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1、 小班美术教学设计小班美术艺术教案(三篇)推举小班美术教学设计一 亲爱的小朋友们，家长朋友们! 敬重的教师们! 大家上午好! 今日，我们沐浴着冬日的暖阳，在 20xx 年的岁末团聚一堂 今日，我们带着祝愿和盼望，与幻想一起欢乐成长。 迎着太阳，我们铺开七彩的画卷。 走向将来，我们畅想绚丽的幻想。 20xx“迎新年乐家园同亲子运动会”现在开头! 二、入场仪式： 1、首先有请我们的升旗手入场。艳丽的五星红旗由四位得意的小朋友托举 着向我们走来。这样的画面多么和谐，多么感动。孩子们是祖国的明天，祖国的 盼望，信任五星红旗交到他们手中的时候将变得更加艳丽夺目，光线万丈! 瞧!我们的小运发动们也个个整装
2、齐发，跃跃欲试，等不及了。现在就请我 们的小运发动入场! 2、首先走向我们的是大班的方阵。运发动们人小，可是志气高。从走进新 光的那天起，就立志做一颗最闪亮的星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们 是祖国的花朵，健壮成长。 3、现在向我们走来的是中班的方阵，看，他们挥动的小手多么有力。我们 信任，这些得意的孩子们肯定会在运动会上一展风采。 4、看，现在迎面走来的是小班的方阵，这是一支天真得意、团结向上、充 满活力的队伍。看，他们的笑容多么绚烂。别看我们的年纪小，在运动会上，我 们肯定会赛出风格，赛出成绩! 现在进行升旗仪式。 (音乐起)奏国歌、升旗! 三、园长讲话： 1、辉煌的 20xx 年留
3、给我们太多的感动和欣喜，激扬的 20xx 年马上奏响华 美的乐章，在新的一年中，将迎来新的盼望，我们的园长教师也为大家带来了祝 福，下面有请我们的华园长为本届运动会致贺辞! 2、华园长的讲话给这次活动添上了光荣和喜悦，感谢华园长的祝愿。小朋 友，让我们的高喊口号：我运动、我坚持、我欢乐! 四、集体舞展现： 2、听!激扬的音乐响起来了，小朋友你们预备好了吗?让我们唱起来、跳 起来吧! 1、我们的小运发动跳得真神气呀!小朋友你们想不想和爸爸妈妈、爷爷奶 奶一起来运动一下呢?我们一起来说：12345，爸爸妈妈快快来，1234567，大家 一起来运动!(请家长站到小朋友的身边。) 2、下面先请家长退场
4、入座。小朋友跟着教师一起退场。 五、集体嬉戏：盖房子 2、20xx 年奥运会上，体育健儿勇得金牌大家为之欢呼、喝彩，而我们的小 朋友今日也来争当运动小健将，大家一起比一比，谁的本事最大，好，接下来， 进入我们的集体嬉戏工程。看!大一班的小朋友已经预备好了，他们竞赛的嬉戏 是“盖房子”。 六、亲子嬉戏袋鼠接力 1、嬉戏竞赛真剧烈呀，看来小朋友个个都是运动小健将，爸爸妈妈也不要 光坐着了，请你们也来动一动，比一比，下面我们进展亲子嬉戏袋鼠接力。 请拿到红色 1 号嬉戏券的家长带好孩子到上面来。 嬉戏规章：孩子的双手抱住家长的脖子，双脚紧紧地钩住大人地腿，大人双 手伸在前，手拿羽毛球拍，球拍中间放一
5、只乒乓球，然后向前行进，途中，绕过 小树林，走过独木桥，绕过小，直接走回来。把球拍和球交给下一位。途中尽量 不要把球掉下来，若掉下来赶快拣起来连续进展，以最快完成地为胜。 七、集体嬉戏小牛运粮 1、对于幼儿园的每个小朋友来说，走、跑、钻、爬、跳是必学的本事。我 们也很能干，今日，大 2 班的小朋友要向我们展现一下他们的风采。他们竞赛的 嬉戏上“小牛运粮”。 八、美乐蒂 1 班表演 2、hello，美乐蒂，每天都 happy，今日我们美乐蒂的小朋友也要来露 一手，请观赏美乐蒂 2 班的小朋友带来得精彩表演。 九、亲子嬉戏：滚滚乐 1、接下来精彩的亲子嬉戏时间又到了，这次我们嬉戏的名字叫滚滚乐，
