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1、大班科学教案：小青虫的梦活动目标相关领域科学、社会感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱护小动物的情感 学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性 对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪主要形式集体活动时间安排一课时，35分钟重点难点重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、 奇妙难点：能克服困难、协调地完成动作活动准备经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬 行动作；了解青虫的演变过程物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地准备：有 斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”【活动过程】一、开始部分1 .经验回顾：哪些动物会爬？怎么爬？昆虫爬的动作
2、有哪些？2 .热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；集体模仿：两人坐抱一起，模仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿 全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前 进；变成“娱蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。二、基本部分1 .讨论：小青虫长得怎么样？是怎么爬的？2 .幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；3 .讨论动作要领：“撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸 伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。”（个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部 的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成，膝盖跪住，将 上身往前伸长，如此反复。）4 .幼儿第二次练习（重点指导能力弱的幼儿：
3、不用手脚帮忙, 靠腰部扭动爬行，动作协调）。三、游戏部分1. “找肥料”请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地 点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。2. “我们长大了”请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中（表示青虫长大了） 练习爬行（根据幼儿的活动情况调节幼儿的活动量，鼓励能力强的幼 儿帮助能力弱的幼儿）。3. “小青虫的梦”教师以蝴蝶姐姐的XX讲述游戏规则：根据人数将幼儿分成 2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根教师事先 准备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布 袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。幼儿跟着蝴蝶姐姐开始旅程：爬山坡吃青草吐丝结
4、茧（将身 体钻入布袋中）蜕变成蝴蝶在花丛中飞舞。三、结束部分1 .放松活动：随音乐中，学蝴蝶飞舞；2 .整理活动场地，出场。【延伸活动】在晨间活动中，让幼儿用布袋继续进行游戏。【活动评析】一、设计意图户外活动时，幼儿对花园里的昆虫特感兴趣，会长时间地观察， 有的甚至趴在虫子后面跟着它爬，我就以青虫成长的过程为游戏情节, 力图做到：一、渗透环境教育：让孩子了解周围环境，了解其相互间 的作用，体会到它的美妙，激发喜爱之情。因此，在活动中，我设计 了 “小青虫的梦”的游戏情节，让幼儿以“青虫”参与活动，使幼儿 在轻松、愉快的情景下活动。二、增加难度，提高爬行速度。幼儿躯 干的扭动来爬行，难度颇大了，
5、让幼儿在游戏中探索学习。其三，让 幼儿尝试用自己的身体来模仿小青虫爬行，激发幼儿探索身体运动的 乐趣。二、效果分析本活动场地在有斜坡的草地和花园，避免了体育活动中繁琐的 场地布置，幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的关系是这么 的密切与和谐，使环境教育从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的 心田。学习新动作、游戏、课中小肆还是放松活动，教师均以游戏的 口吻进行，如在动作学习时，教师以“激起小屁股，抬起小脑袋，弯 弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领, 使幼儿在琅琅上口的儿歌中，兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的游 戏情节中，反复练习爬行，乐此不疲，较好地完成了教学的重难点。