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1、-1-第一章记叙文阅读一、荷塘月色1.以下加点的字注音，全对的一项为哪一项（）。A.采撷xie明眸mou参差chA踱步duoB.酣眠han蓊蓊weng媛女yuAn梵婀玲。C.袅娜nA倩影qiAn蕴蓄yUn颤抖chAnD.恬静tiAn曲折qu脉脉mAi幽僻pi【答案】B【解析】A项应是“参差； C项应是“袅娜nuo ； D项应是“脉脉mb”。2 .散文要有“文眼。所谓“文眼，就是表现主题思想内涵的句子。荷塘月色的文眼 是（）。A.热闹是他们的，我什么也没有B.这几天心里颇不宁静C.这令我到底惦着江南了D.我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处【答案】B【解析】这句是本文的文眼，后三句紧接着点题，点
2、出“荷塘与“月色，同时也奠定了本文 抒情的基调。“颇不宁静表达了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感 情。3 .“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。以下与这 句话的修辞特点相同的一项为哪一项（）。A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的B.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上D.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的【答案】A【解析】例句与A项均为通感的修辞手法，BCD三项那么为一般的比喻。二、故都的秋1.以下词语书写完全正确的一项为哪一项（）。A.思忖 恣态英雄气慨食不裹腹B.装璜 颓废
3、 原形毕露 以逸代劳C.啼唱 赋予混混沌沌史无前例D.点掇譬如疏疏落落不能自己【答案】C【解析】A项，应为“姿态、英雄气概“食不果腹；B项，应为“装潢”以逸待劳；1.如何理解“千篇一律与千变万化【答案】“千篇一律与千变万化指在时间、空间的综合的持续中，建筑创作的重复与变 化。文章着重说明，重复与变化既是相互矛盾又相互统一的。因此只强调重复，往往凝滞； 只注重变化，往往又杂乱无章。所以成功的建筑创作应是重复与变化的辩证统一体。这也是 所有艺术的追求。第三章说明文阅读 一、语言的演变 L仔细阅读第二局部, （1）词汇的消长旧词 o新词 o外来语。【答案】旧词的消亡、 （2）古今词义的变化词义的。词
4、义的 o词义的 O词义的。【答案】词义的扩大、 （3）事物名称的改变OO【答案】由专名（称）完成下边的结构提纲，了解古今语法的开展变化。新词的产生、词义的缩小、到通名（称）吸收外来语词义的转移、词义的强化、由单音到多音2.本文第三局部是如何说明古今语音差异的 【答案】第一，旧诗都是押韵的，可是有许多诗现在念起来不押韵了。其次，旧诗里边的 “近体诗非常讲究诗句内部的平仄，可是许多诗句按现代音来读是“平仄不调的。又其 次，汉字的造字法里用得最多的是形声法，常常是甲字从乙字得声，可是有许多这样的字按 现代的读音来看是不可理解的。二、跨世纪的展望与思考.试用简洁的语言概括一下作者对21世纪人类开展作了
5、什么样的展望与思考。【答案】作者认为：21世纪是信息、生命科技、新材料和新的制造技术大开展的世纪，是 人、环境、社会协调的世纪，是人类扩展生存空间的世纪，也是全球合作和竞争的世纪。与此 同时，作者还对我国在21世纪的开展作了前瞻性的思考：21世纪，我国将是XX民主与法制 更加完备、经济实力居世界前列、科学技术大体接近和到达当时国际水平的国家。为实现这 一目标，最重要的是人才的培养，要建立研究教育型的大学等。1 .人是社会经济和科学技术开展的推动者。试从文中找出相关内容。【答案】从这个观点出发，作者认为：21世纪也应是人、环境、社会协调的世纪。因此在这 个世纪，人们将均衡物质财富的分配，追求艺术
6、文化等精神上更高层次的享受，将理性地节制 生育与自身消费，创造文明健康的生活方式，追求可持续开展之路等。三、走向21世纪的机器人L下面句子中，说法错误的一项为哪一项()。A.智能机器人是一种能够局部模拟人脑活动，具有较强的自适应能力的机器人。B.智能机器人能取代人类进行局部脑力劳动和全部体力劳动。C.智能机器人能有效地适应环境变化。D.智能机器人所具有的“智能只是一种非生命性的机械模仿，是人通过编程序等手段赋予 的。【答案】B【解析】根据课文内容，机器人所具有的“智能只是一种非生命性的机械模仿，是人通过编程等 手段赋予的。所以B项所说“能取代人类进行局部脑力劳动和全部体力劳动是错误的。2.阅读
