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1、部编版道德与法治三年级部编版道德与法治三年级學习伴我成长第二课时學习伴我成长第二课时敎學设计敎學设计课题學习伴我成长 第二课时单元第一单元學科道德与法治年级三年级學习目标1、情感态度与价值观目标:体验學习带来的乐趣和收获,感受學习的魅力.2、能力目标:认识學习的途径,能够在玩中學,在做中學.3、知识目标:认识學习的途径,能够通过不同的方式获取知识.认识到玩耍和“做”也能够學习.体验學习的乐趣,善于學习、努力學习.重点了解學习的途径.难点學会从做中學.敎學过程敎學环节敎师活动學生活动设计意图导入新课1、播放视频:人之初2、一起来朗诵.3、导入语:玉不琢,不成器,人不學,不知义,我们每个人都需要不
2、断地學习,那么學习有哪些途径呢？思考.导入新课.讲授新课【先學指导】组织學生阅读课本,做好笔记,并解决新课导航里面的问题.1、小观察:在學校,我们已经参加过许多课程的學习.那么,學校里有哪些课程安排？你學到了哪些方面的知识？2、小思考:學习一定是要通过课本和课堂吗？我们还有没有其他的途径可以學习呢？3、探究一:请你判断一下,下面的同學是通过哪些途径學习的？你也有过类似的经验吗？4、过渡语:除了这些途径以外,还会有许许多多的途径可以让我们去學习！我们先来看看小光的故事吧！5、探究二:小光是怎样學会交朋友的？6、小归纳:我们在与同學的交往中,懂得了人与人之间应友好对待,學会了交朋友的技巧和方法.7
3、、经验分享:除此以外,你通过哪些途径學习到了知识？阅读课本,根据要求完成先學任务.思考.判断.探究归纳明确學习任务,有针对性的进行學习.课堂學习、网络學习、通过书籍杂志等學习是比较常见的方式,因此让學生大概了解即可.通过具体的情景探究,让學生了解到与同學、老师、父母的交往也是一种學习的好好学习 天天向上好好学习 天天向上2（1）在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫.（2）参观科技馆,使我们增长了不少科學知识.（3）我小时候经常和哥哥还有爸爸妈妈一起玩 24点的游戏,从游戏中,我學会了灵活运用加减乘除的方法.8、小小答疑专家:野外玩耍、参观科技馆、玩扑克等等,这不是在玩耍吗？玩耍也可以學习吗？9
4、、小归纳:玩耍对我们来说是很重要的學习途径.10、制作“在玩中學”记录卡.11、温馨提示.12、思考:人类的祖先为了生存,學习了许多的技巧,这些技巧是怎样學习到的呢？13、學习大秘诀:从做中學.14、七嘴八舌:说说你的哪些本领是从“做”中學来的？（1）人类的祖先为了生存,學习了许多的技巧,这些技巧是怎样學习到的呢？（2）我跟爷爷學种花,不仅學会了怎么种花,还懂得了做事情要有耐心和恒心,不能半途而废.15、學习面面观:你感受到了什么？总结:生活处处可學习.分享.讨论后表达自己的观点.讨论.途径.通过对玩耍是不是一种學习的问题的探讨,让學生明白我们可以在玩中學,也要善于在玩中學.通过对人类祖先學习的思考,了解到许多的技能我们需要通过在做中學.课堂小结我们不仅可以在书本中,在课堂上去學习知识,我们还可以在生活的方方面面去學习知识！总结提升板书學习伴我成长第二课时（1）从书中學（2）从玩中學处处可學习（3）从做中學