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1、【复习专用】部编版三年级上册第一单元核心考点清单1大青树下的小学一,读准字音摔跤（shuGi）绒球花（r6ng）服装（zhudng）1 衣 1-服- 11早晨-服:装I I二、写对字形（写一写，并组词）晨:-晨/I 装:一装- ,I服：-力良-I，不是土。提示：晨上边是扁日。装上边右半部分是三、形近字服（服装）粗（粗细）球（皮球）报（报纸）组（组长）救（救命）静（安静）扮（打扮）艳（鲜艳）净（干净）粉（粉.）绝（绝妙）四,词语搭配（敬爰）的老师（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的墙（打）招呼（跳）孔雀舞（做）游戏（鲜艳）的服装（飘扬）的国旗五、词语归类1 .表示事物名称的词语：铜钟 绒球花
2、大青树凤尾竹2 .表示少数民族名称的词语:景颇族阿昌族傣族德昂族六、重点句段1 .早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(1)这句话运用排比的修辞手法，既写出了这所小学醛的特点，又交代了它的特色。仿写句子:春天到了,花园里开满了五颜六色的花，有红色的，有黄色的，有紫色的，还有 蓝色的，美丽极了!2 .这时候，窗外十分安静树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这两句话写出了窗外的小动物们聆听孩子们读书的情景，突出了上课时的安静安勺美、 和谐的美
3、,同时衬托了同学们读书声音的好听。3 .古老的铜钟才圭在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃古老的铜钟凤尾竹的影子给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现 出这的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。七、感知课文L大青树下的小学从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边 疆小学里孩子们欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、 赞美的感情。4 .这所学校的特别之处在于:地处边疆,学生来自不同的民族，各民族的学生身穿鲜艳 的服装，使学校具有民族特色;校园里有各种动物，是一所充满欢乐、和谐气氛的学校。八、小练笔课文按照上学路上一来到学
4、校一上课了一下课了的顺序来写，文末点题，层次清楚， 条理清晰。请仿照课文中的写法才安给出的顺序写一写自己的校园生活吧。我们的校园生活丰富多彩。上课时，同学们专心致志地听老师讲课，认真地做笔记。下课 了，同学们像快乐的小鸟一样冲出教室,到操场上尽情地玩耍，有的打羽毛球,有的玩老鹰捉小 鸡”的游戏，有的跳绳，还有的和老师一起赛跑校园里热闹极了，到处都是同学们的喊叫声 和欢笑声。2花的学校一、读准字音衣裳(shang)扬起(ydng)荒野(hudng) 舞：II 假：1鼠一 I I二、写对字形(写一写，并组词)-舞一 1 .中 1假- 11111提示：荒中间是亡，不要多写一点。舞”共有十四画，上边四
5、个竖画要紧凑, 第十三笔是。三、多音字假蕾放四、近义词湿润一潮湿突然一忽然急急忙忙一匆匆忙忙扬起一举起五、反义词湿润一干燥急急忙忙一慢慢悠悠六、词语归类描写色彩的词语：绚丽多彩 色彩斑斓 五彩缤纷五颜六色五光十色七、仿写句子雨一来，他们便放假了。（用加点的词语仿写句子） 清风一来,他们便跳起了优美的舞蹈。蝴蝶一来,他们便热情地打起了招呼。八、重点句段1 .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。这句话运用了拟人的修辞手法，把东国当成人来写，“走过荒野指风吹过荒野,吹着风笛“指风吹过竹林，发出悦耳的声响。2 .于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞,狂欢。一群一群的花写出了花的
6、数量之多;跑说明花长得快;跳舞，狂欢”写出了已经开放的花的喜悦之情。这句话运用拟人的修辞手法，写出了花在雨中快乐生长的样子。3 .树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 力口点的词语都是拟人化的词语，所以这两句话运用了拟的修辞手法，生动形象遍述出了树枝、雷云、花的动作，让我们感受到了花跳舞、狂欢时热烈的气氛。4.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。诗人猜想花孩子们的家在星星居住的地方，他们到天上去是为了寻找他们的妈妈。由花孩子们对妈妈的依恋和爱,写到我们对妈妈的依恋和爱，表达
7、了诗人美好的愿望。九、感知课文花的学校的作者是印度的泰戈尔。课文以孩子的视角描写了六月阵雨的落下，花竞相开放的美丽景色，运用拟人的修辞手法,表达了作者对大自然的喜爱之情。3+不懂就要问一、读准字音背诵（sbng）照例（li）挨打（Gi） 二、多音字二匕 bQi（背包）quan（ 口圈）目bMi （背书）圈ju加（羊圈）三、词语积累私塾摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂四、词语搭配（流利）地背出（厉声）地问道讲得（详细）听得（认真）五、有关学习的名句业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。韩愈非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮敏而好学，不耻下问。孔子习作猜猜他是谁开头:介绍外貌、衣着、神情中间:介绍人物性格特点或者兴趣爱 好,交代某一方面最突出的特点 、结尾:点题猜猜他是谁语文园地一.词语积累提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 摇头晃脑披头散发张牙舞爪 眼疾手快口干舌燥 二、日积月累所 见清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林槌。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。1 .诗中描写小牧童天真活泼、悠然自得的诗句是牧童骑黄牛,歌声振林日;诗中描写小牧童非常机灵、纯真可爱的诗句是意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。2 .牧童闭口立的原因是意欲捕鸣蝉。