7、 课文，答复以下问题(1)第一台工业机器人是谁创造的【答案】美国的乔治迪弗。(2)人类早期机器人都有哪些【答案】会歌舞的偶人，木牛流马，会书写、绘画、弹琴的偶人。(3)机器人的种类有哪些【答案】可编程再现型，有自适应能力的离线编程型，智能型。(4)我国是从什么时候开始研制机器人的【答案】70年代。(5)智能机器人具有哪些特点【答案】能局部模拟人脑活动，具有较强的自适应能力，能有效地适应环境变化，并具有自 学习、自治和容错、纠错功能。(6)机器人技术都与哪些学科有关【答案】机械、电子、自动控制、人工智能、运动学、生物力学、传感器技术信息处理、仿生学、 神经网络、材料科学等。四、神奇的极光1.极光
8、形成的条件是()。A.地球外边燃起的大火。B.太阳喷发出来的高速带电粒子流对极地的撞击。C.太阳光在极地的透射反照。D.大气、磁场和太阳风的相互作用。【答案】D【解析】形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风，三者缺一不可。2.简述极光的种类。【答案】极光按照其形态特征可分五种：一是底边整齐微微弯曲的圆弧状的极光弧；二是有 弯扭折皱的飘带状的极光带；三是如云朵一般的片朵状的极光片；四是面纱一样的均匀的帐 幔状的极光幔；五是沿磁力线方向的射线状的极光芒。3.简述极光出现的地方及外形特点。【答案】出现的地方：极光最经常出现的地方是在南北磁纬度67附近的两个环带状区域内， 分别称作南极光区和北极光
9、区。外形特征：极光被视为自然界中最漂亮的奇观之一。如果我们乘着宇宙飞船，越过地球的南 北极上空，从遥远的太空向地球望去，会见到围绕地球磁极存在一个闪闪发亮的光环，这个 光环就叫作极光卵，它时明时暗，不断变化。处在午夜局部的光环显得最亮。4.分析以下语句在文章中所起的作用。（1）这里所指的触龙，实际上就是极光。（2）极光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。（3）极光被视为自然界中最漂亮的奇观之一。【答案】（1）在故事末，起过渡作用。（2）这句话给极光下了一个简单的定义，但未作本质性解释和概括。（3）这句话从对极光外观的赞美入手，以导入下文从形态上给极光分类及对其形体的
10、亮度与 变化展开描绘，有统领一句、分别展述的作用。五、眼睛与仿生学1.读下面一段文字，答复（1） -（3）问题。由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。例 如飞机在6000米高空做水平飞行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内 的地面。即使在这个区域里，比照较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。但是，老鹰眼 睛的视野却比人眼广阔得多。展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下子就能发现地面上宽广范围内 的一只小兔或小鸡。如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大和提高 飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能够研制出具有鹰
11、眼视觉原理的“电子鹰眼，就有可能 用于控制远程激光制导武器的发射。如果能够给导弹装上小巧的“鹰眼系统，那么它就可以像雄 鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。（1）对鹰眼的特点概括得准确的一项为哪一项（）o A.鹰眼能搜索、观测细小的目标。B.鹰眼比人眼看得更广、更远。C.鹰眼比人眼的视野广阔得多。D.鹰眼的视野广阔，视敏度高。【答案】D【解析】根据“如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大和提 高飞行员的视野，提高他们的视敏度。可知，概括的最准确的一项应是D项。（2）为了突出鹰眼的特点，这一段主要采用的说明方法是（）oA.数字说明与举例说明。B.举例说明与比拟
12、说明。C.比拟说明与比喻说明。D.比喻说明与数字说明。【答案】B【解析】“例如飞机在6000米高空做水平飞行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十 公里狭窄范围内的地面。这是举例说明；“老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多。展翅翱翔于两 三千米高空的雄鹰，一下子就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。这是比拟说 明。（3）这一段介绍的内容是（）o A.鹰眼的功能及其仿生。B.鹰眼的构造功能及其仿生。C.鹰眼与人眼在构造、功能上的差异。D. “电子鹰眼的构造原理和作用。【答案】A【解析】这段文字重在介绍鹰眼的功能及其仿生，而不是构造或者“电子鹰眼。2.关于本文说明事物用综合说明与分析说明的情况，
