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1、密封线密封线三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。zeng song pu man pai lie gul zezong se yan liao ni
2、ba feng shou二、选择题2、下列带点字读音完全正确的一组是（A.贷款（dai ） B.闲散（san ） C.县城（xuan ） D.作坊（zub ）挨打（ai ）匀称（chen ）贸易（mao ） 撒网（sa ）瞭望（liao ）铁锚（miao ）模样（mU ）唠叨（lao ）【答案【4噫1唐旌【小题2】融飞动静/JW1春日这里指泥土变湿软JM84BA【4蟠5面51天的无限喜悦解析【4党I】本题考查的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和积黑 在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为特圣、【小题2】本题考查的是对靛内容的理解和分析.注意平时对诗歌内容的背诵默写.默写时不要写错
3、别字。原句内容嘴融飞燕子.沙 暖唾鸳鸯意思曷标衔着海龙忙飕，嘀n的沙子上曲成双姗的驾鸯.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百忘 如 茵的芳草，浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风 花草及飕发的警看有机地组织在一起，所以通过联想，可 以有惠风和畅.百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效臬 在明丽阔远的图景之上，三. 酮句转向具体而生动 的初春景物描绘.【小题3】本题考查的是词语解释，注意结钿句诗的内容进行分析忸日江山丽悌意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以哒 日”是指春日泥融飞燕子”是指泥土随君春天的来I新丽i化变得松软.燕子衔泥筑巢。女融这里指泥土滋润.湿润.本题考查的
4、是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析.能融飞燕子”是指泥土随为春天的来海而融化变得松软,燕领睇嵬“融”与飞的关联是冰雪融他 泥土又软又湿,燕子飞对5去是忙着衔泥筑胤【小题5】本题考直的是对诗句内容的理懈 全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香燕子衔着混泥忙飒巢，暖 和的沙子上瓯成双姗的鲤鸯.江水碧蝇荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，殿燃煤 今年春天眼看就 要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首渐:表达了诗人面对春天的无限喜悦的思想感情.13【答案】【小题I】轻而易举扪心自问【小磔】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题
5、4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚着脸皮要鲤鱼酷谢他.【解析】【小题1】本题考直根据意思写词语。可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考查根据课文内容填空.就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材H时有重点地留下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了.一可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段
6、的句子“他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼打进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子-我是如此瘦小，不够你吃T页的！“可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上睢鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句.直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把,、我”改为,他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他。【小题5】本题考查了文章内容的理解.
7、首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因.使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酬，那世界上还有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人、无耻是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。14、【答案】【小题I】猪先生白鹭猴妈妈【小题2】B【小题3】A【小题4】自相矛盾【小题5】言欢。因为这个工作能帮助大家把话说得简洁明了。【解析】【小题I】这道题考查学生的概括能力，要求学生联系上下文进行解题。结合刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生”白逋站在湖边，朗读自己写的诗歌“一只小猴正