6、下面请拿到绿色卡片的家长上来， 嬉戏玩法：家长与幼儿分别站在场地的两端，听到口令，先第一位家长推轮胎 至幼儿处，传给第一位幼儿，家长排到幼儿最终，幼儿拿到轮胎后向家特长推， 传给最前面的家长，以此类推。 十、大 3 班幼儿集体嬉戏“福牛运宝” 2、鼠年快到了，看，小牛们预备骑着车穿过丛林去探宝，小牛们，你们预备好 了吗?预备开头。 十一、亲子嬉戏：同舟共济 1、团结就是力气，只有我们小朋友和爸爸妈妈 1、只有我们小朋友和爸爸妈妈 齐心协力，步调全都，就能获得最终的成功，接下来就是我们的亲子嬉戏“同舟 共济”，请拿到蓝色嬉戏票的家长和孩子一起上来。 玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，嬉
7、戏开头前请家长和孩子分别站 在起跑线上，听到口令后，家长和孩子同时站在板上，向前移动，到终点线后反 回，将板交给后面的家长，依次进展嬉戏，以先反回到起跑线者为胜。 十二、大 4 班幼儿集体嬉戏“太阳伞” 2、小朋友是阳光下最绚烂的的花朵，在太阳的照射下欢乐地成长，下面，请看 大四班小朋友带来的表演“太阳伞”。 十三、亲子嬉戏：跳圈接龙 1、小朋友，你们玩过接龙嬉戏吗?今日，我们要用呼啦圈和爸爸妈妈来玩一个 跳圈接龙的嬉戏，请拿到绿色嬉戏票的家长带着宝宝上场。 玩法：在场地两端画一条起点线和一条终点线，孩子在第一个呼啦圈预备，然后 嬉戏开头， 孩子从第一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将
8、圈拿到前面，依次类推，直到终点。后面的家长和孩子依次进展嬉戏。最终一个完成的家 长，则摇铃鼓为胜。 十四、英语兴趣 1 班表演 2、看过了美乐帝 2 班小朋友的表演，美乐帝 1 班的小朋友也想来秀一秀，看， 他们已经开着汽车预备入场了，下面请看美乐帝 2 班小朋友带来的节目在路上。 十五、幼儿跳绳竞赛 1、跳绳是大班小朋友必需把握的技能，经过班内的选拔竞赛，每班有两名幼儿 进入了今日的跳绳总决赛，下面有请 8 位初赛冠军选手入场，大家欢送!下面， 清每班两名家长上来做评判，我们的竞赛时间为 1 分钟，请家长为孩子计好个 数。，小朋友，你们预备好了吗? 十六、家长跳绳 两轮(第一轮每班一位家长，
9、其次轮每班另一位家长共两轮， 人人有奖) 2、刚刚看过了小朋友们的精彩竞赛，你们想不想看看爸爸妈妈也来比一比呢? 为了公正起见，还是请八名家长上来计数。 十七、大班舞蹈班舞蹈表演“大中国” 2、紧急的竞赛已告一段落，家长们的激情和孩子们的热忱将今日的活动推向高 潮， 给严寒的冬日带来了一丝暖意。 下面请观赏舞蹈兴趣班小朋友带来得舞蹈 大 中国。 1、 新一年的曙光已经降临，让我们以美妙的心情去沐浴新年暖和的阳光吧 2、大班班运动会到此完毕，感谢家长的光临与参加。 3、祝小朋友在新的一年里身体安康、欢乐，祝家长朋友生活美满、工作顺当。 请各班小朋友有次序地退场。 推举小班美术教学设计二 由于小班
10、幼儿的小肌肉进展还不够完善，他们动手绘画的力量还不强，但是他们却对颜色布满兴趣。基于幼儿对玩色嬉戏的兴致，我通过让幼儿印画的方式来满意幼儿的认知欲望。活动中我尽可能的预备多种颜料和蔬菜印章，让幼儿参加印画活动，在印画的过程中以获得对颜色美和形态美的体验。 1、学习用蔬菜印盖花纹的方法，在蔬菜印画的过程中，体验这种特别作画方式的乐趣。 2、感受图案所表现出来的形态美、颜色美。 3、用完蔬菜印章后懂得物归原处。 1、适合印制的蔬菜印章：菜椒、藕、胡萝卜、苦瓜等。 2、装有颜料的盘子、抹布、白色棉布。 3、蔬菜印画图片、视频。 1、展现蔬菜，激发兴趣。 播放音乐买菜，今日齐教师也买来许多蔬菜，我们一
