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1、心理安康月活动施行方案 心理安康教育施行方案心理安康月活动施行方案篇1一、活动目的面向全体师生，通过组织各项主题性、创新性、理论性的心理安康教育、宣传活动，多层次、多途径的宣传心理安康教育的重要地位和作用、学校的心理安康教育工作的成果，展示各院的学生心理安康教育的特色，引导我校大学生树立学习意识、重视将来开展、规划自我生涯、寻找人生幸福。二、活动主题主题：将来.幸福三、活动时间20_年4月1日-4月30日。四、活动内容(一)心理安康教育指导中心活动1.心理安康教育活动立项申报目的：二级学院结合本院专业特色、学生心理开展特点，自主设计主题鲜明，与学风建立、三涯(生涯、学涯、职涯)规划、社会理论结
2、合率高，心理志愿效劳创新性强、学生参与率高的心理安康教育活动。2.心理安康教育活动月启动仪式目的：扩大心理安康教育宣传途径，发挥心理安康教育的影响力，调动大学生的参与热情。3.“清明花语、经典随行”社区心理安康效劳目的：以传统节日为依托，以社区效劳为载体，以志愿活动为内容，积极拓展大学生心理安康教育理论平台4.“给将来的一封信”征文寄语活动目的：告诉将来的自己，认真规划，不要迷失方向，英勇前行才能为青春留下踏实足迹。5.阳光之星评比目的：完善心理教育体系建立，重视朋辈心理咨询员的作用，寻找身边的正能量传递者。6.心理经典阅读会目的： “校园溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类
3、书籍，正视自己心理上的缺乏，给心灵以补养，真正做到内心强大。7.正能量歌曲点赞目的：每人心中都有一首鼓励自己前行的旋律，何不分享这种正能量，大家一起携手前进。8.心理委员论坛目的：围绕心协干部、心灵使者的角色定位与工作职责，讨论在学风建立中应发挥的作用。9.四心班会目的：围绕学习的决心、信心、恒心、爱心开展全员讨论，建立学习兴趣，确立专业意识。10.心理专家进校园目的：邀请校内外教育专家，结合大学生学习心理进展讲座、培训。 11.“走向将来”心理剧汇演目的：展示大学生对于将来的情感、生活、职业的考虑与冲突，寻找生命的真谛(二)二级学院心理安康教育活动要求：各二级学院结合活动立项，扎实组织开展大
4、学生心理安康教育立项活动，做到活动前有宣传筹划，活动中有督导检查，活动后有新闻报道。五、活动要求1.各院要高度重视，认真进展活动筹划，创新形式。2.积极组织学生参与，调动学生参与积极性。3.调动本院心协干部和心灵使者、寝室长的工作积极性，充分发挥学生自主才能。4.重视活动的记录存档工作，活动完毕后要上交各活动筹划方案、活动记录(包括文字记录、报道、PPT、视频、图片等)、活动月工作总结，上交时间截止到5月7日。心理安康月活动施行方案篇2一、活动目的加深同学们对心理安康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立安康心理意识，学会自我调节心理状态，培养安康、健全人格。二、活动
5、主题：关注心理安康 构建典范校园三、活动对象：全体学生四、活动时间：20_.5.3-20_.5.30五、活动内容：(一)心理安康月活动启动仪式活动时间：2022.5.3 下午活动时间活动对象：高一、高二心理委员、班长活动形式：召开发动大会-宣布心理安康月活动启动及相关系列活动详细安排。(二)心理安康手抄报比赛参赛年级：高二年级时间：5月3日-5月20日要求：围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识、案例等，内容积极安康。其中手抄报版面编排合理;文字信息量占整版面的75或以上;绘画小报和征文围绕主题不要走题。每班于5月16日前上交2份作品予以参评。5月17日-5月20日进展优秀心理手抄报评选。5月
6、23日-5月30日进展优秀心理手抄报展览。(三)心理剧大赛为进一步加强我校心理安康教育，使更多学生学习和理解心理调节方法，掌握心理安康知识，通过互动情境有所体验和考虑，进步学生的心理安康素质和在生活中解决实际问题的才能，形成正确的心理安康观念，展现学生的青春风采。特举办“青春舞台 我来展示”学生校园心理剧表演大赛。1、校园心理剧简介校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，进步学生心理自助与互助才能，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我
