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1、电子工业出版社小学信息技术五年级上册教学计划（第一学期）一、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为 主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察 内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实 现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级 5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两 极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生 上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和 管理。二、教材分析选用的教材是，教育科学出版社的小学信息技术五年级 上教材。此册教材分三个单元，第一单元竞选小报巧设计，第 二单元
2、保护电脑方法多，第三单元小小海龟听指挥。教材有 以下特点：1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑排版等 基础知识。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、 爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创 新思维及创新能力，进行创新实践。5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极 向上，热爱校园的美好情操。6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些 信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好 课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息
3、中选取有教育意 义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净 化与熏陶。三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基 础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运 用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致 用。3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多 个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其 它的应用领域。4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、 上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义 的学习及增强活动的意识和能力。5、在使用信息
4、技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发 展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题 的能力，培养学生创新意识。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计 算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任 意识。四、教学重难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、 理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍, 旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力， 学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究 身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技 术知识，形成初步的用
5、信息技术解决问题的能力，培养学生创新 意识。五、教学方法与措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好 的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段， 为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解 决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机 操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作 考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查 漏补缺。4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题
6、，并能举一反三。 认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原 因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提 问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学 可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培 养。6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。六、教学进度表周次目录教学时数第1周常规教育1课时第2周小报版面先设计1课时中秋放假第3周美化版面显特色1课时第4周班级照片添光彩1课时第5周班级成果展示台1课时第6周综介练习1课时 国庆放假第7周良好习惯很重要1课时第8周安全防护用软件1课时第9周综合练习1课时第10周指挥海龟起步走1课时第11周教海龟学写汉字1课时第12周教海龟学写汉字1课时第13周引导海龟绘彩图1课时第14周重复命令效率高1课时第15周操练海龟绘花朵1课时第16周编写过程控海龟1课时第17周常规教育1课时第18周小报版面先设计1课时 元旦第19周美化版面显特色1课时第20周班级照片添光彩1课时第21周班级成果展示台期末复习备注：机动课时用于单元检测或集体辅导