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1、中等职业学校实训课听课记录学校时 间班级教师课程名称专业项目评分标准细则评价.分数得分ABCD实训 目标实训目的、原理和要求明确，符合大纲要求和学生实际。.2口1.5口!0.5口目标制定与实施结合专业特色，有利于学生职业道德的养成和职业能力的形 成2口1.5口!0.50实训 内容实训内容与岗位职业能力要求紧密联系，以真实工作任务/项目及其工作过程 /流程等为依据组织、构建实训内容，层次清晰，重点突出。2口1.5口!0.5口有具体恰当的项目或任务，并能通过这些项目或任务的完成，达到对学生能 力培养的要求。2口1.5Q!0. 50实训内容与实训计划、实训进度安排一致，如有调整，调整后的实训安排得
2、当。3口2口in0. 50实训设计 与方法实训情境（主题单元）设计与实际职业岗位相仿，营造浓厚的仿真职场氛围。2口1. 5口in0. 50实训过程完整，实训组织井然有序，技能训练张驰适度，时间分配合理。2口1.5口in0. 50教师为主导，突出学生主体地位，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性。2口1.5口!0. 5口耐心指导学生，能够传授实用操作技巧，注重学生认真严谨的职业素质培养。2口1.5口!0.5口米用项目教学法、任务驱动教学法、理实一体等先进的教学方法，充分体现 了 “做中学、做中教”的职业教育教学改革理念。2口1.5口in0.5口实训 教学 技能教学准备充分，教态亲切自然，讲解清楚，演示操作熟练规范。做好实训情 况记录，有适当的课后要求。2口1.5口!0. 5口教学方法得当，训练要求严格，及时发现并正确处理实训教学中出现的问题， 实训安全教育贯穿始终。2口1.5口!0.5口教学 效果学生都能跟随实训步骤，积极动脑动手，呈现认真严谨、努力探究的良好学 习氛围。3口2口!0. 50教师能够运用适当的评估方法检查是否达到教学目标；绝大部分学生能够掌 握训练内容，分析解决问题及动手能力得到提高。2口1.5口!0.5口注：本表满分30分，总分为以上各项评价得分之和，占教学质量评价总分的30虬合计得分二（）评价 意见 和建议