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1、幼儿园中班科学活动教案：蛋宝宝跑起来我整理了关于幼儿园中班科学活动教案：蛋宝宝跑起来，希望 对幼儿学习有所帮助，仅供参考。【活动目标】1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。2、比较快慢，学习用数字记录快慢。3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。【活动准备】生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混 一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。【活动重难点】重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。难点：引导幼儿学会边操作边记录。【活动过程】一、课题导入师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了？出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。师扮蛋宝宝说：
2、我是生蛋宝宝，（我是熟蛋宝宝）我们今天来就 是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。师出示混一起的生熟鸡蛋一盆二、幼儿交流探讨区分师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开（幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边 听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看）三、幼儿尝试区分生熟蛋幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记 录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。四、蛋宝宝比赛跑步出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推 动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家 人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。再请幼儿拿两个鸡 蛋进行比赛，以此类推进行分类。分出有不一样的快慢速度后做上标 记放两个篮里。师检验生熟：敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋 幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。五、幼儿操作游戏比赛幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才 区分的鸡蛋生熟是否正确。游戏结束师总结：本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。课后延伸：此次活动后留一些蛋宝宝在区域角，让幼儿在区域角再玩一玩蛋 宝宝跑步比赛，并用自己的方法记录游戏结果。