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1、202X-202X学年度第一学期大一班班主任工作总结幼儿园大班上学期结束了。这一学期，进一步深入学习 纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指 导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理, 使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：一、教育教学幼儿在各顶活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷 等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、 拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动 作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的 体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔, 吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在 后的
2、教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特 别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小 卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现 在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数 学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相 检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性 也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高 矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这 些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一 步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观家事物也 较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱 护、保护环境
3、，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情二、游戏开展为了在游戏中充分把权利交给孩子，给幼儿发展的空 间，让他们自由表达和表现。我们在分配游戏角色时，从不 故意安排角色，让他们自己选择。而在游戏过程中，从幼儿 的实际情况出发，由于小班幼儿的从一性差的特点，所以我 们不要求让幼儿坚守岗位，如果他们不喜欢一种角色了，可 以重新选择另外一种角色进行游戏，只要他们喜欢，可以扮 演多种角色。尊重幼儿，让他们自己自主选择的同时，要给 予他们一定的选择，让他们能向着我们所希望的好的方向发 展。通过努力，孩子的游戏水平有了一定的提高。虽然孩子 的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手 工区活动时，有的
4、孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中， 孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具 还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过 程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个 孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水 平上升一个新的台阶。三、环境创设环境境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要 和本班的特点，开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置 教师的大面积环境，还利用一些废旧物品。我们让孩子们参 与到其中，让他们动手去制作。在主题活动中，尽量以孩子 的作品为重，让孩子在参与活动中得到快乐，得到发展。设置创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和 表
5、现能力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背 景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现 活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参 与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件, 提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目 标的变化及时更新。在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班 级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼 儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的 遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都 能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等 工作。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能
6、力的培 养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效 的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避 免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的 情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有 困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻 炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对 幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生 习惯进步了很多。五、安全教育本学期我们班级三位老师树立了安全第一的意识，坚持 在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、 火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护避免 了幼儿安全事故的发生。同时我们
7、班级三位老师坚持正面教 育。不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不 能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班 级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境 中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学 期，班级幼儿的出勤率一直很高。平时在幼儿的教育问上，我们经常与家长进行联系，有 的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利 于双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的 一致性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得 到家长的好评和肯定。六、家长工作方面这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到
8、小学和小学生一起上 课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做 好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家 园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教 育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现， 对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积 极有效的教育方法，促进幼儿的发展。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向 前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩 子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长 许多的知识。我们也在反思不足，如：区域活动中教师的观察注重全 面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼 儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的 工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲 取先进的经验和管理方法，扬长避短。