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1、学期工作计划汇编五篇 一、加强学问学习，提高自身素养。 1、学习教化教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教化教学观念，跟上时代的发展和教化教学的新形势，接受并运用先进的合理的科学的教学方法。 2、细致研读10化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式改变，但考题确定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基础，收集最新信息、 二、注意有效教学，提高课堂效率 假如说集体备课是教学胜利的基础，那么课堂教学则是教学胜利的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式： 1、学问复习课有如下内容和过程：
2、复习提问上节课基本规律讲授基础学问归纳基本规律（悟点本质）强化非智力因素（规范学习）当堂练习（巩固基础）。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思索，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下肯定的时间让学生自己思索问题，体现教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。 2、讲评课有如下内容和过程：对答案（提前印好）学生自主探究师生共同解难答疑老师归纳小结巩固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进行再训练。讲评课肯定不能上成“对答案讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参
3、与到课堂学习中去。 三、加强考练及作业批改依据讲课进度。 每周一练，主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容，特殊要将前面的做错题变式出现在试题中 四、加强学法指导，削减非智力因素的失分 1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评刚好、整理具体。 2、指导学生审题、答题规范，培育良好的解题习惯，力求思路清楚完整，计算力求结果精确，解题格式力求规范，书写工整清楚。 学期工作安排 篇2 转瞬秋季就来临了，在这个人新学期了，我做了新的支配，应对高三。做这样的安排是为了规划好我的教学，让学生学到东西。 一、加强班级管理 做为一名班主任，管理班级是必需的，班级管
4、理是特别重要的，一个好的班级就会营造出一个好的学习环境，好的学习环境能够给学生们的学习生活带来莫大的帮助，因此管理好班级特别重要，我管理班级主要是班级卫生、班级纪律、班级的学习这三大方面，通过这些方面来加强学生们的学习。对于日常的卫生工作，我会支配好每天每周的卫生打扫人员，支配时间必需在什么时间内打扫干净，要做到什么样子。然后严格的要求学生们保持卫生清洁工作，禁止随意乱扔垃圾，一旦发觉严惩不贷。班级纪律会通过班级班干部帮助管理，通过班长查看班级状况，一旦发觉有谁在课堂上闹事，不仔细学习，在课堂上讲话，做小动作，让他们先把名字登记来，当然我也会时常在教室外面巡察，巡察的作用，即使一种威慑，也是为
5、了盯紧学生们学习，发觉问题，虽然不会每天都去教室查询，但是我会常常在窗户外面观看，一旦发觉有学生不仔细上课就会在下课后把学生教育办公室进行思想教化，然后赐予肯定的作业赐予惩处，让他们长记性，不在犯相同的错误，学习方面我会通过早晚自习的方式让学生们把一些重要的学习学问进行相应的牢记作出相应的学习，不断练习，像语文和英语就会让他们在早自习的时候把一些须要记得学问点多读多记，充分发挥课堂时间保证不奢侈每一分钟，学好所须要的学问要点。 二、做好与各科老师沟通合作 各科老师的授课须要我们班主任帮助，像数学，语文之类的课程须要花大量的时间学习，所以就须要班主任代为监督，监督他们的学习状况，练习状况，支配其
