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1、2023年国培培训心得总结“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获 的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实 的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到 不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我 们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如 为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁 然开朗。虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个 全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不 同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座， 案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等
2、认识。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师 幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他 们“以学定教，关注学生促进开展“，“让反思成为一种习 惯”的教学观给了我深深地动撼，他们课堂上那种浑然天成, 比照鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映 还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲 解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学基本 功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境界。印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题， 以前感觉这些理念很空洞，但在杨益民老师的报告中，觉得 是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩 子，每一个人都是
3、不同的，不是所有的孩子都能成为文学家, 而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要 把每一个孩子都培养成文学家，社会需要各种各样的人才。 他提出语文教育重点是教育，以知识为载体，促进人的开展。在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认 识和理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学 方式来实现。因此他认为教师、学生及语文课堂教学都必须 进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者, 学生在教学活动中真正成为语文学习的主人，语文课堂必须 成为语文学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学 习来表达，有效的教学应该关注学生的开展，教师必须树立 学生的主体地位，具有一
4、切为了学生开展的思想。在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学 生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式, 运用赏识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生 的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬 而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚 至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10 多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及 教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解 了当今语文教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学 和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。2023年国培培训心得总结通过这次“国培计划”远程工
5、程的培训，使我提高了认 识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距 和缺乏。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸 倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新 的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一 些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西 要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在 教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立平等、信任的 新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很 多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊 重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上,
6、还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们老师要采用不同 的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚 重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏 在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教 师和孩子们才能提供的东西，要关注那些伴随着师生共同进 行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授 知识，而且要善于以自身的
7、智慧不断唤醒孩子们的学习热 情，化点孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启 孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪 师。让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“语 文大餐”！最后，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在 设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个 关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感 需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经 验是一节成功课堂的必要基础。二是关注语文：抓住语 文的本质进行教学，注重语文思维方法的渗透，让学生在观 察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过 程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学语文。此外，我认 识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁 而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注语 文方法，表达语文课的灵魂，使课语文上出“语文味”！而 教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视 野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使 我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后, 我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。