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1、六年级Unit4I have apen pal听课反思本节课为金水区教师王利老师所教授。所教授学科内容为：六年级Unit 4 I have a pen pal.教学过程为：1. Greeting。介绍自己并以及自己的爱好。通过问题 引出孩子们的爱好，以及家庭情况。How many people are there in your family 学生介绍：What are your fathers hobbiesWhat are your mothers hobbies Who your best friendWhat are your best friend hobbiesDoes he /s
2、he like本环节通过问题引入情景，效果不错，时间能短一些，效果可能更 好。2Presentation.This is Miss White,Wuyifan .介绍情景，导入 lets try。先听 后练习。然后介绍lets talk环节。先图片，后抛出主旨问题。Whats the dialogue talking about从听录音中找出所需要的答案。然后接着跟读，跟师读，角色扮演， 分组读，小组合作等形式练习对话。其中，跟小老师读的环节，我很是震惊，孩 子们的口语非常的标准，好听，这样更加坚信了我每天跟读录音的信念，只有这 样，才能教给孩子们更纯粹的发音。接着做题。在本课有两个词汇难点，
3、这位老 师是先整体后局部的形式进行的。通过图片，使学生了解其含义。接着再呈现了 一位美女的照片，让学生猜一猜他的爱好。最后一个环节为拓展环节：Make a dialogue. Talk about yours hobbiesMore than 5 sentences.王老师的课是一节非常符合言语运用为目标的课，课堂不花哨，每一个环节 都是围绕孩子们的言语运用能力展开的。本节课她采纳的是先整体后局部的对话 授课，利用了一个一个的环节完成言语目标，而且所设置的每一个活动都紧扣学 习目标。这是我在本节课所学到的优点，并会在以后的教学环节中尝试运用。听课所思今天，听了三年级任老师的课，感想很大。授课内
4、容如下：.lead in. 1.chant0 数字歌谣 2.介绍一个新朋友。Sing a song happy birthday7 .3.Free talk.What would you likeFd like some。(老师把图片贴在自己的身上,让孩子们自由选择。多项选择择几人进行练习。)二、引入题目(Happy birthday) o并贴上蛋糕 照片在旁边。教学cake。 Now we have a cake ,we want to eat it ,so we need the plates.拿着盘子数盘子，教授 plateo one plate two plateso三、Present
5、ation.看视频1任务：介绍场景，答复下列问题：妈妈究竟选了哪一块蛋糕？）用This one? Yes/NO.进行启发。2.接着通过让学生选蛋糕，练习this one, please.句型。3.听录音，答复Howmany plates句型，让学生注意倾听，掌握five 的发音。操练方法：老师变化盘子数，问学生说，学生答复。4.练习How many ? 借用Lets play练习此句型。5.跟读，师生读，生生读。6.拓展环节。这位小朋友 马上要过生日了，我们是不是要给他打算一些礼物呢？那我们现在可以去商店为 她挑选礼物了。任老师的这节课非常有创意和心意。目标和任务比拟一致，this one环节也很 新颖，重难点把握得也非常好。我们的教研员李老师，也为此课以及以后的英语 课程提出了明确的方向和建议：1.通过多读，理解文本。2.适当增加趣味性。3. 学会微笑，改正自己在上课的姿态。4.上课的环节并不需要花哨，也不需要每节 课都有竞争机制。5.课堂指令用语比拟简单。6.学生要学会正确使用语音语调。 7.尽量不要肢解语篇。8.语篇导入环节。旧知新知。文本细节，文本相关事 件作为导入。9.处理对话。初读，学会感知。复读，处理细节问题。运用可以通 过复述、角色扮演，创编对话形式。总之，李老师的建议非常的实际，有针对性。 自己也会在自己的课堂依据班级的具体情况做出适当的调整。加油吧！