6、他时间进行课后练习，把一些须要驾驭的学问刚好的驾驭在手中，是的每一位授课老师都能够教育好班里的学生，学校老师须要我们做协作，我们就要适当的赐予相应的协作，给足他们所须要的，让他们能够有足够的精力去教学，我们班主任就是要帮助授课老师扫清障碍，让教学没有阻碍。 三、照看好学生 来到学校学习的学生许多人的家庭，状况，学习实力都有所不同，作为班主任我们就相当于于他们的父母，既然是这样的那就须要我们赐予他们足够的支持与帮助，假如生活上学习上不足适当的供应帮助能够让他们没有学习的顾虑可以放心的学习学问，做好学生的教化工作，对那些淘气的，成果差的，缄默寡言的都要进行了解，明白其缘由，并给与他们帮助使得他们可
7、以安心的学习，不受外界打搅。 学期工作安排 篇3 一、学校管理 1、工作目标：通过团队建设，进一步下移管理重心，以备课组和各学科团队为平台，落实行政蹲点工作，明确责任要求，充分发挥团队领导人及备课组长的作用，切实加强教学的有效管理，制定相应措施和制度，关注教化教学细微环节，不断提高管理水平。仔细检查和指导相关工作流程，强化课程的领导及实施过程中的执行力，关注学生学习的满足度。 2、重点工作： (1)改善教化教学考核评价制度，变更一元考核为多方位考核，努力克服考核评价中常出现的“居中趋势”和“晕轮效应”。注意绩效评价，以适应即将实施的绩效工资制度。 (2)依据学校发展的现状及对学校教化发展的现实
8、要求，进一步修改和完善学校发展规划，把近期目标与学校的长远利网益结合起来，统筹兼顾，系统管理。 (3)进一步改进学校校内文化建设，以环境特色学校作为校内文化建设的依托，建设学校的外部环境及内部环境，营造和谐校内文化，以达成环境育人的教化目标。 (4)把二期课改的理念切实落实到教化教学实践中，严格执行课程安排，落实“三维”目标，指导和规范教化教学行为，制定相应制度，实现从粗放型教学管理到精细化教学管理的转变，不断提高教化教学效率及水平。 (5)以德治校，依法理校，坚持民主管理，充分发挥教代会、家委会和社区民主参加的作用，发扬管理民主，接受民主监督，集聚学校、社会、家庭多方力气，共同关切、支持和参
9、加学校的发展变革。 (6)关注三支队伍建设，一是骨干老师队伍，二是班主任队伍，三是青年老师队伍。充分发挥骨干老师在学校教化教学中的引领作用；充分发挥班主任在学校德育管理、班级文化建设中主导作用；充分关注青年老师在教化教学中的成长状况，为青年老师的快速健康成长搭建多种学习、磨砺的平台，为学校的可持续发展奠定人才资源。 二、学校德育 (1)学校德育工作要紧密围绕“全员、全程、全方位”德育管理要求，结、合学校工作目标及工作实际，加强队伍的建设、考核及管理，把德育教化目标落实到各项目的活动中，让师生在实践体验中感悟和感受德育教化力气，加强德育教化的创新管理，不断提高德育管理水平。 (2)加强德育教化的
10、基本规范及职业道德的基本操守学习，深刻领悟“润物细无声”的道理，关注工作操作中的细微环节问题，大处着眼，小处着手，系统管理，执行有力，效果明显。同时加强对德育管理实践中出现的问题进行探讨，不断探究德育管理的新途经。 (3)加强班主任队伍建设，加强指导、考核及班主任工作的管理。大胆启用年轻老师担当班主任工作，增加班主任工作的活力。坚持班主任工作例会制，刚好了解、驾驭班级管理工作中出现的新状况和新问题，并能作出正确分析及推断，解决问题。加强新时期班主任工作创新探讨。 (4)重视德育常规管理，结合“温馨教室”的创建活动，培育学生集体荣誉感，构建友爱、互助、奋勉向上的班集体；加强班干部队伍建设，提高学
11、生自主管理的实力；注意学生人格发展和学业发展并重，构建和谐师生关系；围绕苏民学校好习惯细则，强化日常行为规范的养成教化教化，加强班风、学风建设。依托红领巾广播、小记者站、苏民学报、校内宣扬栏、黑板报、学习园地、争章园地等，构建德育宣扬网络。围绕非常钟队会、班会课、假日小队活动、课外实践活动，丰富学生的校内生活，培育其综合实力。结合儿童团入团仪式、小年团校等活动，教化学生树志向、勤奋斗。 (5)接着推动“两纲”教化： 立足课堂教化主渠道，发挥德育显性课程的教化作用，抓好其它学科的德育渗透。 主动开展法制教化、心理健康教化、平安教化、国防教化、青春期教化、禁毒教化、廉洁教化等活动，使学生受到全方位
