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1、要下雨了第一课时课堂实录之一要下雨了第一课时教学实录之一师：课题上面有个什么标记？生：梅花。师：什么意思呀?大家说，这是一篇什么课文？生：自学课文。师：说得很对，这是自学课文，要自己学会的。题目要下雨了是什 么意思呢？生：就是要快下雨了。生：立刻要下雨了。生：再过几分钟就要下雨了。生：一会儿就要下雨了。师：就这个意思，快要下雨了，你们说对了。“要下雨了和下雨了 有什么不一样啊?动动脑筋看。生：不一样。要下雨了就是还没有下，等一会就要下了。“下雨了 表示已经下了。师：要下雨了这篇课文可能会讲些什么？生：可能会讲一些快要下雨的事。生：可能讲下雨之前有些什么状况。师：对。那么这篇课文讲些什么呢?我们
2、打开113页，老师有个问题，你们是否学懂了课文，用什么来检查呀？生：用课文后面的题目来检查自己学懂了没有。师：说得对。让我们来看看课后的题目，第一个题目是什么?你念。生：“看拼音读课文师：看拼音读课文要求我们怎么样？生：要求我们把课文读通。师：其次个题目是什么?要求我们什么？生：”说说小白兔怎么知道要下雨了，你知道下雨前还有哪些现象 这个题目要求我们把课文读懂。师：第三个题目是什么？生：”分段朗读课文这个题目要求我们把课文读好。师：把课文读好应当怎么样？生：读得有表情。师：课文后面的题目要求我们读通、读懂、读好。那么，我们首先把 课文读通。（学生自己阅读课文，对于生字，学生自己按拼一拼（字音）
3、，读一读（连 词），想一想（意思），记一记（字形）的步骤去解决。几个学习实力稍差 的学生，老师把他们叫到讲台前辅导。）师：都读通了?请大家相互检查。（学生两人一组，每人读一句，进行两遍，一方有错，另一方帮助订 正）师：都读通了。课文讲了些什么？生：这篇课文告知我们，要下雨的时候，燕子飞低了，小鱼游到水面 上来了，蚂蚁往高处搬家了。师：说得真清晰。谁还能说得这样清晰？生：下雨之前，燕子飞低了，小鱼游到水面上来了，蚂蚁到高处去了。师：说得好，下雨之前为什么下雨之前燕子飞低了，小鱼游到水面上 来了，蚂蚁搬家了?我们一小节一小节把课文生：学懂。师：现在先看看其次小节，燕子为什么飞低了？你们要把课文中的
4、答 案找出来，然后再对自己提出几个为什么，自己来回答。（学生读后 回答）生：为什么燕子飞得这么低呀?因为虫子的翅膀沾了小水珠，平常燕 子飞得很高的，飞得很灵活。生：为什么小白兔要问燕子：“你为什么飞得这么低呀?因为小白兔象 我们一样，都喜爱问为什么。生：为什么说小燕子从小白兔头上飞过、这是要说明，小燕子飞得很 低。生：为什么书上写“小白兔直起身子，伸伸腰，因为他刚才在割草； 为什么燕子飞得这么低，因为小虫子飞得低了，虫子怎么会飞低的, 因为小水珠把虫子的翅膀沾住了；小水珠是哪里来的，因为太阳晒到 湖里，小水珠为成了水蒸气，散发到天空中，变成云，冷风一吹，云 变成了小水珠掉下来了。师：嗅，真能干
5、，我们为他鼓掌。他把小水珠旅行记里的学问都 用进去了。我们要向他学习，问一个一个的为什么，我们学懂了很多 问题，燕子飞低的缘由也搞清晰了，而且很多问题都提得很有水平, 现在我们轻轻地把其次节念一遍。师：现在杨老师来念前面一句话，你们念后面一句话，分角色的话你 们念。（师生对读）师：行了，按这样的方法学习第三小节，要能回答小鱼为什么游到水 面上来，小鱼游到水面上来干什么？（学生自学后回答）生：小鱼游到水面来透透气。师：为什么要游到水面上来透透气？生：因为水里闷得很。师：有没有同学知道，为什么水里会闷得很？生：水里面没有空气。师：对，要下雨了，溶解在水里的空气也少了，所以水里闷得很。现 在，请一位
6、同学来朗读，大家做小老师。做小老师要有很高的水平。 要细致地、热心地帮助同学。（学生朗读课文）师：大家对他的朗读有什么看法，请谈谈你的看法。生：他的字音读错了，我能帮助他。生：他的标点没有念出停顿来。生：他念得太快了。生：我认为他念得比以前有进步了，以前他很不自然。师：对，我们既要看出缺点，热忱帮助；又要确定成果，看到同学的 进步。下面，还是老师读解说词，大家念角色的话。小鱼对小白兔很 关怀，要把关怀的口气读出来。（学生有表情地朗读）师：第四节讲蚂蚁搬家，蚂蚁为什么往高处搬家，书中没有答案，谁 晓得为什么？生：因为蚂蚁住在地下，水流到洞里，蚂蚁会被淹死的。生：水流下来，会流进窝里去的。生：我有
7、个问题，蚂蚁用触角讲话，小白兔怎么会听得见呢？师：大家想想看，小白兔为什么会听见蚂蚁说话？生：这是童话。师：对，这是童话。所以蚂蚁要往高处搬家，刚才你们说的意思是因 为水是往低处流的，简单流进蚂蚁的窝里去。生：我有一个问题，泥土是会吸水的，水不会淹掉蚂蚁窝。师：雨下得很大，它吸水来不及了。生：前几天，雨水也流进我们家了，我们家涨大水了。西湖水都满上 来了。师：好了，现在你能回答书上的问题了吗?（指黑板板书）生：（齐声）因为小燕子低飞了，小鱼游到水面上来了，蚂蚁往高处搬 家了，所以小白兔知道要下大雨了。师：来，我们一起把课文最终两小节念一念。它们告知小白兔的学问 对不对？生：对。上一篇:小学家长开放日为中华之崛起而读书公开课教案下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新