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1、“高中生物颖韬工作室”整理 http:/sw.fjjy.org课时考点7细胞呼吸1.(2015课标卷，1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度/离子相对吸收量/%空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是()A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2.(2014课标全国卷，T6)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是(
2、)A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量3.(2013课标，3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码指导合成C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同4.(2016北京卷，2)葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程()A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化5.(2016江苏卷，23
3、)突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是(多选)()A.突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生HC.氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体6.(2015上海卷，11)葡萄糖的无氧分解过程中，选项中各产物出现的先后顺序是()酒精CO2H2OATP乳酸H丙酮酸A. B.C. D.7.(2015上海卷，28)以下4支试管置于适合的温度下，经过一定时间后能产生ATP的是()8.(2014重庆卷，5)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是()A.乙醇转化
4、为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B.体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C.乙醇经代谢产生的H可与氧结合生成水，同时释放能量D.正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关9.(2013海南卷，9)在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是()A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用10.(2015安徽卷，29)科研人员探究了不同温度(25 和0.5 )条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变
5、化，结果见图1和图2。(1)由图可知，与25 相比，0.5 条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_浓度的变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a._，b._。11. (2014海南卷，26)某豆科植物种子
6、萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：(1)在1224 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是_呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是_，其产物是_。(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会_，主要原因是_。(3)胚根长出后，萌发种子的_呼吸速率明显升高。12.(2013高考山东卷，T25)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：(1)阶段和大豆种子的鲜重增加明显。阶段中，水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为_。阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是_。(2)阶段期间，大豆种子胚细胞合成的_解除种子休眠，促进种子萌发。阶段中根向地生
7、长的原因是_分布不均，使根的近地侧生长受到_。(3)若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为13，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为_。(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C3和ATP含量的变化分别为_、_。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过_提高光合作用强度以增加产量。13.(2013广东理综，29)某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精，他们用酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图所示。(1)向发酵瓶中加入5 g酵母菌开始实验，发酵初期，通气阀需要偶尔短时间打
8、开，并在A通气口处打气，以利于_；实验过程中，通气阀需要偶尔短时间打开，目的是_。(2)第3天，取出少量发酵液，滴加含有_的浓硫酸溶液来检测酒精。(3)检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确，发酵温度和pH适宜，但酒精含量()比预期低。他们展开了讨论，认为还有其他影响因素，如_，请设计实验对此因素进行探究并预测实验结果(用表格形式呈现；用“”表示酒精量，最高含量为“”)。(4)请对预测的结果进行分析，并得出结论。一、选择题1.(2016辽宁大连联考)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A.乳酸菌无氧呼吸的终产物是酒精和CO2B.有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C.