13、阐述有误的一项为哪一项（）o A.第一局部说明眼睛的重要以及它的作用，是分析说明。B.第二局部是按横向排列，分别介绍六种眼睛的情况与仿生学的关系，是分析说明。C.第三局部综合全文内容，在读者己有大量感性认识的情况下，提高到理性认识的高度，是 综合说明。1 ）.先分析，后综合，或是先综合，后分析都可以，贵在互相配合。【答案】A【解析】A项说明的还有“眼睛与仿生学的关系”；”分析说明应改为“综合说明。六、南州六月荔枝丹L第一段引用老师讲授白居易的荔枝图序的例子起到怎样的作用【答案】作者幼时对荔枝的印象与老师讲授的荔枝图序形成了比照，由此引发对荔枝的 疑问，也引出作者要说明的对象，提出要说明的问题。
14、所以引用白居易一文，有着借以为 纲，依次展开说明的作用。2 .作者说“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，确实也还有缺乏之处，这里的缺乏之 处指的是什么【答案】一是“缗是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。缺乏之处在于没能表现出 荔枝外壳的实际形态。二是把壳内壁的花纹误作膜的花纹。3 .本文综合运用了多种说明方法，试举例说明。【答案】本文综合运用了举例、比拟、数字、比喻、引用等方法。（1）举例：如广东产的“三月红和“桂绿等。（2）比拟：缗是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。（3）数字：荔枝的成熟期（四月下旬到七月，六月下旬到八月）、果实大小、重量（直径 三四厘米，重十多克到二十多克）、贮
15、藏、花序、种类等。（4）比喻：荔枝呈心脏形；如细长如指形的“龙牙、圆小如珠的“珍珠。（5）描写性引用：白居易的荔枝图序“壳如红络，膜如紫绡，娜肉莹白如冰雪，浆液 甘酸如醴酪。七、景泰蓝的制作.本文运用了丰富的过渡词句，试举例说明，并分析其作用。【答案】本文起过渡作用的词句如：“第二步工作叫掐丝、“要它结实，就得烧焊、“随后 就是放到稀硫酸里煮一下，再用清水洗、“于是轮到涂色料的工作了、“现在该说烧的工作 了、“涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了、“可是全部工作还没完，还得镀金、 “先、”然后、”再、”最后等等。本文过渡的特点是紧扣景泰蓝的制作工序，很自然地把要说明的事物逐个地、清晰地介绍给
16、 读者。上述过渡性的词句，不仅起到了衔接作用，还有提示作用。由于恰当地使用了这些词 句，使文章层次清楚，过渡自然，衔接紧密。1 .仔细阅读第6自然段，看作者是从哪几方面解说“繁笔里头的道理的，并指出这样写的好 处。【答案】在铜胎上粘图画为什么要用“繁笔呢作者是从三方面介绍的。一是“涂色料的要 求，只有用“繁笔，图画各局部的颜色才能界限清楚，泾渭清楚；二是由于“铜胎和颜色的膨胀 率不同，如果不用“繁笔，色料的面积必然占得宽，“烧过以后冷却的时候就会裂。三是采 用“繁笔，把面分成无数小块，不仅热胀冷缩都比拟细微，还禁得起外力，打磨的时候，就不至 于破裂、剥落。总体来说，作者是从景泰蓝的制作方法和铜
17、胎、色料的物理特征两个方面进行解说的。这样 写，能开阔读者眼界，丰富读者知识，使读者了解景泰蓝不仅制作精细，工艺水平高，而且生产的 过程和细部处理也是科学的，进而使人们看到我国手工艺劳动者的聪明才智。八、作为生物的社会.试说明第1自然段在全文中的作用。【答案】开头这个自然段，用比拟的手法，引出话题，为下文作铺垫。文章从参加年会的科学家们 入笔，由人及物，把话题巧妙地引向对昆虫等生物的生活习性的探索。这幽默的表达，看 似闲笔，却为全篇写作定下基调，可以说是全文的“文眼。1 .结合语境，说明以下语句的表达效果。（1）它们倒更像一些制作精巧，却魔魔道道的小机器。【答案】挖苦了某些生物学家极端保守的心
