《初中语文人教七年级上册（2023年新编）《济南的冬天》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册（2023年新编）《济南的冬天》导学案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.济南的冬天第一课时一、基础达标1 .填空（1）济南的冬天作者,原名,字,满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长 篇小说四世同堂，话剧龙须沟等。（2）本文是一篇诗意盎然的 散文。文章紧紧围绕济南冬天 这一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者、和地暖的动人冬景，抒发了作者 的思想感情。2 ,给下列加点的字注音镶上（）看护（）贮蓄（） 水藻（）澄清（）发髻（） 3.解释下列加点词语的意思：（1）在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 温晴：（2）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 响亮：（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 秀气：
2、（4）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪，整个的是块空灵的蓝水晶。 空灵：4 .指出下面句子所使用的修辞手法（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（）（3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（）二、整体感知5 .济南冬天的总的特点是什么？作者用什么样的表现手法写出济南冬天的总体特点？6 .阅读课文，说说作者是从哪几个方面写济南的冬天的?7 .分析作者顺着主线抓住了哪些富有特征的景物来展示济南的冬天？运用了哪些修辞手法?三、拓展积累.摘抄精彩语句，积累语言材料，并找出文中的拟人句。第
3、二课时一、温故知新1 .下面对文章写作判断不正确的一项（）A.文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。B.文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。C.文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。D.文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。2 .对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。8 .说明济南人在冬日的和善面貌。C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。二、研读赏析9 .第四段是按怎样的顺序描写雪后的山景？写出了景物的什么特征？10 “最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?11 体会修辞手法的妙处。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。12 比较探究春与济南的冬天两篇散文有哪些相似之处。（至少列举两条）三、拓展延伸13 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。