9、无氧呼吸第一阶段有H产生，第二阶段有H的消耗D.相同质量脂肪比糖原有氧氧化释放的能量少2. (2016海南七校一联)如图是某动物体细胞呼吸的过程。有关叙述不正确的是()A.4、6分别是水和氧气B.3产生于线粒体基质C.产生的8主要用于合成ATPD.植物细胞也能进行该过程3.(2016河北唐山模拟)下列关于有氧呼吸的叙述正确的是()A.产生的能量大部分以热能的形式散失B.氧气参与连续氧化的全过程C.该过程产生的水能满足生命活动所需D.光合作用为该过程的可逆反应4.(2016河南郑州质测)提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。如图为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关
10、系。结合所学知识，分析下列说法不正确的是()A.CD段肌肉细胞中的肌糖原将被大量消耗B.运动强度大于C后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.有氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，少部分储存在ATP中D.若运动强度超过C，人体获得能量的途径仍以有氧呼吸为主5.(2016湖南长沙模拟)动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图所示。下列说法正确的是()A.乙来源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B.有氧条件下，过程发生在线粒体基质中C.过程发生在线粒体内膜上，可产生大量能量D.用18O标记C6H12O6，在物质丙中可检测到18O6.(2015湖南娄底联考)当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物
11、时，下列叙述正确的是()A.如果测得O2吸收量CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多B.如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有H的积累C.如果测得CO2释放量O2吸收量43，则无氧呼吸占优势D.检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝7.(2015湖南湘中名校二模)不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()A.若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B.若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C.若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧
12、呼吸D.若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡8.(2015山东临沂模拟)在a、b、c、d四种条件下，以葡萄糖为呼吸底物测得某植物种子萌发过程中CO2和O2体积变化的相对值如下表。下列叙述正确的是()abcdCO2释放量10867O2吸收量0347A.a条件下，葡萄糖被彻底氧化分解，产物除了CO2还有酒精B.b条件下，产生的CO2只来自线粒体C.c条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的2/3D.d条件下，O2参加反应的场所在线粒体基质9. (2015石景山检测)将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起
13、每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是()A.比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B.第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸10.(2016豫南九校联考)下列有关细胞呼吸的叙述，其中正确的是()A.无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱，有利于果蔬储藏B.马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量C.用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，利用了酵母菌的无氧呼吸D.选用透气
14、性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸，增强免疫能力11.(2015福建泉州市3月质检)研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组，其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动)，对照组不进行。训练一段时间后，分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量，结果如下图。下列叙述正确的是()A.乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B.静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成C.运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D.运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度12.(2015湖北教学合作校联考)下表是植物不同器官的呼吸速率单位鲜重在单位时间的耗氧量/(L
