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1、大班科学优质课认识小麦教案反思1 .了解小麦的特征及用途。2 .知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。3 .幼儿通过观察、想象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼 儿爱惜每粒粮食。4 .通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5 .幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。小麦的茎 俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒， 麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿
2、色，初夏成熟时是金黄色的。3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面 粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品， 如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。教师讲解炎热的夏天，农民伯伯收割麦子、捆麦子、搬麦子时汗水直淌，满脸是红的、 衣服是湿湿的，腰酸悲痛，让幼儿从中感受收割麦子是辛苦的，应当尊重农民伯伯的， 爱惜粮食。结束部分：智力游戏看谁说得快教师提问：1 .小麦的茎叫什么？（麦秸）麦叶是什么形状的？（狭长）茎的顶端长什么？（麦穗） 小麦
3、未成熟是什么颜色？（绿色）初夏成熟时是什么颜色？（金黄色的）面粉可以做什 么？（馒头、油条、饼干等等）麦秸可以做什么？（草帽、扇子、凉席子等等）。2 .以回答速度快，正确的小朋友为胜。1、启发幼儿到有面粉厂的地方看麦粒如何磨成面粉的2、引导幼儿回家观察妈妈加工馒头的过程。活动反思第1页共2页在活动过程中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学 习、去实践，从而体现了纲要中所规定的发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地 位的思想。例如，认识小麦时，先让幼儿主动去观察；用肢体语言表现小麦的生长过程 时也充分尊重幼儿个体独特的表现力。新纲要明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要
4、合理的安排，因时，因内容 灵活的运用。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到 底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少, 而是要积极的培养孩子的学习兴趣，使他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进 而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们 预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调 整我们的教育内容及方案。本次活动中，教师采用了亲身体验、游戏、课件等教学形式 组织活动，使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演中愉快地了解到麦子的生长过程， 懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃，教学效果非常好。第2页共2页