活动教案 学习伴我成长.docx

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1、快乐学习课题学习伴我成长课时1课时教学分析“学习伴我成长”是本单元的第一课,第一个话题“成长离不开学 习”,旨在让学生懂得成长的每一步都离不开学习,知道终身学习的重 要性,通过小调查等,让学生初步感受我们的社会是个终身学习化的社 会,学习已成为贯穿每个人生活的大事,激发他们主动学习的热情。第 二个话题“处处可学习”,引导学生探讨学习的方法和途径,感受学习 方法和途径的多样性,让学生学会学习。从学生的心理特点和认知程度来看,小学三年级学生从出生到现 在,己有很多本领。学生经过两年的学习,已经基本适应了学校生活, 这是教师开展进一步教学活动的基础,教师应当充分挖掘这部分内容, 予以积极引导,激发学

2、生主动学习的热情,并引导他们发现更多的学习 的方法和途径,使他们学会学习,养成良好的学习习惯。这个阶段,很 多学生还没有完全认识到终身学习的重要性,很多人还没有主动学习的 热情,没有良好的学习方法与习惯,老师要让他们体验到学习伴随着成 长,成长离不开学习。尤其要让学生通过活动体验当今社会是个终身学 习化的社会,人人都要学习才能更好地生活。教学目标情感、态度与价值观:让学生感受自己成长的每一步都离不开学习,感 受我们的社会是个终身学习化的社会,学习已成为贯穿每个人生活的大 事,激发他们主动学习的热情。能力目标:让学生能够和同学老师交流自己成长中的学习体验,能够说 出身边的人终身都离不开学习。知识

3、目标:让学生了解一些成长中学会的技能,懂得终身学习必要性等 一些道理。教学重点让学生知道终身学习的重要性,了解学习伴随着成长,激发学生主动学 习的热情。教学难点让学生了解成长的每一步都离不开学习,懂得终身学习的重要性。教学准备教师准备:落实学生课前的小调查;准备课件。学生准备:了解身边大人们认真学习的榜样事例。教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入欣赏视频我学会了师:从出生到现在,我们学会了不少本领。你们都有哪些本领呢?下面请欣赏我学会了并记录和回答问题:从小梅和姗姗的对话中,你们了解到他们都学会了什么?他们在学习中都遇到了哪些问题?学生积极举手发言。小结:通过同学们的回答,可以看出我们都是

4、在不断学 习、解决问题中,成长进步的。.学生带着轻 松愉快的心 情进入活动 主题。活动一小调查师:同学们谈一下,你们知道和你同龄的孩子们目前都 在学习什么吗?学生们发言。师:他们学的这些知识你们都会吗?他们为什么学习这么多知识?学生发言。小结:同学们学习各种才艺,报各种兴趣班。可以说大 家经过学习都变得多才多艺。如果你们不学习的话,是 不是有一种被落下的感觉。让同学们知 道学习是需 要坚持不懈 的。活动二大家谈一谈师:我的父母已经年过半百,他们最近在学习养生知识。 他们每天收看养生堂,做笔记,我的饮食发生很大变化。 变得越来越科学了!同学们,你们身边的亲人都在学习 什么呢?他们的学习有什么好处?学生发言。互相交流,在 谈话中了解 学习的好处。小结:是呀。人们都在学习,各种通信设备更新很快, 就像你们说的爷爷奶奶都在学习如何上网,如何发短信, 如何发微信?当然还有一些老人虽然年逾花甲还在自学 成才,更值得我们尊敬!课堂小结播放视频长歌行片段同学们,古人说“少壮不努力,老大徒伤悲”。我们 必须尽早行动起来,不要将来后悔为什么我们没有努力 学习!一共四句,我们一起背诵下来!让这几句诗勉励大 家从此更加发奋读书。板书设计学习伴我成长

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