15、g1h1)：据表分析下列说法错误的是()A.同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量D.不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关二、非选择题13.(2016许昌三市联考)下图是棉花的某部位细胞内在光照、温度等条件适宜的情况下物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中、表示场所，表示生理过程，AF表示物质。据图回答：(1)途中的、分别表示_和_。(2)图中的A、B、C分别表示_。(3)上图表明该细胞只能进行_，不能进行_，由此推断该细胞可能是棉花的_部位细胞。(4)若图
16、中过程均产生1 mol物质C，则过程消耗了_mol葡萄糖。14.(2016石家庄一模)某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示。实验开始后观察着色滴的变化。(1)20%的NaOH的作用为_。(2)在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，如果装置1中的着色滴向_(填“左”或“右”)移动，装置2不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为_。如果装置2中着色滴移动，开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子_。(3)若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的液滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是_。
17、(4)为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？_。15.(2016长春二检)如图是采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线。请回答下列问题：(1)由图可知，果实呼吸速率的变化是用单位时间内_的数值来表示。(2)随着摘后天数的增加，4种果实呼吸速率变化的共同趋势是_。(3)已知摘后果实呼吸高峰的出现标志着果实开始衰老，不耐贮藏，则图中最不耐贮藏的果实是_。为了延长摘后果实的贮藏时间，可采用的措施有_(答出两点)。(4)已知果实中含有淀粉等贮藏物质，摘后10天，由于_，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果实呼吸速率急剧上升。(5)研究发现，摘后果实呼吸高峰的出现是因为脱落酸的
18、积累诱发了_的生成，进而使呼吸速率加快，促进果实的成熟与衰老。由此说明，植物生命活动过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用而是_。课时考点7细胞呼吸【三年高考真题演练】全国课标题1A17 条件下氮气(缺氧)环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A正确，D错误。氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子仍需消耗ATP，C错误。空气中培养，温度为17 ，离子吸收量明显高于3 ，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B错误。2C在光合作用光反应阶段，在有关酶的作用下，叶绿体中光合色素吸收的光能促成ADP与Pi发生化学反应，生成
19、ATP，故A项正确；叶绿素吸收光能不需要酶的参与，故B项正确；人体剧烈运动时，所需能量主要由有氧呼吸提供，骨骼肌细胞也可通过无氧呼吸(产生乳酸)来供能，而不是分解乳酸提供能量，故C项错误；病毒是专营寄生生活的生物，其生命活动所需的能量全部由宿主细胞提供，故D项正确。3C破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C错。地方精选题4D酿酒是酵母菌在无氧条件下，利用葡萄糖产生酒精的过程，C错误；无氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，产生少量能量和ATP，A、B错误；细胞呼吸每个阶段都需要酶的催化，ADP转化为ATP的过程也不例外，D错误。5BD突变酵母细胞
20、能进行正常的乙醇代谢途径，A正确；突变酵母细胞可通过乙醇代谢途径产生H，B错误；氧气充足时，野生型酵母可进行正常的有氧呼吸，突变体不能进行正常的有氧呼吸，前者释放能量多，增殖速率大于后者，C正确，突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质，D错误。6C葡萄糖无氧分解过程中，先是葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸产生少量的ATP，接着丙酮酸在细胞质基质中转化为酒精和二氧化碳或乳酸。即在无氧呼吸第一阶段生成丙酮酸、ATP，无氧呼吸第二阶段产生酒精和二氧化碳或乳酸；葡萄糖的无氧分解过程中，选项中各产物出现的先后顺序是或，答案选C。7D葡萄糖在细胞质中分解为丙酮酸才能进入线粒体，A错误；二碳化合物可被叶绿
21、体利用，不能被内质网利用，B错误；丙酮酸的氧化分解可发生在细胞质基质和线粒体，不能发生在内质网，C错误；真核细胞膜破裂，但线粒体完好，丙酮酸可进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，有氧呼吸第二、三阶段有ATP生成，D正确。8C酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化，A错误；当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于酶量限制，反应速率不再随底物浓度增加而加快，B错误；乙醇经代谢后可参与有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段产生的H与氧气结合后生成水释放大量能量，C正确；人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，乙醇的分解是在人体内进行的，
