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1、2023年二年级上课听讲心得体会区师训中心的领导和老师组织我们区级骨干教师培训 人选（小学语文班）和小学二年级语文教师在市街小学一同 观摩了两节二年级的写话课，课后师训中心的田老师和我们 交流了读万卷书一习作自阅读始，以及彭老师对二年级 语文教材进行剖析一一主题为突出重点突破难点的交流。在培训会上，为我们献课的两位都是非常优秀的年轻女 教师：一位老师给我们展现了一堂看图写话课一一观猴 子，另一位老师给我们展现了一堂不一样的写话课一一学 写日记。在观猴子这节课上，老师做足了功夫。首先，老师 展现给孩子们的就是一幅猴子戏耍图，图上还有老师带 领学生参观这些孩子。接着，献课老师一步一步的启发学生,
2、例：师：同学们，你们看一看，这些猴子都在干些什么呢？ （生抓住个别猴子的动作进行口述，师及时纠正学生在表达 上有误的地方）师：刚才同学们说的都是我们所看到的猴子在假山上面 所做的一些有趣的事情，那你们想一想，那些假山后面的猴 子又在干嘛呢？（师在这儿就充分的激发学生的想象思维）最后，经过老师的启发以及学生的交流，得出排比句式 （小猴子的样子真有趣，它们有的；有的；有的；还有的。）这 时，老师再要求学生流利的把刚才的说的内容以固定的句式 说一说，这样一来又训练了孩子们的有条理的表达能力。两位献课老师贯穿始终的都是不吝啬表扬和鼓励，并且 给孩子在同学们面前展现自己成就的机会（老师要求同学们来评一 评、议一议拿上展示台的作品），这又教给了孩子们鉴赏作 文的能力。但在这个环节中，看图写话的老师有一点值 得商榷的是：读学生拿到展示台的作品，可以让学生本人读, 而不采用全班齐读的方式。教学写日记的那位老师利用展示 台时就做得比拟恰当。田老师和我们交流的读万卷书一习作自阅读始，使我深 受感动。田老师的做法，我想不只是适合老师，同样也适合 每一位家长。读书破万卷，下笔如有神。让我们紧密家校联 系，一同来培养孩子的阅读兴趣。