7、心灵的安康，进而到达宣泄、释压和领悟的目的。2、活动主题按照“青春舞台 我来展示”主题范围的要求，科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明。3、设计参赛剧本各班要充分调动学生自编自导的积极性和主动性。剧情的设计要贴近学生的生活，具备真实性、代表性;要最终引导学生自觉抵抗、克制不良的心理行为，引导学生模拟一种正确的行为方式。4、评分标准4.1剧情曲折，富有戏剧性。(25分)(1)能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。(2)人物刻画特点鲜明，富有个性。(3)语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。(4)对校园一些心理问题有一定预见性，
8、并能给出合理的解决方案。(5)有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子等。4.2表演流畅自然，注重细节表现。(25分)演出富有感染力，表达感情准确，能带动观者的情绪，形象逼真，配合默契，应变灵敏，言行能很好地展现心理活动4.3剧本圆满，剧情围绕主题;(10分)4.4道具精良，效劳剧情，使用恰到好处(20分)(1)道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静。(2)服装要能准确表现人物身份。4.5总体印象。包括精神相貌、态度认真，着装整洁，举止大方等。(20分)5、详细要求5.1每班一个心理剧，时长5-8分钟。5.2剧本均要求打印成电子稿。6、时间安排5月3日-5月6日各班准
9、备并提交剧本电子稿5月9日-5月10日教育处审核剧本5月10日-5月20日各班排练5月23日进展心理剧表演大赛5月底推荐优秀心理剧参加校园文化艺术节闭幕式演出。7、奖项设置优秀剧本奖二名;最正确表演奖二名;优秀组织奖二名(四)心理减压团体辅导1、活动背景及意义：随着高考的临近，高三学生的学习和生活变得紧张，为给即将迎战高考的高三学子们科学调试心理，进步学习效率，最终决胜高考，开展心理减压团体辅导活动，让他们轻松减压，宣泄焦虑、烦躁等不良情绪。2、活动主题：释放压力，沉着冲刺-高三年级心理减压团体辅导3、活动目的：通过短时间的气球游戏活动，到达放松心情、减压助考、凝聚意志、调适心态的目的。4、活
10、动时间：5月9日-5月13日下午5、活动地点：同心楼五层心理团体辅导室6、活动方式：学生自愿报名心理安康月活动施行方案篇3一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣传心理安康教育知识，明确心理安康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全开展，在全校掀起维护心理安康的热潮。活动宗旨：1.学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，防止患各种情绪障碍。2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。二、活动主题：关注心理安康，积极快乐生活。三、活动时间：20
11、_年10月20-11月20日四、活动内容(一)心理安康活动周启动暨国旗下讲话(详细内容如下)：1.宣布心理安康活动月开场2.宣读红瑞燕宝小学心理安康活动月方案3.以“关注心理安康，积极快乐生活”为主题进展国旗下讲话(二)黑板报各班以“关注心理安康，积极快乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。(三)心理安康讲座1.老师心理安康讲座2.学生青春期卫生讲座(五、六年级女生)(四)心理辅导课各班的辅导员在团体辅导室上
12、一节心理辅导课，并做好相关的心理安康教育记录。(五)播送站在红领巾播送站推出 “心灵之约”栏目。(知心姐姐) 组织学生观看心灵鸡汤电影。(六)心理安康教育主题队会活动主题：“关注心理安康，积极快乐生活”活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。(七)心理安康知识展示活动1.各班出一期有关小学生心理安康知识为主题的黑板报。2.心理安康知识手抄报比赛。(3-5年级每班推荐五份)3.心灵日记(6年级每班10份)4.以快乐的生活为主题的美术作品展(1、2年级每班推荐5份)5.制作“快乐心语”卡，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的诗句或名言警句送给同学，从而体验友谊与快乐(二至六年级)6.“快乐心愿”开展“爸爸(妈妈)我想对您说.”活动，学生对父母说一句心理话或一句感恩的话。同时发动父母回复，对孩子说一句心理话或寄语的的话。(二至六年级)五、活动总结附：校电子屏幕宣传标语：A.关注心理安康，积极快乐生活B.“ 安康的心理是你迈向成功的起点!”C.“关注心灵，关爱安康”D.“关注心理安康、构建和谐校园”“心理安康月活动施行方案”的人【end】1.心理安康月活开工作方案2.关于心理安康月活动方案3.心理安康教育活动施行方案4.心理安康教育主题活动方案5.小学心理安康教育月活动方案第 11 页 共 11 页