11、起来看一看都有哪些蔬菜？（幼儿说出蔬菜的名称） 蔬菜能用来干什么呢？ 蔬菜不但可以吃，还能用来做蔬菜印章，印出美丽的花布呢！ 2、观赏印画，丰富阅历。 这是教师用蔬菜印章印制的花布，请看！ 提问：这块花布上的花纹像什么？是用哪种蔬菜印出来的？ 谁知道这么美丽的花布是怎么印出来的呢？引导幼儿猜想印画的方法。 3、观赏视频，学习印画。 观赏蔬菜印画视频，学习印画的方法。 你们想不想也来玩一玩蔬菜印章，印画一块美丽的花布呢？ 4、观赏花布，提升阅历。 观赏各种花布，感受花布的颜色美、图案美、形式美，提升幼儿的审美情趣，为印制花布做好美感储藏。 5、自由印画，体验欢乐。 幼儿分组印画花布，教师巡回指导
12、。 6、展现作品，共享喜悦。 共同观赏幼儿作品，个别幼儿介绍。 这么美丽的花布是哪些小朋友印制的？这个图案真好看，是谁印出来的？用哪种蔬菜印的？你们印的花布太美丽了，让我们一起拿起花布跳个舞吧！ 活动反思：蔬菜印画是一节小班艺术活动。由于是第一次把蔬菜当做作画工具，小朋友新奇感十足，而且又是玩色嬉戏，所以活动自始至终小朋友都保持着深厚的兴致，特别投入。整体设计从观赏印画展现这样一个层层递进的过程，旨在通过用蔬菜印画，从而使幼儿感受图案所表现出来的颜色美、形态美，激发幼儿体验到印画的乐趣。 第一个环节：展现蔬菜，激发兴趣。随音乐买菜带着幼儿入场，分散幼儿留意力，从而引出蔬菜主题。 其次个环节：观
13、赏印画，丰富阅历。在观赏教师印画作品的过程中，发挥幼儿的想象力，激发幼儿联想图案像什么？会是用什么蔬菜印的？幼儿在丰富阅历的同时，也增加了对蔬菜印画的憧憬。 第三个环节：观赏视频，学习印画。幼儿对于蔬菜印画只是具备初步阅历，但是对于如何印画却不是很了解。我通过幼儿特别感兴趣的视频，向幼儿传达了蔬菜印画的过程，为幼儿自由印画做好预备。 第四环节：观赏花布，提升阅历。我利用课件演示各种美丽的花布，让幼儿感受到花布的颜色美、形态美、排列美。为幼儿自由印画做好美感储藏。 第五环节：自由印画，体验欢乐。每组幼儿在相互合作中共同完成一块花布，体验印画这种特别作画方式的乐趣。 第六环节：展现作品，共享喜悦。
14、在展现作品时，幼儿能说出哪些图案是自己印的，用什么蔬菜印的，从而得到胜利的满意感。最终幼儿用自己印制的花布跳舞，幼儿在玩乐花布的同时，体验到花布的奇妙魅力。 活动完毕后，我又重新梳理了一下自己组织活动的过程，还存在对活动的时间把握不够好，对幼儿关注不够全面，在驾驭课堂的力量，敏捷应对孩子在活动中消失的偏离现象等方面，我感觉自己还需连续努力。 师者，所以传道受业解惑也。教师在讲授课程时，一般都会预备教案。教案可以让教师有一个简洁易懂的教学思路，我们如何去编写优秀的教案呢？或许你需要“小班美术教案泡泡印画“这样的内容,假如对这个话题感兴趣的话，请关注本站。 推举小班美术教学设计三 本班共有35名幼
15、儿、其中5名少女、30名少年、我们班28名幼儿，除了以前上幼儿园的儿童外，还需要第一次离开家人，来到生疏的环境，单独应对生疏人和事情，因此，开学一周内，5 6名幼儿哭的现象特别严峻，但也有适应力量很强的幼儿，通过最近的观看，大局部幼儿都可以自己穿裤子和鞋子。小以后自己拉裤子，但鞋子总是反过来穿。大局部幼儿自己吃饭，小孩子在家照看大人，所以吃饭要大人吃，还有偏食的坏习惯。幼儿学会饭前洗手的道理，小手也可以洗洁净，洗手后可以用自己的毛巾正确地擦拭小手，但有些幼儿喜爱喝水。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水许多，最终偷偷晕倒的现象，真是铺张。 大局部幼儿性格活泼，开朗，不怕生疏人，个别幼儿的
