《教学设计 我爱爸爸妈妈.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计 我爱爸爸妈妈.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、心理健康教育教学设计课 题： 我爱爸爸妈妈单位：德惠市米沙子镇沃皮中心小学姓名：付殿香 活动名称：教学大赛学 科： 心理健康教育授课者： 付殿香教授年级：五年级课 题： 我爱爸爸妈妈教学设计：教学重点、难点：1、教学重点：本课的教学重点是从点滴做起、从现在开始爱自己的爸爸妈妈，做个懂事的、孝敬的孩子。2、教学难点：通过事例体现父母对子女的爱，使学生感悟父母的爱，回报父母的爱，即学会爱自己的父母。教学过程设计：【创设情境，激情导入】教师：同学们好！很高兴和同学们能够成为朋友，知道同学们是最棒的，今天同学们能把自己最亮丽的一面表现出来吗？（能）好的。给自己鼓鼓劲、加油，好吗？（掌声）同学们，我们成
2、为好朋友，是不是先介绍一下自己的家庭呢，你最喜欢谁呢？学生：妈妈、爸爸。师：看来同学们爱自己的爸爸妈妈，今天我们就学习“我爱爸爸妈妈”。师：同学们，知道母亲节在哪一天吗？父亲节在哪一天吗？生：母亲节是每年5月份的第二个星期天, 6月的第三个星期日是传统父亲节。师：说得真棒！同学们能知道爸爸妈妈的节日，说明爱爸爸妈妈。同学们看看老师拿的是什么？“康乃馨”鲜花，送给谁的呢？（妈妈）是啊，相信同学们也一定想把这些花带回家，是吗？那就看同学们的表现了，我们要评出我们班级中最爱父母的感动人物大使，所以要加油啊！【探究与合作学习】师：出示你问我答：放暑假了，童林想：这回可以痛痛快快地玩一场了。童林正想去找
3、小伙伴玩，爸爸却叫他到地里帮着除草，童林拿着小锄头很不愿意的跟着父母去菜地。菜地里的草长得很高，童林只好用手拔，不一会儿就累得腰酸背痛了。一不小心，他的手掌被带刺的草划破了，妈妈赶紧跟过来给他包扎，让他在阴凉处休息。童林坐在树阴下，见爸爸妈妈在火辣辣的阳光下满头大汗的干活，心想：爸妈一年四季都辛苦的劳动，自己穿的、吃的、喝的、用的、都是爸妈用血汗换来的，他们却从不抱怨；而我只干了这么一点或就受不了了，太不应该了。他想着想着便站起身来，又走到爸爸妈妈身边，不声不响的干起活来。你问： 你知道童林为什么又干起活来了吗？我答：_。你问： 你知道爸爸妈妈每天多辛苦吗？说给同学听一听。我答：_。课题：我爱
4、爸爸妈妈 师：同学们以小组的形式互相合作填写，然后我们把你们想的和同学们一起来分享你的看法与做法，好吗？（好！）开始行动吧！（开始交流并填写资料问题。）师：谁愿意先说说自己的看法呢？（因为童林看到了爸爸妈妈在那么热的天气下干活，都不说累。平时自己穿的、吃的、喝的、用的都是爸爸妈妈用血汗换来的，也不抱怨，我这一点伤不算什么。）（因为他觉得应该疼爱自己的爸爸妈妈，他要是多干一点活，爸爸妈妈就会少干一点。）（他很体谅爸爸妈妈。）（介绍自己的家境，爸爸妈妈起早贪黑）师：说得真好，相信你也是一个体谅爸爸妈妈的孩子。刚开始的童林，有一点情绪。但是他看到爸爸妈妈很辛苦，于是就干起活来了。同学们，我们知道了父
5、母如此辛苦，我们应该怎样做呢？在爸爸妈妈来累的时候_;在爸爸妈妈生病的时候_;在爸爸妈妈不开心、伤心的时候_。师：同学们有没有做的不对的地方呢？情景合作表演：这样的事情，你有吗？v 1、和妈妈说话的时候，态度不好，顶撞。v 2、让妈妈背着书包，陪自己上学。v 3、爸爸病了，我给爸爸端水拿药。v 4、妈妈洗衣服，我在一旁看电视。v 5、很烦妈妈的唠叨，妈妈说我，我就很生气。v 6、每天放学，我都会独立完成作业。v 7、为妈妈擦桌子，拖地，做力所能及的事情。师：请同学们，说说有这样的事情吗？小组合作创意表演。可以是学习中的，可以是生活中的，每个小组选择表演。（小组表演）师：同学们体验了，学习中、生
6、活中父母对我们的爱，我们也用各种方式回报，相信同学们，一定有很多话要说，很多事情要做，就让我们一起把对爸爸妈妈说的心里话写在纸上，我们共同来分享，好吗？出示： 真心对您说： 老师知道同学们都是懂事的孩子，也很想为父母做点什么。是吗？让我们先来了解自己的父母，好吗？请同学们拿出“课前调查表”出示：我爱爸爸妈妈 课前调查表：1爸爸的生日_；妈妈的生日_。2爸爸的爱好_；妈妈的爱好_。3爸爸妈妈的心愿_4最令爸爸妈妈高兴的事情_5最令爸爸妈妈操心的事情_6最令爸爸妈妈生气的事情_ 悄悄对您说：我们爱爸爸妈妈 悄悄对您说：我们爱爸爸妈妈 悄悄对您说：我们爱爸爸妈妈 师：听了同学们的回答，觉得同学们能够
7、把自己的父母，放在心上，能够爱自己的父母。那么就让我们想一想，回忆一下父母对我们的爱，在我们生病的时候；过生日的时候；在迎接考试的时候父母都为我们做什么呢？（感悟父母的爱）出示故事：地震中母亲用身体保护孩子 抢救人员抱着被母亲用生命换回的孩子。抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认，她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救
8、援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都
9、落泪了。师：此时相信同学们一定想要说妈妈我爱您！父母的爱是伟大而无私的，让我们为天下的父母致敬！师：相信同学们从书中，从网上，一定有许多古今中外爱父母的典型事例，在小组内读一读吧！（学生说出典型的事例）师：同学们，爱父母是中华民族的传统美德，一个人连自己的父母都不爱，怎么会去爱别人呢？同学们想一想，怎么做才是爱父母呢？（总结：听父母的话、尊重父母的劳动、学会关心父母、做力所能及的活等等。）给你好办法：送你一句话：（提议）是啊，那就请同学们为我们的爸爸妈妈过一个不同的生日，此时你一定会有礼物送给他们对吗？（学生唱歌、朗诵、跳舞、对妈妈说真心话）就让我们一起把对爸爸妈妈说的心里话写在纸上，我们共同来分享，好吗？【延伸总结】评出：感动人物：姓名：悄悄对你说：我们要学会爱，学会爱父母，学会爱长辈；学会感恩，学会回报，我们一起加油！出示：公益广告妈妈，洗脚。 师：请学生说出回报父母爱的方式以及内容。课堂总结：当我们感受到爸爸妈妈的爱的时候，心里是那样温暖，因为那种爱比山高、比海深！为爸爸妈妈做家务，好好学习取得好成绩，送给爸爸、妈妈，当他们病了的时候，为他们端水送药，哪怕是临出门对他们说一声“再见”等等，这些都是我们爱父母的一种方式。让我们接受爸爸妈妈的爱的同时，回报爸爸妈妈对我们的爱；让我们从今天做起、从现在做起，一起加油，做个爱爸爸妈妈的好孩子！