22、不会受外界温度的影响，D错误。9D本题考查影响细胞呼吸的因素，意在考查考生的分析能力。消毒后有生活力的种子在温度、光照等适宜条件下，一直浸没在无菌水中死亡的原因是：种子进行无氧呼吸产生了酒精等物质，酒精对细胞具有毒害作用，D正确。10解析(1)由图可知，与25 相比，0.5 条件下的CO2生成速率较低，主要原因是温度较低，导致酶的活性较低，呼吸速率较慢，所以其主要原因是：低温降低了细胞呼吸相关酶活性；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸，该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。(2)根据单一变量原则，控制唯一变量而排除其他无关变量的干扰从而验证唯
23、一变量的作用，所以，选取的果实成熟度也应一致；根据可重复性原则，同一处理在实验中出现的次数称为重复。重复的作用有二，一是降低实验误差，扩大实验的代表性；二是估计实验误差的大小，判断实验可靠程度，所以，每个温度条件下至少有3个平行重复实验。答案(1) 低温降低了细胞呼吸相关酶的活性CO2O2 (2) a选取的果实成熟度应一致b每个温度条件下至少有3个平行重复实验11解析(1)据图可知，在1224 h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的细胞呼吸主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和二氧化碳。(2)第12 h到胚根长出期间，种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼
24、吸作用消耗有机物，使有机物的总量下降。(3)胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，说明有氧呼吸的速率明显提高。答案(1)无氧细胞质基质酒精和二氧化碳(2)减少种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物，使有机物的总量下降(3)有氧12解析本题主要考查大豆种子萌发过程中某些物质的变化，意在考查考生的分析能力、理解能力和计算能力。(1)水分子的跨膜运输方式是渗透作用(自由扩散)；阶段种子鲜重快速增加，细胞代谢比较快，此时细胞内的水主要以自由水的形式存在。(2)赤霉素能打破种子的休眠，促进种子萌发；在根水平放置时，生长素的运输受重力因素的影响，生长素浓度近地侧高于远地侧，故近地侧生长受到抑
25、制而长得慢，远地侧长得快，表现为根的向地性。(3)根据题意假设氧气的吸收量为1 mol，而二氧化碳的释放量为3 mol，则有氧条件下：C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量1 661/6 mol1 mol1 mol无氧条件下：C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量 12 1 mol2 mol所以，无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量之比为61。(4)突然停止CO2供应会导致固定的CO2减少，所以消耗的C5减少，但是短时间内C5的生成速率不变，所以C5的含量增加；由于生成的C3减少，故消耗H和ATP的量减少，所以短时间内ATP的含量增加；“正其行，通其风”的目的是增加
26、光合作用的原料CO2，使CO2的浓度增加。答案(1)自由扩散自由水(2)赤霉素(或GA)生长素(或IAA)抑制(3)61(4)升高(或增加)升高(或增加)增加CO2浓度13解析(1)题图所示通气阀为进气口，通入氧气有利于酵母菌的大量繁殖，通气阀为出气口，排出二氧化碳有利于维持溶液pH的稳定。(2)检测酒精依据的原理是酒精能使酸化的重铬酸钾溶液变成灰绿色。(3)酵母菌数量也可能会影响酒精产量。(4)实验及分析见答案。答案(1)提供氧气使酵母菌大量繁殖排出产生的二氧化碳以维持溶液pH稳定(2)重铬酸钾(3)酵母菌数量组别加酵母菌种的量三天后酒精含量15 g27 g39 g411 g513 g(4)
27、如果随着酵母菌数量增加；酒精含量也增加，则酵母菌数量是影响发酵的因素；如果随着酵母菌数量增加，酒精含量没有增加，则酵母菌数量不是影响发酵的因素【两年模拟试题精练】1C乳酸菌无氧呼吸的终产物是乳酸，A错误；H与氧结合生成水的过程发生于线粒体内膜，B错误；无氧呼吸第一阶段产生的H用于第二阶段，C正确；脂肪与糖类相比，C、H比例大，O比例小，相同质量脂肪有氧氧化释放的能量比糖原多，D错误。2思路分析图示细胞呼吸过程包括三个阶段，可确定为有氧呼吸。清楚1是反应物，7和3是有氧呼吸的产物，是解答该题的突破口。在确定物质1以后，即可进一步确定物质2，进而可以确定物质4及其他物质。8有3个箭头指向它，是有氧
28、呼吸三个阶段所释放的能量。C图示生理过程表示有氧呼吸，1、2、3、4、5、6、7、8分别表示葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳、水、H、氧气、水、释放的能量。二氧化碳的产生发生在有氧呼吸第二阶段，这一阶段是在线粒体基质中进行的；有氧呼吸三个阶段释放的能量绝大部分以热能的形式散失，只有少部分用于合成ATP；植物细胞也能进行有氧呼吸。3A有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，只有少量储存在ATP中，A正确；氧气只参与有氧呼吸第三阶段，B错误；有氧呼吸过程产生的水较少不能满足生命活动需要，C错误；光合作用与有氧呼吸过程的场所、酶等都不同，不是可逆反应，D错误。4BCD段随着运动强度的增大，血液中乳酸的含量
29、快速增加，说明此时肌肉细胞无氧呼吸加强，则肌肉细胞中的能源物质肌糖原会被大量消耗；肌肉细胞进行无氧呼吸时不消耗氧气，也不产生二氧化碳，在进行有氧呼吸时，消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量，故运动强度大于C后，肌肉细胞产生的二氧化碳量等于消耗的氧气量；细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中；运动强度大于C时，人体生命活动所需能量还是主要由有氧呼吸提供。5C本题主要考查细胞呼吸的过程。动物细胞无氧呼吸的产物为乳酸，而过程有CO2生成，过程有O2的消耗，再结合有氧呼吸过程图解可以判定：甲、乙、丙分别代表丙酮酸、H、水。过程分别代表有氧呼吸的第一、二、三阶段，丁属于第二阶段的底物