18、态，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有 异于人类，甚至是“非生物的，像“魔魔道道的小机器 一样。（2）蚂蚁确实太像人了，这真够让人为难。【答案】挖苦人类的自大心理，蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不敢成认这一 事实，真是有些为难。（3）它们什么都干，就差看电视了。【答案】用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了一一恐怕离看电视也不远了吧！作 者这里有意用描述人类行为的语言来描绘蚂蚁，和文章开头的一段用描述昆虫的语言来描绘 人类正好形成比照，表达了一个鲜明的观点：人类的社会行为和生物的社会行为有极大的共 性，并非水火不相容，而是可以互为比照的。（4）它不过是一段长着腿的神经节而已。
19、【答案】作者以幽默的语言表达看法：蚂蚁的个体智慧微缺乏道。（5）我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有 发现就大叫起来。【答案】以夸张的笔法，将人类的行为“原始化，暗中与动物行为混淆，意在说明两者之 间的某些相似性。2 .对课文第11自然段中“电路好似还在，即使并不总是通着电的理解，不正确的一项为哪一 项（）0A. “电路是指人类形成的社会网格。B. “通着电是指人们之间的实际联系。C.这句话说明人类行为具有外表上的独立性和本质上的依赖性。D.这句话说明人类行为在形式上是联合的而在实质上是分散的。【答窠】D【解析】作者这句话意在强调人类的行为本质上是“最
20、具社会性的，故D项不正确。九、海洋与生命打比方是说明文常见的说明方法，即以大家常见的熟悉的事物为喻，说明不太常见、不大熟 悉的事物，使说明易懂且生动形象。请指出以下句子中加点的词各比喻、说明什么。1 .水能有效地吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的屏障。“屏障比喻说明【答案】海洋；海洋具有原始生命得以产生和开展的必要条件。2.辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮，如今是天然的牧场。“牧场比喻，说明O【答案】海洋；海洋是人类食物的来源。3 .原始生命的诞生，像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元。“春雷比喻；说明 。【答案】原始生命的诞生；原始生命诞生的重大意义。4 .不要小看这些单细
21、胞海藻，它们是海洋的“主人。“主人比喻说明【答案】单细胞海藻；单细胞海藻在海洋生物中的地位。第四章中外小说阅读一、药1 .归纳小说的主题思想。【答案】小说通过对华、夏两家悲剧命运的描写，控诉了封建制度的罪恶，揭露了封建统治 阶级镇压革命、愚弄人民的反动本质；揭示了辛亥革命时期革命者和群众之间的隔膜，批判 了资产阶级旧民主主义革命脱离群众的错误，总结了辛亥革命失败的惨痛历史教训，从而告 诫人们：只有发动群众，依靠群众，革命才能胜利，中国才有希望。2 .小说以“药为题，有何意义【答案】“药首先指文中给华小栓治病的人血馒头。但它蘸的是一个旧民主主义革命者的鲜血， 故就有了其特殊的意义：人血馒头医不好
22、群众肉体上的病；资产阶级革命者的鲜血也治不了群众精 神上的病迷信、落后、愚昧、麻木、不觉悟。要想医治中国社会，必须探索新的救国之药。3 .药有明、暗两条线索。明线是写，暗线是写，其中起交织作用的人和物是一 和 O【答案】华家；夏家；康大叔；人血馒头。二、荷花淀1 .将课文分为三局部，并分别用四个字概括每一局部的主要内容。【答案】第一局部（“月亮升起来到“上船走了）夫妻话别。第二局部（“女人们到底有些藕断丝连到“是监视白洋淀的哨兵吧）探夫遇敌。第 三局部（“她们向荷花淀里摇到文章最后）助夫杀敌。2 .“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光 舒展开，就像铜墙
23、铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。这段话 运用了什么样的修辞手法表达了什么含义【答案】用了比喻和拟人的修辞手法。作者把“密密层层的大荷叶比作“铜墙铁壁；把高挺 的粉红荷箭说成是“哨兵。含义如下：（1）这里的“铜墙铁壁将迎来一场剧烈的战斗。（2） “粉色荷花箭都成了 “监视白洋淀的哨兵 一一粉妆的妇女也将成为白洋淀的卫士。三、林教头风雪山神庙1 .请写出不同场合分别表现了林冲怎样的性格特点。【答案】（1）在沧州遇旧时：逆来顺受。（2）听说陆谦的密谋后：大惊，愤怒。（3）买刀寻敌三五日未得到消息时：自心下慢，妥协。（4）接管草料场之后：感谢，放松。D项，应为“点缀。2 .本文