16、攻击性行为许多，如邓涛、朱卓仪。常常欺侮四周的孩子。另一些幼儿不情愿交际，在自由活动中常常单独坐在座位上。比方张敏宇，性格内向。另外，个别幼儿掌握力不好，不听教师的指示，随心所欲，如张浩、张浩峰等。 促进幼儿正常发育和功能的协调，增加体质，培育良好的生活卫生习惯，培育参加体育活动的兴趣。 幼儿适当利用感官和语言，进展交往的根本技能，提高对环境的熟悉，培育有益的兴趣和实践力量，进展智力。 培育幼儿喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱团体、喜爱劳动、喜爱科学的感情，培育诚恳、自信、士气、好问题、友爱、爱惜公物、不怕困难、遵守礼仪、守纪律等良好品质、行为、习惯、活泼开朗的性格。 (一)安康 a，目标： 1.身体
17、安康，团体生活中心情稳定，开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 3、了解必要的安全、安康常识，学会爱护自己。 4、喜爱参加体育活动、行为协调、柔韧性。 b、数据和要求： 1.机体发育正常，根本适应环境和气候变化，病少。 2.我会用勺子吃饭，在教师的帮忙和提示下吃得洁净。 3.了解自己的手、脚、衣服是否洁净，在教师的帮忙下玩耍，掸掉身上的灰尘。 4.学会洗手，知道饭前、后要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙 5、在成年人的通知下，每天都可以带手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏东西，不随地扔纸屑。 6、脏东西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。 7.上下楼梯不推同事，不往下
18、跑，不在教师的提示下去危急的地方玩。 8、学习玩沙子、玩水，通过戴木球、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，双手相互协作，动作协调。 (二)语言 a.目标： 1.能认真听对方的话，理解日常用语。 2.能把自己想说的话说清晰。 3、能听懂，会说一般话。 4，喜爱听故事，看书。 5.能说常用的英语单词，能听懂常用的日常用语，对英语感兴趣。 b.数据和要求： 1.培育幼儿的听力力量，听懂一般话，可以和同事一起听教师的话。听好教师的简洁指示，就能照做。 2.学习一般话是一般话，是指自己同事的名字和日常用品的名字，日常生活中的简洁术语等。 3.大胆答复别人的问题，活泼大方，彬彬有礼，不怕生疏人。 4、很有感
19、觉，可以大胆明确地表达自己。 5.听故事，读童谣，不任凭插嘴，以进取的感情参与各种活动。 6、引起孩子们对书本、阅读的关怀。 7.通过集体活动、日常生活，可以用多种教学方法培育对幼儿的关怀，听懂常用句型，说简洁的英语单词。 (c)社会 a，目标： 1.能积极参加各种活动，很有自信。 2、能理解和遵守日常生活的根本行为规章。 3、能努力做能做的事。 4、爱父母、长老、教师和同事。 b、数据和要求 1.可以参与各种活动及专用活动室活动，积极参加嬉戏。 2.可以和同事一起玩嬉戏，仿照同伴玩的嬉戏，想拥有同事的玩具时，要征得同事的同意。 3.室内不要大声喊叫，依据教师的提示，轻轻地放椅子和积木。 4.
