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1、一年级教案:要下雨了第一课时教学实录之一师:课题上面有个什么标记?生:梅花。师:什么意思呀?大家说,这是一篇什么课文?生:自学课文。师:说得很对,这是自学课文,要自己学会的。题目“要下雨了,是 什么意思呢?生:就是要快下雨了。生:立刻要下雨了。生:再过几分钟就要下雨了。生:一会儿就要下雨了。师:就这个意思,快要下雨了,你们说对了。“要下雨了和U下雨了 ,有什么不一样啊?动动脑筋看。生:不一样。要下雨了就是还没有下,等一会就要下了。“下雨了表示已经下了。师:要下雨了这篇课文可能会讲些什么?生:可能会讲一些快要下雨的事。生:可能讲下雨之前有些什么状况。师:对。那么这篇课文讲些什么呢?我们打开113
2、页,老师有个问 题,你们是否学懂了课文,用什么来检查呀?生:用课文后面的题目来检查自己学懂了没有。师:说得对。让我们来看看课后的题目,第一个题目是什么?你念。生:”看拼音读课文师:看拼音读课文要求我们怎么样?生:要求我们把课文读通。师:其次个题目是什么?要求我们什么?生:“说说小白兔怎么知道要下雨了,你知道下雨前还有哪些现象 这个题目要求我们把课文读懂。师:第三个题目是什么?生:”分段朗读课文这个题目要求我们把课文读好。师:把课文读好应当怎么样?生:读得有表情。师:课文后面的题目要求我们读通、读懂、读好。那么,我们首先 把课文读通。(学生自己阅读课文,对于生字,学生自己按拼一拼(字音),读一读
3、 (连词),想一想(意思),记一记(字形)的步骤去解决。几个学习实力稍 差的学生,老师把他们叫到讲台前辅导。)师:都读通了?请大家相互检查。(学生两人一组,每人读一句,进行两遍,一方有错,另一方帮助 订正)师:都读通了。课文讲了些什么?生:这篇课文告知我们,要下雨的时候,燕子飞低了,小鱼游到水 面上来了,蚂蚁往高处搬家了。师:说得真清晰。谁还能说得这样清晰?生:下雨之前,燕子飞低了,小鱼游到水面上来了,蚂蚁到高处去 了。师:说得好,下雨之前为什么下雨之前燕子飞低了,小鱼游到水面 上来了,蚂蚁搬家了?我们一小节一小节把课文生:学懂。师:现在先看看其次小节,燕子为什么飞低了?你们要把课文中的 答案
4、找出来,然后再对自己提出几个为什么,自己来回答。(学生读 后回答)生:为什么燕子飞得这么低呀?因为虫子的翅膀沾了小水珠,平常 燕子飞得很高的,飞得很灵活。生:为什么小白兔要问燕子:“你为什么飞得这么低呀?因为小白兔 象我们一样,都喜爱问为什么。生:为什么说小燕子从小白兔头上飞过、这是要说明,小燕子飞得 很低。生:为什么书上写“小白兔直起身子,伸伸腰,因为他刚才在割草; 为什么燕子飞得这么低,因为小虫子飞得低了,虫子怎么会飞低的, 因为小水珠把虫子的翅膀沾住了;小水珠是哪里来的,因为太阳晒到 湖里,小水珠为成了水蒸气,散发到天空中,变成云,冷风一吹,云 变成了小水珠掉下来了。师:嗅,真能干,我们
5、为他鼓掌。他把小水珠旅行记里的学问 都用进去了。我们要向他学习,问一个一个的为什么,我们学懂了很 多问题,燕子飞低的缘由也搞清晰了,而且很多问题都提得很有水平, 现在我们轻轻地把其次节念一遍。师:现在杨老师来念前面一句话,你们念后面一句话,分角色的话 你们念。(师生对读)师:行了,按这样的方法学习第三小节,要能回答小鱼为什么游到 水面上来,小鱼游到水面上来干什么?(学生自学后回答)生:小鱼游到水面来透透气。师:为什么要游到水面上来透透气?生:因为水里闷得很。师:有没有同学知道,为什么水里会“闷得很,?生:水里面没有空气。师:对,要下雨了,溶解在水里的空气也少了,所以水里闷得很。 现在,请一位同
6、学来朗读,大家做小老师。做小老师要有很高的水平。 要细致地、热心地帮助同学。(学生朗读课文)师:大家对他的朗读有什么看法,请谈谈你的看法。生:他的字音读错了,我能帮助他。生:他的标点没有念出停顿来。生:他念得太快了。生:我认为他念得比以前有进步了,以前他很不自然。师:对,我们既要看出缺点,热忱帮助;又要确定成果,看到同学的进步。下面,还是老师读解说词,大家念角色的话。小鱼对小白兔很关怀,要把关怀的口气读出来。(学生有表情地朗读)师:第四节讲蚂蚁搬家,蚂蚁为什么往高处搬家,书中没有答案, 谁晓得为什么?生:因为蚂蚁住在地下,水流到洞里,蚂蚁会被淹死的。生:水流下来,会流进窝里去的。生:我有个问题
7、,蚂蚁用触角讲话,小白兔怎么会听得见呢?师:大家想想看,小白兔为什么会听见蚂蚁说话?生:这是童话。师:对,这是童话。所以蚂蚁要往高处搬家,刚才你们说的意思是 因为水是往低处流的,简单流进蚂蚁的窝里去。生:我有一个问题,泥土是会吸水的,水不会淹掉蚂蚁窝。师:雨下得很大,它吸水来不及了。生:前几天,雨水也流进我们家了,我们家涨大水了。西湖水都满 上来了。师:好了,现在你能回答书上的问题了吗?(指黑板板书)生:(齐声)因为小燕子低飞了,小鱼游到水面上来了,蚂蚁往高处 搬家了,所以小白兔知道要下大雨了。师:来,我们一起把课文最终两小节念一念。它们告知小白兔的学 问对不对?生:对。上一篇:一班级教案:要下雨了朗读指导及练习设下一篇:2022小学四班级专题教化 教案教学安排最新