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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程美妙的人声教学内容 分析花城版高中歌唱模块第一单兀第一节美妙的人声教学目标1、欣赏各种不同风格、体裁的歌曲，感受人声的奥妙，培养对声乐 艺术的兴趣和爱好。2、了解人声的分类，能独立辨别独唱、齐唱、重唱、对唱、轮唱、 合唱等演唱形式。重点、难点引导学生欣赏各种不同风格、体裁的歌曲，感受不同体裁与形式的声 乐作品所表现的情绪、意境，品味人声之美妙，进而激发学生探索人声 的分类和常见声乐演唱形式的兴趣。教与学的媒体 选择多媒体，网络资源课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤一、导入当你想到所有各种不同的乐器组成的庞大而复杂的所谓父响
2、乐团，竟没有一种乐器可以和人声的卓越表现力较量时，你会想到歌唱有多大的意义。人声是最伟大的乐器。（美）伯恩斯坦带着问题展开本课内容：人声为什么是最伟大的乐器？二、授新课1、合唱童声合唱欣赏为了地球的美丽(For The Beauty Of The Earth)讨论:大家说一说这首歌曲的演唱形式是什么？给你怎样的听觉感受？设计意图：感受孩子们天籁般的声音，了解童声合唱的特点，引出合唱分类中的同声 合唱。合唱的分类练习欣赏三段音乐片段，辨别合唱所属种类设计意图：通过听觉的直观感受，更好地掌握与辨别合唱的种类。2、齐唱问题：如果很多人一起演唱同一个旋律，那是合唱吗？引出齐唱的特点，并且与合唱作出区分。3、独唱学生范唱我亲爱的讨论：比较这首歌曲的声乐演唱形式与之前的欣赏歌曲有何不同？给你怎样的听觉感受？设计意图：通过身边同学的示范演唱，更正学生对歌唱认识的误区，更加容易建立一 个歌唱模块学习的目标。4、重唱欣赏视频：国王歌手合唱团(Seaside Rendezvous) , 了解重唱的特点。5、对唱欣赏河边对口曲，了解对唱的基本特点。6、轮唱欣赏保卫黄河讨论：听辨指出轮唱部分。三、课堂小结人声的美妙之处在于她有丰富的变化，使得音乐呈现出不同的色彩！