8、在香蕉树下问猴吗妈”可知，小熊先后收购了猪先生、白跑、猴妈妈的废话.【小题2】这道题考查学生的概括能力，要求学生联系上下文进行解题.结合,、猪先生打着饱嗝”可知猪先生吃了很多东西，所以 应该选择B答案。【小题3】这道题考查学生的概括能力和对词语的理解能力，要求学生联系上下文进行解题.结合小猴这样问，猴妈妈却那样 答可知是寄E所问 选择A答案。【小题4】本题考直学生对理解句子的能力.结合,、天气真冷”可知天气冷，结合、,浑身是汗”可知天气热，二者意思相反，由此可 知是“自相矛盾”类型的废话。【小题5】本题考查学生的语言表达能力.本题答案不唯一，可以从喜欢的角度作答，原因可以是因为小熊乐于助人、仔
9、细观 察等展开叙述.也可以从不喜欢的角度回答，理由可以是这类收集没有意义等.能够自圆其说即可。15、【答案】 小白兔 短小的尾巴吃东西时会抖动 喜欢趴在地面上，睡觉十分安静，身体端成一团 跑起来很灵活，一掘一跳【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力.解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与枳累作答.题干要求谈自己 言欢的小动物，从外形特点，吃食物时，睡觉时，游戏时，不同的状态分别描述.可以从外貌，动作.神态等方向入手。此题 为开放性试题，言之有理即可.如：小白狗外形特点：全身长满白色的毛，像一团棉花糖；吃食物时尾巴晃来晃去；睡觉时身体
10、就像被磁铁吸住了一样，怎样 都不动；游戏时汪汪叫。16、【答案】例文:爱提问题的、小问号我有个好朋友，他有乌黑的头发，红彤彤的脸蛋，还有一双闪闪发光的大眼睛，总在骨碌碌地转着，眼神里似乎总是充满 者对这个世界的好奇与疑惑.他特别喜欢问问题，我们都叫他“小问号,他看到电视上有人写毛笔字，会问道：一毛笔是谁发明的？ “看见哥哥用钢笔写 作业，也会问： ,、钢笔是怎么做到让墨水吸进肚子里不漏出来的？ r也的脑子里总有十万个为什么，经常把大人们难住了，真是 一个名副其实的,、小问号”！有一天，他来到我们家，看到我在练字，爸爸在工作，怕打扰我们就拿了一本书乖乖地坐在凳子上看.不一会儿，就听见 他自言自语
11、地说：“蚯蚓有没有眼睛呢？ “见没人搭理他，就又自顾自地继续看书，不时去书架上翻找一些东西。晚些时候，见 我和爸闲下来了，就主动给我们讲起了他今天所学到的新知识： ,、我自己查找了资料，原来蚯蚓是没有眼睛的”看见他快乐 又满足的样子，我们都觉得他是一个爱学习也会学习的孩子.你们觉得这个、小问号何爱吗？【详解】本题考查书面表达能力.审题立意：题目要求写话题作文，围绕熟悉的人的特点这一主题来写.选材分析：想一想你的同学或家人有什么很明显的特点？比如总是伤心的,、爱哭鬼”，博览群书的,智多星等。写作时要把重点 放在事件的叙述上，发生了哪些事？他是怎样做的？特点是如何表现的？构思指导：开头：可以开篇点
12、题，介绍一下有这样特点的人是谁.正文：选择一两件具体事例突出他的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法，能使人物形象更加立体鲜明。语言可以诙 谐、幽默有趣一些，充满童趣.还可以借用比喻、夸张等修辞手法，要形象、恰当，符合人物的特点.结尾：可以谈谈自己从他身上得到的启发。3、下列字形有误的一组是（）A.姿势威武搏斗欢迎B.活泼花瓣衬衫形状C.关系厉害组合夸奖D.茉莉大溉推测超常 4、下列句子中词语搭配正确的一项是（）A.赵州桥的设计，在建桥史上是一个伟大的（创造）。B.这个建筑特别（牢固），经历了上千年的风风雨雨，仍完好无损。C.中国人民用自己的双手和智慧（创造）了辉煌的历史。5、下列加点字解
13、释错误的一组是（）A.小溪泛尽却山行（再）B.因释其耒而守株（放下）C.九月九日忆山东兄弟（山东省）D.而身为宋国笑（自己） 6、描绘江南水乡画面的一组词语是（）A. 一抹斜阳一叶扁舟驼铃声声B. 一弯新月一阵鸟鸣黄沙漫天C. 一池白荷一座石桥河湖遍布D. 一场瑞雪一树黄叶衰草连天三、非选择题7、比一比组词。模（）胶（）诱（）狐（） 摸（）校（）透（）孤（）8、语文要素运用多种方法理解难懂的诗句。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话这句话运用了 的修辞手法，把 比作 和，突出了的特点。（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水、的特点。联系上下文，我
14、知道人影给溪水染绿了的意思是 o（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话把 比喻成,突出了 o9、1照样子写出表示颜色的词语。 红彤彤10、按要求写句子。（1） 不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。（照样子写句子，注意引号的用法）（2）他的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）得 o（3）我们要下决心改掉不好的坏习惯。（用修改符号修改病句）（4）补充下面的句子，并以这个句子开头，写几句话。我喜欢 的夜晚。四、日积月累11、初知内容。（读课文大青树下的小学填空）课文的叙述顺序很清楚，先写 和 时的情景；再写 和 的情景，最后以自豪赞美的感情点明中心。五、阅读与理解12、阅读古诗，完
15、成练习。绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥燕子，沙鸳鸯。1 .杜甫是 代著名诗人，被后人尊称为。2 .先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。泥 燕子，沙 鸳鸯写燕子是 态描写，写鸳鸯是 态描写。3 .解释下面的词语。迟日：泥融：4 .对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。 融与飞的关联A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。暖与睡的关联A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。5.这首诗表达了诗人 的思想感情。13、
16、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，
17、郑重地说，你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（mMn）心自问，不是我，你还能活几时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条，一个路人捉住了它。它哀求路人,可 是路人不肯。回家的路上，过路人
18、，于是鲤鱼趁机 O3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？14、阅读短文。收购废话小熊从学校毕业后分在废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚。羊 站长带小熊出外收购废话好让小熊熟悉业务。刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生。猪先生打着饱嗝说：我喝了一斤白酒，一斤就 是十两，如果用二两的杯子就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐羊站长赶紧用录音机录 下了这些酒话告诉小熊：这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。啰唆就是废话。小熊记住了。走出城，面前是一望无际的湖。白
19、鹭站在湖边，朗读自己写的诗歌：湖水泛起蔚蓝色的白浪， 我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶向远方。羊站长录下白鹭的话说：这些话乱加一些 不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。自相矛盾也是废话。小熊记住了。走到郊外，看见一片香蕉林，上面挂着黄黄的香蕉。一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈：妈妈， 香蕉挂在这么高的树上，我怎么采下来？ 妈妈说：香蕉营养好，采下来后你得多吃点。羊站 长又录下了这段话，说：小猴这样问，猴妈妈却那样答小熊马上抢着说：我懂了！ 也是废话。跟羊站长跑了一天，小熊知道了什么是废话。后来他的工作干得越来越出色，收购了很多废 话，帮助大家把话说得简洁明了。1.故事中小熊先后收购了
20、、的废话。2,猪先生的废话被收走了，下面的话中，不再啰唆的一句是（）A.今天的天气挺凉快，挺凉爽，真风凉。B.最近我吃得多，走得少，又胖了。C.这件事做起来不难，很简单，很容易。3 .短文第段横线上应填入（）A.答非所问B.吞吞吐吐C.没有礼貌4 .有一天，小熊遇见小猫。小猫说：今天天气真冷，刚走出家门就浑身是汗。小熊认为小猫 说的话属于文中提到的 这种废话类型。5 .你喜欢小熊的工作吗？为什么？六、语言综合运用15、照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡觉时 游戏时 16、习作。我们身边有不同的人：爱提问题的“小问号、爱讲笑话的幽默大王、粗心大意的马大哈 请你选择一个熟悉的人，用一
21、个恰当的词语来形容他，然后围绕这个特点写一篇习作。要求；题 目自拟，语句通顺，写出真情实感。参考答案与解析【答案】赠送铺满排列规则棕色颜料泥巴丰收【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音,一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意,、赠小铺满棕颜料容易写错。书写时 要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2、【答案】D【详解】题考查学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字.多音字的字音,还要注意声调，韵母的区别，平时要多读，多级A,瞭望(liao ) liao；B,铁锚(miao ) mao；C,县城(xuan ) xiao雌D.3、【答案】D【详解
22、】 相养的殷炽字书争蜥勤.D.人概.故选D.【答案】C【详解】本题考查词语搭配.A .、伟大的创造“与”殳计、搭配不当，应为“伟大的创举,B.、建筑牢固,搭配不当,应为“建筑坚固、故选C。5、【答案】c【详解】本题考直对古诗及文言文中重点词语的理解.C选项九月九日忆山东兄弟（华山以东）.九月九日忆山东兄弟是唐代诗人王维创作的趣.该诗写出了游子的思乡怀亲之情.诗一开头便紧切题目，写异乡异土生乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加.除诗T麻写远彳 时，也在怀念自己.诗意反复电楣t含懿沉，既朴素自然，又曲折有致.其中“每逢佳节倍思亲更是千古名句.6、【
23、答案】c【详解】本题考直分类掌握成语的能力.只要平时注意积累和识记，做起来就不难。分析给的选项可知“一池白荷、一座石桥、河湖遍布 “是江南水乡画面的一组词语。7、【答案】模式胶卷诱人狐狸摸索学校透明孤独本题考查的是形近字组词. 楷模、模范； 胶鞋、胶水等; 诱惑、诱饵等;【详解】模：模型、 胶：胶囊、 诱：引诱、 狐：狐疑、 摸：触摸、 校：校长、 透：渗透、 孤：孤儿、银狐、孤假虎威等 抚摸、捉摸等； 军校、校园等； 透彻、通透等； 孤独、孤立。8、【答案】 拟人和比喻 溪水 镰子 绿玉带 溪水的好和绿 绿 静 人账被溪水了 孩子鸭群 儿童的活可爱【详解】考查学生靛理解与修辞手法的掌握能力.
24、“垂哪溪水当作捺妆的镜子”运用了拟人的修辞手法，将溪火当作,捺妆的镜；“山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法,把“山溪”比作绿玉带写出了溪水的静和绿的特点.(2) “人膨给溪水劣中“人膨给溪水乡了噫思是说人站在溪水前，淡绿色的湖水把人膨变成了绿色.了，钓竿上立着一只红蜡蜓”这句话一动一静，写出了溪水绿、静的特点，使画面充满色彩的美感 其(3)仔细分析原句可以得出，这句话运用比喻的修辞手法，把“孩子们”比作刚下水的鸭群.形象地写出了一睇子水中, 趣:m子们蜥时的活源 快乐 据此整理作答.9、【答案】绿油油白茫茫【详解】考查词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白
25、茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。10、【答案】 猴趣，妈妈说，“环颜就要谡了. ”魁知写得皿,我们要下决心诙电蠡习惯。歌 整故空中闪烁，像T5颗发光的宝石；夜空下萤火虫提着4坡宠，正在寻找好朋友，蟋蟀唱着动听的歌；角落里的蔷砺没有 睡，散发出阵阵清香.直日的夜晚，你看，你听，你闻，都是美的享受.【详解】此题考直语言表达.(1)此题考查提示语在不同位置，标点符号的使用.而语,是指时话中除了人物所说的能卜，所作的启示性说明的文字，它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作.语调，心 理、神态胸节.1 .提示语在前.这种方法是写人物对话最常用的形式.就在麻语
26、后加国号、双引号.2 .提示语在后.使用这种对话形式能够强调说话的内容.先标双引号，在提示语后J峋号.3 .提示语在中间.这种方僦是先写F或一段人物的话,然后交代话是谁说的，接着写人物继续说的话.在提示语前.后 的跪讷金口双引号，题消面口逗号.例句中的提示语在中间，因此写句子的时候要;境：提示语在中，逗在身后引两边.如：“去洗手，姥姥说，过期我一起包此a超噌悌用法.得宜画跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状趣词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得快、踩得 稀烂、疼得直叫唤.瘦得皮包骨头.红得发紫.气得双脚直k理解得十分深刻.乐得合不拢踽，惊讶得目瞪口呆、大得很，扫得真干净.笑得多
27、甜啊等.写句子的时候要把句子写溜,如：丽丽把书包收拾得整整齐齐(3)此题考查修改病句.我正腰下决国娟不好的坏g愠肉子中“不好打和坏表达的意思一样，语义重复了，要疆除其中T(4)此题考查补充句子.函所给出的开头堂喜欢助夜晚”进行补充，后面的内容可以将自己喜欢的夜晚的景触写出来，描写的过程中可使用比喻、拟人、抖叱等修辞手法，使描绘的景象更加生动形氯 通过对夜晚景象的描写，表达自己对夜晚的喜爱之情即可.天上布满了正眨着眼睹的星星 在万籁俱寂的夜晚里,示例：我喜欢春季的夜阻 太咄融3的落下山，月亮悄悄地I超上空中.夜晚，街上很少有人偶尔有声鸟叫，划破夜空的寂静.三台拿把椅子坐着,欣赏夜里 又非常想有双翅膀飞向茫茫的宇宙与繁星共处.星星散发着迷离的沸，罩在树梢上，盖在房顶上，铺在街道上，看过去多么雅致，多么安详.11、答案上学的路上蜘学校课上课下详解本题考查课文内容的理解、分析能力.格树下的4浮是吴然写作的散文，原名民族4学.选入统版三年级上册语文教材.改名为大青树下的4律.通过描写边暹的F4浮,反映本子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.课文先写上学的路上和来到学校 时的情景；再写课上和课E 最后以自豪的感情点题.