《人教版五年级美术下册珍爱国宝——古代的青铜艺术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级美术下册珍爱国宝——古代的青铜艺术教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、珍爱国宝一一古代的青铜艺术教案一、教材分析：本课属于“综合探索”领域的学习内容。通过本课学习， 引领学生走进青铜器，感受其独特的艺术魅力，了解青铜器的基 本知识，并通过对青铜器的欣赏与评述，培养学生热爱祖国优秀 传统文化的情感和审美情趣。二、教学目标：1 .知识目标：了解青铜器的基本知识，如制作材料、制作方法和 用途等。2 .能力目标：提高学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。3 .情感目标：培养学生的爱国情感和审美情趣，增强对祖国传统 文化的兴趣和热爱。三、教学重点与难点：1 .教学重点：了解青铜器的基本特点及其历史文化背景。2 .教学难点：能够分析青铜器的制作方法和用途，并运用所学知 识
2、进行简单的青铜器制作。四、教学准备：1 .教师准备：PPT课件、青铜器图片、制作工具和材料等。2 .学生准备：彩色纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。五、教学过程：1 .导入新课（约5分钟）(1)教师播放一段国家宝藏节目的片段，介绍青铜器的历 史和价值。(2)请学生谈一谈自己对于青铜器的认识和感受。(3)教师引导学生进入本课主题一一“珍爱国宝一一古代的青 铜艺术”。2 .观察分析(约10分钟)(1)教师展示青铜器的图片，并介绍其种类、特点和用途。(2)请学生观察并分析青铜器的制作材料、制作方法和文化背 景等。(3)教师引导学生深入了解青铜器的历史文化背景及其在当时 社会中的地位和作用。3 .探索实
3、践(约20分钟)(1)分组活动：请学生以小组为单位，选择一件自己喜欢的青 铜器进行制作。要求体现该青铜器的特点和文化内涵，并能够进 行简单的表演展示。(2)学生制作青铜器的过程，教师巡视指导，关注学生的制作 过程和创意性。(3)请各小组展示自己的作品，并针对作品进行自评和互评。 引导学生从色彩、创意、制作技巧等方面进行评价。同时，教师 进行点评与总结。4 .创意拓展(约5分钟)(1)教师引导学生进一步拓展延伸：根据本课所学的青铜器知 识，尝试表演一段关于古代青铜器的小品或短剧；或者结合语文 课上所学的秦兵马俑一课，选择一件秦朝的陶俑进行仿制或 创新设计。（2）学生自愿上台表演或展示自己的作品。
4、（3）评选出最佳作品等奖项，鼓励学生发挥创新精神和实践能 力。5 .课堂小结与作业布置（约5分钟）（1）请学生谈一谈本节课的学习收获和体会，包括对青铜器的 认识、制作过程以及学习过程中的感受等。（2）教师总结本课所学内容，强调热爱祖国传统文化的重要性 以及学习美术的意义。（3）布置课后作业：搜集并整理有关青铜器的资料；有选择地 观看关于青铜器的展览；尝试利用互联网资源或其他渠道了解更 多有关青铜器的知识。六、板书设计：珍爱国宝一一古代的青铜艺术教案应结合教学实际和学生认知 特点进行设计。以下是一份可供参考的板书设计： 标题：珍爱国宝一一古代的青铜艺术教案（居中）副标题（可选项）：探索青铜奥秘，
5、传承中华文明等（居中） 教学重点与难点：（位于主标题下方）重点：（内容）；难点:（内容）（居中）教学流程：（位于副标题下方）导入新课；观察分析；探索实践；创意拓展；课堂小结与作业布置（居中）图片与文字：（可选项）青铜器图片；制作工具和材料图片；课 堂表演照片等（根据实际教学内容添加）（居左）七、作业设计：1 .必做题：根据本课所学知识，选择一件中国古代传统工艺品进 行介绍和评价。要求从历史文化背景、特点和用途等方面进行描 述和分析，字数不少于300字。2 .选做题：（1）利用互联网资源或其他渠道，查找并了解更多有关中国古 代传统工艺品的知识和故事，与同学分享。（2）在尊重传统文化的前提下，结合自己的想象和创新，设计 一件现代与传统相结合的工艺品，并进行简单的设计说明和使用 情境描述。3 .发展题：总结自己对传统工艺品的认识、创新实践及其意义等 方面的内容。可以结合本课所学知识以及其他渠道获取的信息进 行阐述和分析。八、课后反思1 .教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分 析，总结学生对知识点的掌握情况；2 .改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情 况，提出改进教学的意见和建议；3 .教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。