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1、小班语言教案：漱口活动目标：1 .学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。2 .在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱, 咕噜，等词的发音。3 .知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：1 .教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。教师手拿小花茶杯，做漱shu 口的动作，引起幼儿的注意。教师：“刚才你们看到老师在干什么？ “（幼儿：“漱口” 注意发准shu的音）教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。2 .提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的
2、名字叫 漱口。”提问儿歌的名称，练习发漱的音。幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。提问：a. “教师手里拿着什么？ ”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习 词：拿）b. “喝口什么？ ” （引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝, 注意“清”的发音）c. “然后头怎样，嘴怎样？ ”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）d. “水吐出来发出什么样的声音呢？ （引导幼儿说出咕噜咕 噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）（三）集体学念儿歌：1 .全体幼儿和教师一起念儿歌12遍。2 .幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌12遍。（四）结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成板后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意倪后漱口，并对儿歌及时进行巩固。