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1、小班艺术教案：教学教学目标：1.让幼儿能听清高音和低音2 .初步掌握2/4拍乐曲的旋律和节奏以及强弱关系。3 .能有序的、安静的进行活动。教学准备：彩带、手铃、鼓、响板活动过程：1 .乐器活动：让幼儿传递发出声响和静止无声的乐器，从中让 幼儿学会控制。并从容的进入教学活当中。2 .欢迎歌:whoareyou幼儿边唱歌曲边向其他人介绍自己的姓名。whoareyou? whoareyou? Imateacherhowdoyoudo? whoareyou? whoareyou? Ima。 howdoyoudo!3 .嗓音练习：用彩带、纸条带来带领幼儿进行发音练习“啊”。4 .安静游戏：A、听音游戏：
2、听到高音就笑，并说“laugh”， 听到低音就哭并说 cry B、听乐器：听到两种乐器的声音相同的 时候双手握拳，听到不同的乐器的时候一个手握拳，一个手伸掌。5 .坐地蹦跳：儿歌 thumbdad 、twolitt坐birds”6 .原地活动：A、音乐欣赏”惊愕交响曲“。让幼儿舞动丝巾， 随着音乐来尽情舞动，感受音的强弱、轻重。B.游戏：handsomeorpreety游戏方法：幼儿围成圆圈坐好，一名幼儿围着圆圈边走边说儿 歌“handsomehandsome, whoishandsome?”然后指着一名男孩说youarehandsome! ”被点到的幼儿追逐第一名幼儿。游戏继续进行, 这名男
3、孩边走边说：这reetypreety, whoispreety? ”找到一名女 孩，说“youarepreety! ”被点到的女孩追逐男孩，游戏继续进行。7 .感受三拍子游戏：手指游戏“弟子规”8 .歌曲:littleCanbi、“threelittleblackbirds”9 .游戏：听鼓点。规则：听到鼓声大幼儿四散走开，听到鼓声 小幼儿围在教师身边。10 .故事：三只小猪11 .结束活动：A、trainiscomeingB.儿歌 aIcanhelpyouandyouhelpme v12 .整理活动：lamlaughing规则：幼儿边唱歌曲边与小朋友相互握手拥抱，然后在一片安静温馨中结束音乐教学活动。