20、遮住自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5.来或离开庭院时，使用礼仪用语(早上，再见，感谢)以教师的警告迎接客人 6、自己的工作会自己做。例如：脱衣裤、尿液、纽扣等。 7.让幼儿初步不提及无理要求，无缘无故地知道生气的道理。 (四)科学 a，目标： 1.对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、可以使用多种感官，启动大脑。 3.在生活、嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的乐趣。 4.亲近自然，关怀四周的环境。 b.数据和要求： 1.对四周的事物感兴趣，凭感觉直接感知和记忆四周常见的事物和现象，具有初步的形象思维力量，喜爱学习。 2.有早晚时间概念，可以用正确的方法比拟物体的大小和长度
21、。 3.在日常生活中初步构成数量和外形的概念。 (五)艺术 a，目标： 1.能初步感受到环境、生活、艺术的美，并喜爱它。 2.喜爱参与艺术活动，可以大胆地表达自己的感情和阅历。 b、数据和要求： 1.让儿童观看教室的环境，观赏教师的布置，指导和唤醒儿童孩子们参加班级部署。 2.初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈、美术等美的情趣。 3.为幼儿创设表演的空间和时间，鼓舞他们大胆地表达，制作手表现在是出于自己的想法。 4、为幼儿供给各种废旧材料，进展小制作。 1、体育活动： (1)依据小班幼儿的活动力量、体质情景，组织体育活动时，安排好活动量和活动密度，使幼儿充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的
22、兴趣，让幼儿参与体育活动。增加体质。 (2)体育活动的常常化、制度化、室内室形状体、幼儿每天2小时的户外活动、1小时的体育活动时间、每天坚持2体操。 (3)要自己制作丰富多彩的体育玩具，并保证人手符合小班幼儿的年龄特点。 (4)局部哮喘、过敏体质的幼儿应调整活动量，赐予更多的关怀和关爱。活动过程中要留意各幼儿的安全。 (5)在体育运动中活动中鼓舞和指导幼儿独立、独立的尝试。敬重和满意他们的要求。 2、教育活动： (1)依据小班幼儿的身心进展法，从刺激感情开头，以感性熟悉为根底，组织丰富趣味的教学活动、操作和嬉戏，提高幼儿熟悉和表达的力量。 (2)以生动的形象，让幼儿动脑子，动嘴，从中获得学习的
23、兴趣和阅历，渐渐帮忙幼儿养成主动学习的好习惯。 (3)团体活动、个别活动、团体活动、教育的全都性，重视幼儿的个人差异，依据才能教学。 3、嬉戏 (1)营造良好的嬉戏环境，供给适宜的游乐场和玩具材料，提及供给同一品种的多种玩具材料，确保充分的嬉戏时间。 (2)鼓舞和指导儿童参加嬉戏，刺激儿童自由选择活动区和玩具关注材料的关怀，团体嬉戏和选择，自发性嬉戏的结合，学习遵守必要的嬉戏规章。 (3)各种嬉戏轮番进展，有助于幼儿学习嬉戏技术、规章，喜爱玩具，轻轻拿着，把东西放回原处。 4、观看，鼓舞和指导儿童在日常生活中观看四周的人、事物，教师用生动的语言解释观看的现象，进一步激发对幼儿观看的兴趣，组织有
24、规划、有目的的幼儿进展简洁的观看活动。 5、劳动，教幼儿自己生活的技能，集体训练，个人辅导相结合的方法，教幼儿渐渐自己上厕所，拉长裤，用勺子吃饭，用杯子喝水，自己刷牙，刷牙。依据小班幼儿的年龄特点，结合练习、嬉戏、竞赛，以嬉戏形式为主，教学开心。 6、日常生活 (1)帮忙幼儿逐步确立一日生活的惯例，帮忙幼儿熟悉自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段明确幼儿洗手吃饭的惯例，养成良好的午睡习惯，订正错误的坐姿。 (2)营造舒适的生活环境，消退幼儿生疏感，坚持心情稳定、欢乐，为个别适应力量差的幼儿供应更多的关注和指导。 (3)确保幼儿积极参加各种活动，避开时间的隐蔽铺张。 (4)依据小班幼儿的年龄特点
25、，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏形式为主，教学开心。 7、环境 (1)营造宽松、公平、和谐、美妙的生活、学习环境，关爱全部幼儿，让幼儿对教师产生信任感。 (2)供应颜色光明、变化无常、安全、易放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区，使环境成为隐形教育手段。 (3)为幼儿制造良好的环境，在团体中正确使用礼貌用语。 (4)为幼儿制造一个人与他人交往的环境，让幼儿在我们的团体中相互帮忙，相互关爱。 8、父母的事 经过家庭访问、在家联系对策、宣传橱窗等亲密的家庭联系，设置了亲亲珍宝，向家长宣传科学育儿学问，发表“主题活动”资料，使家长了解教育要求和教育进度，进展家庭共同教育。利用网络资源，在家长和班级论坛上探讨子女的成长问题。 九月： 1、重视常规教育。 2、完毕晨跑后仿照体操的教授。 10月： 1.经过“国庆节庆祝”活动，感受节日气氛，理解国庆节是祖国母亲的生日。 2.加强礼仪教育，逐步构成良好的生活、学习惯例、嬉戏规章。 主题： 11月： 1、组织幼儿进展秋季旅行，感受自然的季节变化。 主题： 12月： 1、加强冬季体育熬炼，做好防冻保温工作。 2、开展迎新活动。 主题： 1月： 1、感受到新年的欢乐，意识到自己一岁了，更加懂事了。 2.做好这个学期的完毕工作：做好幼儿的评价，仔细填写成绩报告单，填写各种总结。