文1 .圆遽“预习提示”，了解课文特点。2 .借助工具书，对照注释，初读课文。要求；根据“思考和练习” 一的提示，将课文
4、分为三个部分。划出疑难词句。3 .正音正字淬(cui)怜(wu)徵(zhi)陛(bi)卒(cii)提(di)创(chuang)堪搭(zhen)拊(fu)樊於(wu)期 夏 无且(ju)4 .讨论疑难词句。例如：秦王必说见臣：说，同“悦”。说见：高兴地接见。樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意：穷：走投无路，犹如“追穷寇”之“穷”。古代 缺少衣物钱财一般叫贫，不得志、无出路叫穷。困，困窘。樊将军“父母宗族，皆为戮没，“秦王购之金 千斤，邑万家”，可见“穷困”。私：自己的(事情)。意：情意。全句意为。樊将军因为走投无路来投奔 我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。见陵：被陵辱。
5、乃今得闻教：乃，语气副词，表转折。教：指教。全句意为：而今才听到（您的）指教。函封之：函，.盒子。这里名词作状语，表示“用盒子封”。全句意为，用盒子把它（樊於期，之首）封起 来。乃为装遣荆轲：于是整理行装，派遣荆轲（上路）。今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱：现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦 国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和（他）一同去。愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙：愿意全国上下做秦国的臣民，（燕王） 排在诸侯的行列，供应、贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。给（ji）,供应，供给。职：贡 赋，赋税。北蛮夷之鄙人：北方边远地区的少数民族人。蛮夷：古代泛r指少数民族。鄙：边疆，边远的地区。.负剑：背剑，即把剑推到背上，以便拔出。5 .分段：第一段：自“秦将王翦破赵”至“遂发”写行刺准备；第二段：自“太子及宾客知其事者”至“终己不顾”，写易水诀别；第三段：自“既至秦”至“秦王目眩良久”，写秦廷行刺。三、作业：思考和练习二