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1、大班科学优质课认识小麦教案反思【活动目标】1 .了解小麦的特征及用途。2 .知道农夫伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。3 .幼儿通过观看、想象、动口、动手及语言表达，进一步加强对 小麦的熟悉，教育幼儿疼惜每粒粮食。4 .通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。5 .幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。【活动预备】小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。【活动过程】1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。2、出示实物麦子，让幼儿观看小麦的形状特征，知道小麦生长 在土地里。小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。茎的 顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦
2、穗上的麦粒整齐地排列着, 小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形 的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、 面包等等。4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。5、老师引导幼儿了解农夫伯伯收割麦子的情景。老师讲解酷热的夏天，农夫伯伯收割麦子、捆麦子、搬麦子时汗 水直淌，满脸是红的、衣服是湿湿的，腰酸哀思，让幼儿从中感受收 割麦子是辛苦的，应当敬重农夫伯伯的，疼惜粮食。结束局部：智力嬉戏看谁说得快老师提问：1 .小麦的茎叫什么？（麦秸）麦叶是什么外形
3、的？（狭长）茎的 顶端长什么？（麦穗）小麦未成熟是什么颜色？（绿色）初夏成熟时 是什么颜色？（金黄色的）面粉可以做什么？（馒头、油条、饼干等 等）麦秸可以做什么？（草帽、扇子、凉席子等等）。2 .以回答速度快，正确的小伴侣为胜。【活动延长】1、启发幼儿到有面粉厂的地方看麦粒如何磨成面粉的2、引导幼儿回家观看妈妈加工馒头的过程。活动反思在活动过程中，老师始终制造各种机会，引导幼儿乐观主动地去 觉察、去思索、去学习、去实践，从而表达了纲要中所规定的“ 发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位，的思想。例如，熟悉小 麦时，先让幼儿主动去观看；用肢体语言表现小麦的生长过程时也充 分敬重幼儿个体独特的表现
4、力。新纲要明确指出：教育活动的组织形式应当依据需要合理的 支配，因时，因内容敏捷的运用。在我们以往的教学观念中，总是以 孩子学到了多少内容来定义他的学习究竟好还是坏。其实这种观点是 错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要乐 观的培育孩子的学习爱好，使他们能在各项活动中获得满意和享受到 乐趣，进而使这种满意和乐趣成为孩子终身进展的需要。所以，我们 老师也无须特殊钟情于我们预先设计的教学方案，而是应当随时随地 的观看幼儿的爱好，以幼儿爱好的需要随时调整我们的教育内容及方 案。本次活动中，老师采纳了亲身体验、嬉戏、课件等教学形式组织 活动，使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演中开心地了解到麦子 的生长过程，懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃，教学效果特别好。