24、第12自然段的议论有无必要（5）在山神庙亲闻陆谦的阴谋之后：大怒。（6）杀死陆谦等人时的表现：疾恶如仇，对抗。2 .小说写了两次偷听，请指出是哪两次在情节的开展上和人物形象的塑造上其作用是什么 【答案】第一次是李小二偷听陆谦等密谋；第二次是林冲偷听陆谦等阴谋诡计。第一次偷听，听得模模糊糊，引出悬念，连缀情节。第二次偷听，听得明明白白，激起林冲的怒 火，手刃仇人，完成了人物形象的塑造。3 .林冲答复李小二的问话时说：“我因恶了高太尉，生事陷害请问林冲为什么要说“恶字 呢【答案】用“恶字，说明林冲谨小慎微的性格，也使其对自己的未来充满梦想。四、项链1 .本文的心理描写非常成功，试分析以下心理描写的
25、语段。（1） “她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在 世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。【答案】说明女主人公对漂亮服装和珠宝的强烈追求。追求的目的，是为了把自己打扮得漂 亮，以便进入上流社会，过贵夫人的生活。（2） “她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的荣耀，陶醉在人们对她的赞美和羡 妒所形成的的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。【答案】说明女主人公在舞会上的成功使她长期的梦想一时化为现实，因而她陶醉了。（3） “路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。
26、她要归还这笔可怕的债务。【答案】表现女主人公性格的另一面，在不幸面前显出英雄气概。（4） “但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个 晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ 【答案】尽管她与过去她瞧不上眼的女佣相距不远了，但她在心底里与过去一样，照样艳羡 贵夫人的地位和生活。2 .小说结尾才说出项链是假的，但从情节上来说上文己有了铺垫，试把它们找出来。【答案】（1）借项链时，佛来思节夫人表现得十分大方，毫不迟疑地说：“当然可以。（2）还项链时，佛来思节夫人竟没有翻开盒子看。（3）当她去买项链时，珠宝店老板“查看了许多账簿之后说：“我只卖出这个盒 子。这说明项链与盒
27、子不是原配的。第五章文言文阅读一、烛之武退秦师1 .这篇文章的思想内容是什么【答案】本文记叙了郑国大夫烛之武利用秦晋之间的矛盾说退秦兵，分化敌人内部，改变了 郑国的危险处境这一历史事件，刻画了烛之武的爱国行为和能言善辩的外交才能。2 .翻译以下各句中划横线的词。（1）越国以鄙远（2）行李之往来（3）共其乏困（4）微大人之力不及此【答案】（1）鄙：边邑，此处用作动词，把当作边邑。（2）行李：出使的人，外交使节。（3）共：通”供，供给。（4）夫人：那人，文中代指秦穆公。3 .翻译“假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。【答案】如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待过客）的主人
28、，出使的人来来往 往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。二、邹忌讽齐王纳谏1 .这篇文章的思想内容是什么【答案】本文记叙了邹忌以切身感受的“比美之事设喻，讽喻齐王；齐王虚心纳谏，广开言 路，最后成就霸业之事，说明了统治者广开言路、修明政治，才能国富民安的道理。邹忌的这个治 世思想，在历史上是有进步意义的。不过应该看到，战国策是记载战国时策士言行的史籍， 本文末尾所写纳谏的效果与作用不过是策士夸张的说法而已，不一定可信。2 .翻译以下各句中划横线的字。（1）朝服衣冠（2）于是入朝见威王（3）能谤讥于市朝（4）皆朝于齐【答案】（1）朝服衣冠:早晨。（2）于是入朝见威王：朝廷。
29、（3）能谤讥于市朝：官府的大堂。（4）皆朝于齐：朝拜。3 .翻译“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。【答案】我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美 丽。三、寡人之于国也1.以下划横线的字解释不正确的一项为哪一项（）A.弃甲曳星而走兵：兵器B.乳不百步耳 直：只是C.颁白者不负戴于道路也负：依靠D.王无_罪岁无：通“毋，不【答案】C【解析】这里的“负是背负（重物）的意思。2 .“五十步笑百步已成为人们经常使用的成语，它的意思是什么在本文中有什么含义【答案】这个成语比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。它在文中暗示梁惠 王移民移栗与邻
