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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班早期阅读活动我爱妈妈课程标准妈妈对孩子的关爱是无私的，在我爱妈妈教学中我 运用多媒体课件先让幼儿从视觉上感知小熊和妈妈之间 的爱，使幼儿体会母子之间的亲情，激发了幼儿学习的积 极性，为本次活动的开展起到了积极的作用。教学内容 分析在活动开始我利用歌曲我的好妈妈引出故事的题目， 激发幼儿的兴趣，引导幼儿找出题目中的爱字，吸引幼 儿的关注，说出故事中讲的是谁和谁的故事？让幼儿对故 事中的主要人物有初步的印象。接下来我采用自主阅读的 方式，让幼儿通过阅读观察小熊和熊妈妈之间发生的事 情。并让幼儿学习小熊如何对妈妈表达自己的“爱”，活 跃了活动的气氛。教学目标
2、1、理解故事的内容，感受作品中小熊与妈妈之间爱的表达方式。2、培养幼儿大胆地表达自己的感情。学习目标阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感学情分析在拓展幼儿知识的部分我让幼儿自主阅读，在阅读的过程中感受小熊与妈妈间的相互沟通方式，利用ppt 图片了解小熊为什么会在心里说“我爱妈妈”。帮助幼 儿在活动中具体体会“爱”的意义，让幼儿在感受中懂 得对妈妈爱的表现，使整个活动达到了高潮。在活动结 束部分我鼓励幼儿回家后把自己心中的爱传达给其他 自己爱着的人。重点、难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对爱。难点：通过肢体动作来比较爱的多少。教与学的媒 体选择PPT课件课程实施 类型V偏
3、教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、以歌曲我的好妈妈引出主题；在歌曲我的好妈妈中进 入活动室，向妈妈问好，做到位子上。师：刚才你在歌曲中听到了谁？你爱你的妈妈吗？有多爱？向后面的妈妈们说：妈妈，我爱你！如果我们总是爱捣乱，做错事情，妈妈会不会批评我们？如果妈妈批评我们了，那你还爱她吗？为什么？2二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读；师：（PPT1页）有一只小 熊，它的妈妈也很爱它，（PPT2页）可是它可调皮了，每天都会不停地捣蛋，闯祸、还会受伤，那它的妈妈有没有批评它呢？他的妈 妈是怎么做的呢？它爱不爱自己的妈妈呢？答案就在这本书里，请你轻轻地拿起书，安安静静地一页
4、 一页往后看，看完以后轻轻地把书放在桌子中间。提问：小熊调皮吗？它都去干什么了？（根据幼儿回答出示相应的PPT,学一 学）妈妈批评它了吗？妈妈是怎么做的？玩了一天的小熊很累，睡觉前对妈妈说了一句什么呢？妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢？教师小结：小熊真的挺调皮的，什么事情都想自己做，可 是他还太小，好多事情都不会做，又不想让妈妈教他，可是每次都 会受伤，因为不会游泳，抓鱼的时候掉到了水里，又因为不会爬树, 摘果子的时候摔倒了树下，可是它的妈妈每次都会帮它，教他学会 这些本领。小熊每学会一个本领都会在心里说：我爱妈妈！三、师生完整阅读绘本，加深对绘本的理解；（播放背景音乐）你 想不想完整
5、地把这本书再看一遍呢？和老师一起轻轻地拿起我们的书，一起看一看吧！师：读完这本书，你有没有很感动，想不想再学小熊对妈妈说 一声：我爱妈妈？四、生活迁移，在游戏中再次感受母子之爱。1、师：你有没有像小熊一样调皮捣蛋啊，你的妈妈有没 有像小熊的妈妈一样教会我们许多的本领呢？那你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你呢？是的，妈妈很爱我们，家里除了妈妈以外，还有爸爸，爷 爷奶奶等等很多的亲人都很爱我们，都会教会我们许多的本领。2、你想不想去给妈妈一个大大的拥抱，再对她说一声： 妈妈，我爱你呢？（互动）3、游戏碰一碰。宝宝和妈妈碰一碰。5教学活动详情教学活动1: *活动目标1、理解故事的内容，感受作品中小熊
6、与妈妈之间爱的表达方式。2、培养幼儿大胆地表达自己的感情解决问题利用PPT教学促进幼儿的情感体验，增强幼儿的记忆力， 让尽快掌握所学知识。技术资源PPT教学能充分调动幼儿学习的积极性，有利于提高学 习效果。能大大提高幼儿学习的专注力。常规资源幼儿用书，图片活动概述本次活动的主要目的是让幼儿在理解故事内容的同时， 感受被关爱的幸福。幼儿的思维是很直观的，在教学中 我运用多媒体课件先让幼儿从视觉上感知小熊和妈妈 相互沟通的方式，体会小熊为什么会说“我爱妈妈”， 激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起到了积 极的作用。教与学的策 略在活动开始我让幼儿自主阅读，在阅读的过程中感 受小熊与妈妈间的相
7、互沟通方式，利用ppt图片了解小熊为什么会在心里说“我爱妈妈”，激发幼儿的兴趣， 同时引起幼儿的关注，说出故事中讲的是谁和谁的故事？ 让幼儿对故事中的主要人物有初步的印象。接下来我采用 分段讲述故事的方法，让幼儿观察小熊和妈妈相互是如何 通过自己的方式表达对对方的关爱，提高了幼儿参与活动 的积极性。此外，我没有忽视对幼儿的鼓励，当幼儿说到 精彩之处，我都及时地加以鼓励、表扬。反馈评价这次活动的教学效果感觉比较好，幼儿能通过最简单的 方式，加深幼儿对小熊与妈妈的爱的理解。当我在逐层深 入的引领孩子们大胆地讲述与表现时。幼儿已能从中体会 自己在生活中应该如何向自己的妈妈表达“爱”。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注