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1、电子教案任课教师专业日期年 月日教学课题实训使用FAB法则提炼云南饵丝的卖点课时2课时所选教材新媒体运营（慕课版）教学班级一、教学目标1 .知识目标（1）掌握使用FAB法则提炼产品卖点的操作流程；2 2） 了解产品卖点的组成。2 .技能目标（1）能够准确分析产品信息；（2）能够根据产品信息熟练提炼出产品卖点。3 .职业素养（1）培养实际操作能力和思维创新能力；（2）在提炼产品卖点时，应有明确的目标，不能承载过多的目的。一、教学方法与资源教学方法：个人实训1、操作和演示；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、笔记本、笔。二、教学重难点教学重点：提炼产品卖点；教学难点：使用FAB法则提炼产品卖
2、点。四、教学问题预测及方案问题预测：商品信息过多，不容易找出其卖点；解决方案：老师给予提示，加强实训操作结果的准确性。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】1.课前三件事2.安全教育（5分钟）:点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；考勤 检查卫生 清点学生人数问好 卫生整理 准备书本 上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本次实训的目的，给出饵丝的产品信息。老师讲解学生听讲n 选材制作工艺口感食用方法品质B当地高品质粉 选大米，来自 人工种桢的农 家将谷，颗粒 饱满采用传统制作方 法，将大米淘洗、 浸泡、蒸熟、冲 捣、揉捏后制作 而成柔韧劲道可抄、可玄、可抨。将 千饵丝放入水中泡发后 捞出，再放入沸水中煮 熟，将秋熟的饵丝放入 准备好的碗中，根据口 味任意搭配食材呈自然的 乳白色， 富有光泽2 .开展实训（60分钟）步骤1:根据饵丝的选材、制作工艺、口感、食用方法和品 质，提炼出饵丝的属性。步骤2：根据提炼的属性，提炼出饵丝的作用。步骤3：根据提炼的作用，提炼出饵丝带给用户的益处。3 .实训评价（15分钟）老师根据学生提交的实训报告，对学生的实训结果进行打分。老师讲解老师评价学生认真执行学生根据老师 评价进行总结【课后作业】（5分钟）1 .本小节学习体会2 .下一堂课的预习布置作业完成作业六、课后教学反思（教师填写）