30、国统治者治国不尽心实质上没什么区别，只是形式上或数量上不同而已，从 而引出要使民加多，必须施仁政，行王道。3 .翻译“王无罪岁，斯天下之民至焉。【答案】大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。四、劝学（节选）1 .这篇文章的思想内容是什么【答案】文章开宗明义，用“君子的话，提出了全文的中心论点“学不可以已，随后从学习的 重要性、学习的作用、学习的方法和态度几个方面阐述了中心论点。荀子认为人可以通过后 天学习改变先天所具有的“人性恶的本质，从而具备“圣心，成为君子。这虽是按封建社会 上层阶级的道德标准提出的要求，但荀子所说的有关学习的意义、规律、态度方面的道理，仍可 作为今人的借鉴。2
31、.翻译“君子生非异也，善假于物也。【答案】君子的资质秉性（跟一般人）没有差异，（只是君子）善于借助外物罢了。3.以第三段为例，体会文章设喻说理的特点。【答案】第三段主要运用四大组比喻，每一组比喻都采用了正反结合的手法。如：第一组比 喻，先正面说“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备 焉，后反面说“故不积肆步，无以至千里；不积小流，无以成江海，重在强调学习必须“积 的重要。第二组、第三组比喻，先反面说“骐骥一跃，不能十步，“锲而舍之，朽木不折，后 正面说“鸳马十驾，功在不舍，“锲而不舍，金石可镂，两组比喻共同说明了学习必须有持之 以恒的态度。第四组比喻，先正面说“
32、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一 也，后反面说“蟹六跪而二整，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也，突出强调了学习必须有专 一的态度。五、廉颇蔺相如列传1 .这篇文章的思想内容是什么【答案】本文通过讲述完璧归赵、滤池相会、将相和三个相关联的故事，成功地塑造了蔺相 如机智勇敢、不畏强暴的英雄形象，以及他深明大义“先国家之急的崇高的爱国主义思想 品格。同时，也描写和赞扬了廉颇知过必改的优良品质。2 .翻译以下各句中划横线的词。（1）即患秦兵之来（2）窃计欲亡走燕（3）传以示美人及左右（4）请指示王（5）臣以为布衣之交尚不相欺【答案】（1）即患秦兵之来：指忧虑，担忧。（2）窃计欲亡走燕：
33、指逃走。（3）传以示美人及左右:指侍从。（4）请指示王:指给看。（5）臣以为布衣之交尚不相欺：指平民。3 .翻译“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。【答案】我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去，从小路回到赵国 了。六、师说1 .这篇文章从不同的侧面批判当时士大夫中流行的耻于从师的不良风气，试作简要分析。【答案】文章从三个层面进行批判，把“古之圣人与“今之众人作比照，把“爱其子，择师而 教之与“于其身也，那么耻师焉作比照，把“巫医乐师百工之人从师与“士大夫之族不从师 作比照，从而突出“从师与“不从师的不同结果。接着文章树立正面典型，从古之圣人中举K 子的从师之行和
34、论师之言，从现实中举李蟠不同流俗，敢于从师的事实，一古一今，论据具体有 力，进一步强调了从师的重要，既是对当时为师者与从师者的鼓舞，又是对“耻于从师的 士大夫的有力抨击。2 .翻译以下各句中划横线的词。（1）古之遗必有师（2）师者，所以传道受业解惑也（3）今之众人（4）句避之不知（5）小学而大遗(6)圣人无赏师(7)是故弟子丕义不如师【答案】(1)古之堂意必有师：求学的人。(2)师者，所以传道受业解惑也:用来的。(3)今之众人:一般人。(4)句读之不知：句子中间需要停顿的地方，读dduo(5)小学而大遗:小的方面学习了。(6)圣人无常师:固定的。(7)是故弟子丕必不如师：不一定。3 .翻译“是
35、故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 【答案】因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问和技艺上各有专门研究，如此罢了。七、石钟山记1 .这篇文章的思想内容是什么【答案】这篇游记，通过实地考察石钟山，特别是夜访石钟山，找到了石钟山得名的真正原 由，形象地说明了凡事不应盲从，不可主观臆断，应当实地访查，以“目见耳闻为准的道 理。这种注重调查研究的精神，是十分可贵的。2 .翻译以下各句中划横线的词。(1)空中而多窍:中间是空的。(2)自以为得其实:那事情的真相。【答案】(1)空中而多窍:中间是空的。(2)自以为得其实:那事情的真相。3 .
36、翻译“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎【答案】任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗八、岳阳楼记1 .这篇文章的思想内容是什么【答案】本文通过描写登岳阳楼所观之景，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐，以天下为己任的忧国忧民的情怀。2 .翻译以下各句中划横线的词。(1)越明年(2)增其旧制(3)属予作文以记之（4）予观去巴陵胜状（5）气象万千（6）此那么岳阳楼之大观也（7）前人之述甚矣（8）至假设春和量明（9）是进亦忧,退亦忧【答案】（1）越明年：及,到。（2）增其旧制：规模。（3）属予作文以记之：写文章。（4）予观去巴陵胜状：指示代词，相当于“那。（5
37、）气象万千:景色和事物。（6）此那么岳阳楼之大观也：景象。（7）前人之述备矣：详尽。（8）至假设春和量明：日光。（9）是进亦忧，退亦忧：在朝廷做官。3 .翻译“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，那么忧其民，处江湖之远，那么忧其君。【答案】（他们）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。他们在朝廷做高官，那么 念及百姓；在僻远的地方为民，那么为国君安危担忧。第六章古诗词阅读一、过故人庄1 .这首诗词的思想内容是什么【答案】这首诗写于诗人鹿门隐居之时。它通过对朋友宴请经过的描绘，向我们展示了农村 自然风光的优美，主人的热情好客，表达了诗人对田园自然风光的热爱及与友人的真挚情谊。2.请 分析这首诗词
38、的语言特点。【答案】语言平淡、通俗、清新，几乎完全口语化，已“淡到看不见诗了 （闻一多孟浩 然）的地步，这种语言最适合描写平常的生活场景。二、山居秋暝.这首诗词的思想内容是什么【答案】这首诗为山水名篇，描绘了秋日黄昏一场秋雨过后的山间景色。诗人笔下的秋景， 洗去了前人诗文中常见的感伤色彩和悲凉情调，显得清新、优美、恬静而颇有生气。通过对 自然景色的描写，表达了诗人对高洁心志和理性境界的向往与追求。2 .请分析这首诗词的写作特点。【答案】首联开篇破题，直写雨后秋夜。中间两联动静相衬，视听结合，以错落的气势，动静相显的手法，捕捉具有特征的景物，为我们 展现了一个美好的艺术境界：皎洁的明月，潺潺的泉
39、水；竹林中走出的浣女，莲叶下漂出的 渔舟。不但画意盎然，且流溢着诗人陶然其中的怡悦之情，诗情画意融为一体。尾联直抒胸怀，以“王孙自可留自喻，说明了自己要远离官场，洁身自好的心志。三、登金陵凤凰台.这首诗词的思想内容是什么【答案】这首诗可分两层。前两联为一层，写登临所见：吴宫的废墟、晋代的古丘、空寂的凤凰 台，凄凉冷落之景，吊古伤今之情，自然融为一体。隐寓着诗人被排挤打击后的悲凉心情。后两联为 第二层，从远景落笔，以三山迷蒙、二水分流、浮云蔽日之景，曲折而形象地揭示奸佞当道、排挤 贤能的黑暗现实。其中结句以直抒胸臆的手法，表达了诗人遭受排挤后的愤懑之情和等待出 仕的进取之心。1 .请分析这首诗词
40、别致自然的遣词造句。【答案】诗以寓目山河为线索，追求情随景生、意象谐成。“凤凰的高飞与“凤凰台的 “空，洁净、疏朗，与诗人潇洒的气质和略带感伤的情怀相一致，意到笔到，内外照应。另 外，整首“登临的内在精神，与“埋幽径”成古丘的冷落清凉，与“三山”二水的自然 境界，与忧谗畏讥的“浮云惆怅和不见“长安的无奈凄凉，都被恰切的语词链条紧紧地钩连在 一起，从而当得起“古今题咏，惟谪仙为绝唱的赞誉。四、登高.这首诗词的思想内容是什么【答窠】诗人秋日登高，面对苍凉悲阔的秋景，想到了自己飘零异乡、老病孤独的悲凉处境，流 露出韶光易逝、壮志难酬的悲怆之情。1 .请分析这首诗词的艺术特点。【答案】(1)词约义丰，
41、高度概括开头写景只有14个字，却包容了由“风、”天、”猿、”渚、”沙、“鸟等6 种事物构成的悲秋图。(2)对仗极工一般律诗都是中间两联相对，而这首诗却八句皆对，并到达了句句工稳、字字妥帖的绝妙程 度。无怪前人评此诗为“古今七律第一。五、蜀道难.这首诗词的思想内容是什么【答案】本诗通过对蜀道的描绘，讴歌大自然的奇险与瑰异，并在艺术描绘中隐隐露出了诗 人对国事的忧念和对旅蜀友人的关切之情。1 .请分析这首诗词的艺术特点。【答案】本诗想象奇特丰富，夸张新奇大胆，气势雄奇豪迈，感情热烈奔放，并能自如地将神话传 说与蜀道的雄奇壮丽、高峻险恶融为一体，使全诗充满神秘奇幻的色彩和浪漫主义的激情， 具有强烈的
