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1、九年级道德与法治导学案（人教版）第三单元走上未来的少年 编导嘉明中学陈茂林第1一2课时【教学内容】：第五课第一框走上世界大舞台【教学目标】：情感态度 与价值观具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积 极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献能力目标能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承 担起更多的责任知识目标知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类开展和世界进 步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩【教学重点】：我为世界添光彩。【教学难点】：全面提升个人素养。【教学过程】：一、导入新课（多媒体链接歌曲一静海）学霜与音乐
2、爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张 名为静海 的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名 高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而 且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。想一想：从上 述材料中你发现了什么变化？（学生从不同的角度阐述）提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇 窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就 让我们来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我（
3、一）走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式1.活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与提供”中 的情境，谈谈自己的认识。2.教师提问：（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学提供。（2）我们走向世界的 形式还有哪些？ 3.归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每 一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。（二）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通1 .材料展示：2023 GoodTalk（地球村）国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区 域英语中心举行。X寸每一位选手来说，参与“地球村
4、”双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过程中培 养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、 多交心搭建了良好平台。2 .小组合作，分析新闻。3 .教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重， 获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟， 不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承当起更多的责任。活动三：小辩论.阅读教材第56页“探究与提供”，就“宅男宅女”现象展开辩论。1 .分组准备，展开辩论。2 .教师对学生辩论作出评价。目标导学二：我为世界
5、添光彩（一）努力为世界增添光彩1 .教师提问：说一说我们每个人与世界有什么关系。提示：学生自由回答。2 .教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要 努力为世界增添光彩。（二）通过自身的努力为人类开展和世界进步贡献智慧和力量.阅读教材第57页“探究与提供”。1 .指导学生相关资料，课上提供交流。2 .问题思考：“普通事，看似普通，却不可或缺”，说明了什么？3 .归纳总结：我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界开展产生影响。我们要从普通的事 做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步贡献智慧和力量。（三）全面提升个人素养I.阅读教材第58
6、59 页”探究与提供”。2.教师提问：（I）选择你感兴趣的学习方式，说说理由。（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？3 .学生分组讨论总结。4 .归纳总结：着眼未来，我们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储藏，增强人文底蕴；树立科学精神，掌 握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，在走向世界的过程中不断成长；也了解了 个人与世界的关系，知道了个人的成长离不开世界，懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献，就要全面提升个 人素养的道理。板书设计（略）4教学反思本节课内容比拟贴合学生实际，学习兴趣较为浓厚，通过学习正确认识个人与世界的关系，知 道个人应当为世界做什么。学习多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指导学生理解，提高认识；学习我 为世界添光彩，要引导学生思考自己作为个体如何才能为世界作出自己的贡献，逐步增强社会责任感。三、课后反思：师生反思教学相长（成长阶梯共同提升）1、值得肯定的优势之处:2、还需改进的缺乏之处: