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1、教学准备教师备课教学 目标1 .感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2 .体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。3 .学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。重点 难点【教学重点】感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。【教学难点】体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。课题 秋天的怀念史铁生课时 2课时多媒体课件。二次备课二次备课二次备课二次备课教学设计一.了解作者，走进感人的文本1、以作家史铁生的三段话 导入A “幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着一场大的浩 劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光
2、，能从浩劫中学到很多 别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你 就是唯一。”B “不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的 容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自 己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但 你可以做到事事尽心。”C “人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会 和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得 有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。” 提问：说出这样话的你觉得应该是怎样的人？2、介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻二.范读课文，体会复杂的情
3、感1、老师范读课文，学生感受史铁生的内心世界（1）你感受了史铁生怎样的情感？忏悔、内疚、痛悔、思念（2）如果将文章的题目直接改称怀念母亲好不好，为什么？ 三,品味语言，读懂母爱的深沉，。1、看了文章你觉得那是怎样一个母亲？（出示ppt）这里有四幅画, 在你心中母亲更符合哪幅画？谈谈你的理解，并从文中找出相应的词句作 为依据。（四幅画：分别是深夜低吟的大海：山崖孤零的老树：溪涧匍匐 的圆石：即将燃尽扑朔的炉火）（这是一个开放性的问题：每幅图片中都有和母亲身上相通的气质， 学生可以打开思路，根据自己对于文本的理解畅所欲言，只要言之有理、 言之有据）2、小结：冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红
4、莲。心中的 雨点来了，谁是我无遮拦天空下的荫庇？ ”母亲用无私的爱守护鼓励受挫 的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿子迷途上的指引的明灯。四、研读思考，读懂儿子的忏悔1、母亲对儿子的爱是深沉伟大的，那么儿子呢？儿子爱母亲吗？ 学生思考回答，小组讨论小结：作者曾经沉浸在自己命运的泥潭中无法自拔，仇恨生命、仇恨生活。 他爱母亲，却忘却了如何去爱。人生有时就是如此，“树欲静而风不止， 子欲养而亲不在”。后悔的他it有完成母亲希望他“好好儿活”的遗愿， 才是对母亲的报答。五、感受坚韧，读懂人生的磨难。(1)认识的史铁生，一个坚强的“好好儿活”的史铁生。朗读最后一段，思考为什么这里要强调菊花的色彩？文中还
5、有表示颜 色的词语吗？为 什么这样描写？(2)小结：尼采曾说过：那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。 他将死亡看作是回家，是恋人的分别，是安息。是一个“必然降临的节日”。 一个超越了死亡的人，我们在这里祝愿他“回家快乐”！ 六、作业：(1)阅读史铁生的其他作品我与地坛、病隙碎笔等，写一篇读 书报告(1000字)。(2)给身在天国的史铁生或他的母亲写 封信，并写 句墓志铭。(发 放关于名人墓志铭的材料) 附：名人墓志铭聂耳是我国的著名作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句： “我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声J16世纪德国数学家鲁道夫花了毕生的精力，把圆周率计算到小数后 35位，是当时
6、世界上最精确的圆周率数值。在他的墓碑上就刻着:“兀=:英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚暴风雪中的诗句：“他并没有 消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。” 爱尔兰诗人叶慈的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“对 人生，对死亡，给予冷然之一瞥，骑士驰过。”大文豪萧伯纳的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情还是 一定会发生。”大作家海明威的墓志铭：“恕我不起来了！”对任何一位画家的赞美，又有什么样的语言，能胜过出现在意大利画 家拉斐尔的墓碑上的：“活着，大自然害怕他会胜过自己的工作；死了， 它又害怕自己也会死亡。”法国作家司汤达的墓志铭精炼米兰人亨利贝尔安眠于此。他
7、曾经生存、 写作、恋爱伏尔泰，这位哲学通信和史诗亨利五世的作者，顺理成章的 在专门迎葬伟人的先贤祠里占了一“席”，并受到这样的赞美：“诗人、历 史学家、哲学家，他拓展了人类精神，并且使之懂得它应当是自由的。” 古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的墓志铭出自哲学家柏拉图之手：“美乐 女神要寻找一所不朽的宫殿，终于在阿里斯托芬的灵府发现。”古希腊大数学家刁藩都的墓志铭：“过路人，这里埋葬着刁藩都的骨 灰，下面的数字可以告诉你，他的一生有多长。他生命的六分之一是愉快 的童年。在他生命的十二分之一，他的面颊上长了细细的胡须。如此，又 过了一生的七分之一，他结了婚。婚后五年，他获得了第一个孩子，感到 很幸福。
8、可是命运给这个孩子在世界上的光辉灿烂的生命，只有他父亲的 一半。自从儿子死后,他在深切的悲痛中活了四年，也结束了尘世的生涯。” 杰弗逊是和华盛顿、林肯齐名的美国三大伟人之一，美国的第三任总统。 他的墓碑碑文是他自己写的：“美国独立宣言起草人、弗吉尼亚宗教 自由法令的作者和弗吉尼亚大学之父。”卢梭：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人J作业设计或典型错题记录分析板书设计教学反思马克吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”贝多芬：“他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。”美国空军颁发紫心勋章给麦洛维奇，表扬他在越战中的英勇表现。后 来他被发现是同性恋者，于是被解除军职。其墓志铭
9、为：“当我在军队时, 他们因我杀害两个人给我一枚勋章，却因我爱一个人解除我的职务。” 普希金：“这儿安葬着普希金和他年轻的缪斯，爱情和懒惰，共同消磨了 愉快的一生；他没有做过什么善事，可在心灵上，却实实在在是个好人J 牛顿临终前曾说：“我只不过是在大海边捡贝壳的小孩”。然而，大异其趣 的是，镌刻在这位英国大科学家的墓碑上的，却是：“死去的人们应该庆 贺自己，因为人类产生了这样伟大的装饰品J日本医学家野口英世，曾长期工作和生活在美国。为了探究肆虐在非 洲的黄热病病源，声誉日隆、功成名就的他，力排众议，毅然决定亲自深 入疫区，终于殉职。在纽约乌兹德伦墓地上的他的铜板墓碑上，刻的是： “生于日本猪苗代，死于非洲哥尔多克斯，献身科学，为科学而生，为科 学而死。”英国大诗人莎士比亚对自己遗骸、“阴宅”的珍爱，似乎并不在著名 的埃及法老之下，法老库孚墓碑上，有令人恐怖的咒语：“不论是谁骚扰 了法老的安宁，死神之冀将在他头上降临。”而莎士比亚的墓志铭，据 说是他自己撰写的：“看在耶稣的份上，好朋友，切莫挖掘这黄土下的灵 柩；让我安息者将得到上帝祝福，迁我尸骨者将受亡灵诅咒J