42、艺术感染力。此外，参差不齐的句式和抑扬顿挫的韵律的运用，对于抒发诗人热烈奔放的情感，形成全诗 的音韵美也起到了以“形载“神的作用。六、兵车行.这首诗词的思想内容是什么【答案】本诗通过诗人与征夫的对话和征夫与家人生离死别的场面的描写，在广阔的历史背 景下，再现了唐代扩边战争和不合理的兵役制度给人民带来的深切苦难，表达了诗人对国事 的深忧和对人民痛苦生活的同情，批判了唐玄宗穷兵跋武的扩边政策。1 .请分析这首诗词的写作特点。【答案】本诗感情激越、深沉，语言时而委婉、消沉，时而激越、奔放，切合人物身份、性格。结构 严谨、自然，首尾照应，诗意层层深入而浑然一体。真实动人的细节描写，既感人，又对突出主题
43、 有积极作用。七、琵琶行(并序).这首诗词的思想内容是什么【答案】这首长篇叙事诗，通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社 会种种不合理的现象，表达了诗人对琵琶女悲惨凄凉一生的深切同情，也抒发了自己无辜被 贬的愤懑之情。一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识道出了诗人当时的情怀，成为千古传唱 的名句。1 .请分析这首诗词的写作特点。【答案】（1）形象逼真诗人在描写琵琶女时，不仅注重故事的真实，而且注意细节的真实。例如，在诗中，诗人除了动 情地表达琵琶女的身世外，还细腻地从音乐在她内心掀起的波澜上去刻画她的精神面貌和心 理状态，因而使人物刻画和故事表达自然融合，逼真地塑造了一个受摧
44、残、被压迫的女艺人 形象，揭露了封建社会的罪恶。（2）结构严谨诗从“送客起笔，继而写了 “寻音、”邀弹、”询问、“诉衷、感慨”等一系列相互 关联、层层推进的情节。这些情节，分那么各为一个场面，合那么是一篇动人的诗篇。全诗完整、 和谐、统一。（3）音乐形象描写真切动人用语言文字表现音乐形象，是本诗突出的艺术成就。为使语言能表现音乐形象，诗人采用了 摹写弹奏动作、巧用比喻、体会弹奏感情、运用和谐的韵律等多种手段，通过联想从视觉、听觉、 韵律变化等方面，帮助读者在无声的文字之中，体味楚楚动人的“情声。另外，利用写景制造悲凉气氛，通过叙事联系自己的遭遇抒发感情，也是本诗成功之处。八、虞美人春花秋月何时
45、了L这首诗词的思想内容是什么【答案】这首词将俘囚生活的幽怨、月夜听风的无眠、物是人非的无奈、愁怀难解的悲凉，以及 对往日帝王生活的怀想，编织在一起，将亡国之痛、故国之思寄寓其中。词人通过具体的物象，把 抽象的愁绪具象化，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，千古流传，引发了不同时代 人们的感慨。2 .请分析这首诗词的艺术特点。【答案】艺术概括性高。（1）通过个别的心理与感受，概括出某一类人所共有的心理与感受。词中的典型思想感情既 是词人的，但也超越了单纯的故国愁思而上升到了深刻的人生体验。（2）选取某局部最突出的生活情景，来反映某种生活的全貌。如用“雕栏玉砌概括整个宫 廷，用“朱颜概括宫女，
46、用宫廷、宫女概括整个帝王生活。（3）善于以简单的句子概括丰富的内容。如以“一江春水向东流概括词人的哀愁之深、之 多、之长，使抽象的愁变为看得见、摸得着的物象。九、念奴娇赤壁怀古.这首诗词的思想内容是什么【答案】词的上阕，描绘了赤壁奇伟的景色，歌颂了历史上的英雄人物；词的下阕，借对周瑜的 敬慕表达了苏轼自己功业未酬被贬黄州的郁闷心情，抒发了作者对历史和人生的感慨。2. 请分析这首诗词的写作特点。【答案】这首词把写景、咏史、抒情、议论融为一体，气势浩大，境界开阔。全诗以山川之壮观、 英雄之伟业为题材，纵横樨阖，气度非凡。绘声绘色的语言、夸张写实交替的手法，为塑造英雄人 物和开拓词的意境，打下了坚实的根底。十、永遇乐京口北固亭怀古L这首诗词的思想内容是什么【答案】这首词，通过怀古，表现了作者坚决抗金，收复中原而又反对冒进的政治主张。他对中原 的土地念念不忘，流露出老当益壮的战斗意志。词的上阕，对孙权、刘裕当年在京口抗敌的歌 颂，正是对南宋妥协投降政策的挖苦、批判。下阕叹息南朝刘义隆草率用兵贸然北伐失败， 意在讽今。而后用“四十三年引出对沦陷