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1、*学院、*监狱罪犯心理健康教育活动实施方案为进一步加强我狱的教育改造工作，积极吸纳社会教育资 源，全面提高罪犯的心理素质和自我调节能力，培养罪犯积极向 上的改造心态，维护监狱的安全稳定，经我狱与*学院教育科学 系积极沟通协调，决定在我狱开展为期三个月的罪犯心理健康教 育系列活动，届时将邀请*学院优秀心理学专家、教师对我狱服 刑人员进行心理健康教育。具体实施方案如下：一、指导思想和目的以提高罪犯教育改造质量为中心，以提高罪犯的心理健康水 平、塑造积极的健康人格、维护监狱的安全稳定为目标，以排解 罪犯的心理障碍和提高罪犯的自我调节能力为重点，充分利用和 整合社会资源，进一步提高罪犯改造质量，预防和
2、减少心理问题 和疾病的发生，为创建安全文明现代化监狱奠定思想基础。通过此次活动，使罪犯了解心理健康基本常识，学会识别心 理问题，掌握对心理问题进行自我调适的方法，寻求心理帮助的 途径，挖掘违法犯罪的心理根源，消除不良心理，矫正犯罪心理, 提高心理素质。二、原则和要求在保证专业人员安全的前提下，最大程度地确保教育效果， 切实提升罪犯的心理健康水平。坚持知识传授与方法指导相结合、心理健康教育与日常管理 教育相结合、普及教育与重点引导相结合、心理预防与心理发展 相结合。二、教育内容和形式（一）罪犯心理健康教育的重点内容：1、心理健康知识的普及：包括心理常识教育、自我认识教 育、情绪管理教育、环境适应
3、教育、人际交往教育、亲情维系教 育、健康人格教育、心理干预教育等。2、自我心理健康教育：在普及心理健康知识的基础上，促 使罪犯能够正确地自我认知，了解自身心理状况和存在的心理问 题，懂得预防措施，在遇到心理问题和情绪困扰时能够进行自我 调节和疏导，在遇到心理障碍和疾病时能够主动寻求心理咨询和 治疗。3、心理障碍罪犯的矫治：着眼于个体问题罪犯，运用心理 学知识，结合罪犯心理特点，采取心理咨询、心理矫治、心理治 疗和危机干预等方法，破解罪犯心结，逐步培养其健康向上的改 造及生活心态。（二）罪犯心理健康教育的形式:1、课堂化教学。通过闭路电视网络对全狱罪犯进行集体心 理健康教育辅导。主要是开展与罪犯
4、心理健康有关的知识讲座。2、专题教育。明确教育主题，通过专题教育，解决某些罪 犯中存在的共性问题，对罪犯中常见的心理问题或季节性、阶段 性不良心理倾向，进行集中教育疏导和心理干预。如：日常生活 事件的心理应对，如婚恋中的困惑与危机、亲人病故、家庭困难、 子女辍学等问题；形势、外部环境变化的心理应对，如年终评比、 减刑、假释、狱内外重大事件等；季节性心理调适，如春季慢性 疲劳综合征、夏季“心理中暑”、秋季莫名伤感、冬季情感障碍 等。3、团体咨询。是对有同类心理困扰或行为问题的罪犯进行 辅导的一种形式。在心理辅导老师的主持或参与下，小组成员对 所存在的问题进行自由议论，利用团体的相互影响、启发、诱
5、导 和帮助，形成团体的共识和目标，产生良好的心理暗示效果，使 罪犯对自己的问题有所领悟和理解，进而改进自己的态度与行 为。团体咨询的人数一般在6至12人。4、个体咨询。对出现心理问题或心理危机的罪犯，进行“一 对一”的心理辅导或治疗，解决化解他们的心理问题和危机。主 要是针对那些已经影响其正常服刑改造生活的罪犯，如出现自 伤、自残、被害妄想、幻听等较严重心理问题的罪犯。5、座谈交流。选取部分罪犯，听取他们对此次教育活动开 展情况的看法和意见，交流心得，为以后的心理健康教育工作深 入开展积累经验。三、时间安排活动时间为2016年4月1日至6月30日。利用每周六 教育日或晚思想教育课时间，邀请*学
6、院心理专家进行现场授课 和心理辅导。四、要求1、加强文明共建，做好配合、沟通和交流，扎实开展好各 项教育活动。2、各监区要以此为契机，认真摸排本监区有心理障碍或问 题的罪犯，积极配合，共同开展好此教育活动。3、教育讲座期间，当日不得安排其他活动，监区分管领导 要现场组织，维护教育秩序。4、活动期间，教育改造科将进行考核，对无故不参加学习 或违反课堂纪律者，按有关规定予以处罚，纳入当月管教绩效考 核。附：心理健康教育配档表*监狱2016年3月25日心理健康教育活动配档表时间活动内容时间主讲（持）4月9日讲座：正确认识心理健康、重新认识自我2课时学院老师5月19日团体心理辅导2课时学院老师6月9日沙盘游戏3课时学院老师6月24日建议双方开展交流分享活动2课时学院老师