30、，因此丁代表水，即丙、丁均为水，属于同一种化合物。过程是有氧呼吸第一阶段，发生于细胞质基质中。过程为有氧呼吸第三阶段，发生于线粒体内膜上，产生大量能量。有氧呼吸第三阶段产生的丙(水)中的氧全部来自外部氧气。6C如果测得O2吸收量CO2释放量，则只能说明既有有氧呼吸也有无氧呼吸，A错误；如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则说明只进行无氧呼吸，还原性氢用于丙酮酸的还原，没有还原性氢的积累，B错误；当有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等时，CO2释放量O2吸收量43，所以CO2释放量O2吸收量43时，则无氧呼吸占优势，C正确；检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由
31、蓝变绿再变黄，D错误。7D若细胞只释放CO2，不消耗O2，说明只进行无氧呼吸，A正确；细胞进行有氧呼吸释放的CO2等于O2的吸收量，若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，B正确；若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸，C正确；若既不吸收O2 也不释放 CO2，有可能是进行无氧呼吸，如乳酸菌细胞，D错误。8Ca条件下，O2吸收量为0，CO2释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，CO2全是酒精发酵产生的，因此，葡萄糖没有被彻底氧化分解，A错误；b条件下，CO2的释放量O2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，所以产生的CO2来自细胞质
32、基质和线粒体，B错误；c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是46，无氧呼吸消耗的葡萄糖是1，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的，C正确；d条件下O2吸收量和CO2释放量相等，此时只进行有氧呼吸，O2参加反应的场所在线粒体内膜上，D错误。9C当CO2释放量大于O2吸收量时，表明既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；由图可知，第20 d对照组CO2/O2大于1，表明蓝莓进行了无氧呼吸，有乙醇产生，而CO2处理组CO2/O2为1，表明没有进行无氧呼吸，没有乙醇产生；第40 d时，对照组蓝莓CO2释放量和O2吸收量比值约等于2，此时无氧呼吸消耗的葡萄糖大约为有氧呼吸的3倍；分析可知，贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时
33、处理，能抑制其无氧呼吸。10C低温低氧的环境细胞呼吸最弱，有利于果蔬储藏，A错误；马拉松比赛中人体获得能量主要是有氧呼吸为主，B错误；玉米经过酵母菌发酵产生酒精利用的是酵母菌的无氧呼吸，C正确；选用透气性好的创可贴，是为了防止厌氧型细菌的繁殖，D错误。11C本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生对知识点的理解和对图形分析能力。乳酸是无氧呼吸的产物是在细胞质基质产生的，故A错误。静止时斑马鱼所需ATP主要是有氧呼吸提供，是在线粒体中生成的，故B错误。由图形分析可知运动训练组在运动后乳酸含量没有对照组高，说明此时无氧呼吸比对照组所占的比例小，故C正确。运动训练后斑马鱼和对照组静止时产生的乳酸量没有
34、差别，说明无氧呼吸强度相当，故D错误。12D根据表中信息可知，胡萝卜和大麦的根和叶的呼吸速率不同，不同植物的同类器官的呼吸速率不同，与其结构和功能都有关。13解析(1)据图分析，图示表示棉花的某细胞进行呼吸作用的过程。其中，表示细胞质基质，表示线粒体。(2)图中A是丙酮酸，B是H，C是二氧化碳，D是水，E是氧气。(3)据图分析，该细胞只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，该细胞可能是棉花的根尖部位的细胞。(4)图中C是二氧化碳，如果无氧呼吸和有氧呼吸都产生1 mol二氧化碳，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，无氧呼吸消耗葡萄糖mol，有氧呼吸消耗葡萄糖mol，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段消耗的
35、葡萄糖的总量为mol。答案(1)细胞质基质线粒体(2)丙酮酸、H、CO2(3)呼吸作用光合作用根尖(4)14解析(1)NaOH能够吸收CO2，在实验中通常利用它的这一特点来检测气体量的变化。(2)装置1中呼吸产生的CO2能被NaOH吸收，装置中不可能增加CO2，液滴是否移动就只与O2量的变化有关。装置2中呼吸产生的CO2不能被蒸馏水吸收，装置中会增加CO2，液滴是否移动就与减少的O2量和增加的CO2量是否相等有关。可以用表格表示如下：装置1液滴移动方向装置2液滴移动方向呼吸方式不移动向右移动无氧呼吸向左移动不移动有氧呼吸向左移动向右移动有氧、无氧呼吸如果装置2中移动速度逐渐加快，说明装置中CO
36、2增加的快，无氧呼吸速率加快。(3)装置1液滴不移动，说明O2没有减少；装置2液滴不移动，说明CO2没有增加，只能说明呼吸的产物是乳酸，没有O2和CO2的变化。(4)对照实验是为了排除外界物理因素的影响，根据单一变量原则，只需要将萌发的种子杀死即可，其余的同装置1或装置2均可。答案(1)吸收CO2(2)左有氧呼吸无氧呼吸强度增强(或无氧呼吸速率加快)(3)乳酸(4)其他条件不变，将种子灭活(如煮熟的种子、死种子，答案合理即可给分)15解析(1)观察曲线图的纵坐标可知，该实验测量了单位时间CO2的产生量来定量表示呼吸速率。(2)观察图中曲线的走势可知。(3)由于呼吸高峰出现就标志果实开始衰老不耐
37、贮藏，从图中可知鳄梨达到呼吸高峰的时间最短，所以鳄梨最不耐贮藏。为了延长贮藏时间就要减慢呼吸速率，从而延长达到呼吸高峰所需要的时间。所以相关措施主要是适当降低温度、增加二氧化碳浓度，其他有助于果实保鲜的措施也正确。(4)本小题强调摘后10天香蕉中可溶性糖含量增加，是与10天前对比分析，所以强调贮藏物质(淀粉)加速水解。(5)由于地空后方提示该物质促进果实的成熟与衰老，而且还提到多种激素，所以此空应该就是促进果实成熟的激素乙烯。答案(1)CO2释放量/CO2释放/CO2产生量(2)先下降后上升再下降(3)鳄梨降低氧气浓度、适当降低温度、增加二氧化碳浓度(如避免机械损伤、调节贮藏湿度、激素处理、应用植物杀菌素等)(4)贮藏物质(淀粉)加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增强(5)乙烯多种激素相互作用共同调节/多种激素共同作用18