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1、课内阅读闻i多先生还有另外一个方面，一一作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有 昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争 取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说” 了，跟着的是“做工这不再是“做了再说”或“做了也不一定说” 了。现在， 他“说” 了就“做二言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最 近的工作
2、之一，请传观这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群 众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来！他“说” 了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说” 了： “我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘 飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。1 .作为学者的闻一多和作为
3、革命家的闻一多在对待“说”和“做”上有什么不同？2 .作为学者和革命家的闻一多，具有哪些优秀的品质？3 .请用一句话概括闻一多先生的形象。4 .文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言” “行” 完全一致?5 .第2段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了 J中“这指代什么？为什 么说“情况迥乎不同，一反既往”？参考答案：1 .作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。2 .作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。3 .闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一 致的志士仁人。4 .起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（争取民主、宣传革命）5 .“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣 传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。