12、的教化，形成健全的人格，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。 结合节日、纪念日，开展老师节、重阳节、“开学第一课”等主题教化活动，落实诚信教化、爱国主义教化、民族精神教化、生命教化、感恩教化、礼仪教化等。 (6)拓展和挖掘社会德育资源：通过家访、家长开放日、家委会的建设，亲密家校联系，引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭正确的家庭教化方法，不断提高家庭教化成效。挖掘南翔老街、古猗园、云翔寺的德育资源，组织学生开展参观考察、社会实践等活动。 (7)关注后进生的转化：后进生转化是老师日常教化教学工作和学校管理工作的一个重要组成部分。一是抓好老师的思想管理。二是要调查差生形成缘由。三是实行有力措施
13、，提高帮教实效。留意典型案例的收集整理，形成身边胜利教化资源，为后进生转化工作供应更多可以借鉴的素材。 三、教学工作 (1)坚固树立“质量是学校生命”的相识，加强教学工作的规范管理，有效管理，精细化管理。本学期要从规范学校课程管理着手，在学校的领导下，由学校教学管理部门负责实施，引领各学科团队，通过校本研修，指导老师参加课程管理，渐渐形成课程意识，课程理解力和课程的执行力，并由此提升老师专业水平，提高学校教化教学质量。 (2)规范教化教学行为，实施有效教学管理。 备课，要求老师加强对教材、学生、教法的探讨，提高课前预设的针对性。 上课，要求教学民主、规范教学行为、每节课让学生有所得。 作业，要
14、求老师重视学生的个体的发展性，提高作业设计实力，做到课前预设，收集作业资料。 辅导，要求老师重视作业、试题的分析，对学生实施分层分类指导，刚好反馈和二次作业。 评价，仔细填写上海市学生成长记录册，实施发展性评价，强调评价结果的激励性。 (3)加强学科团队(教研组)的建设。教学管理部门要组织落实好学科团队教学及教学探讨工作，学习课程安排、课程标准，探讨教材、教法，分析学情、重难点，团结协作、资源共享。 统一备课格式，明确三维目标，组织备课检查。 集体备课研讨，完善教学设计，加强课堂组织管理。 明确分年级分学科的每日常规作业要求，精选题型，有侧重点和针对性，有效限制作业量，组织作业检查。 分析整理
15、“集错本”资料，凸显辅导的个别化和针对性。探讨考试，合理设计复习方案，各学科有针对性地积累典型试题。 加强探究型、拓展性课程、爱好活动课的研讨，完善设计方案、课程安排、教案备课，激励各学科团队探讨开发校本教材。 (4)重视毕业班的工作：加强对毕业班工作管理与指导，定期分析刚好了解老师的教化教学状况和学生学习状况，注意老师团队协作精神，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围，争取教学质量有明显进步。在重视毕业班工作的同时也要关注其他各年级的教化教学工作状况，定期召开教学状况分析会，了解教学现状，分析解决教学中出现的问题。 (5)规范教化教学行为，实施有效教学管理。 备课，要求老师加强对
16、教材、学生、教法的探讨，提高课前预设的针对性。 上课，要求教学民主、规范教学行为、每节课让学生有所得。 作业，要求老师重视学生的个体的发展性，提高作业设计实力，做到课前预设，收集作业资料。 辅导，要求老师重视作业、试题的分析，对学生实施分层分类指导，刚好反馈和二次作业。 评价，仔细填写上海市学生成长记录册，实施发展性评价，强调评价结果的激励性。 (6)加强学科团队(教研组)的建设。教学管理部门要组织落实好学科团队教学及教学探讨工作，学习课程安排、课程标准，探讨教材、教法，分析学情、重难点，团结协作、资源共享。 统一备课格式，明确三维目标，组织备课检查。 集体备课研讨，完善教学设计，加强课堂组织
17、管理。 明确分年级分学科的每日常规作业要求，精选题型，有侧重点和针对性，有效限制作业量，组织作业检查。 分析整理“集错本”资料，凸显辅导的个别化和针对性。探讨考试，合理设计复习方案，各学科有针对性地积累典型试题。 加强探究型、拓展性课程、爱好活动课的研讨，完善设计方案、课程安排、教案备课，激励各学科团队探讨开发校本教材。 (7)重视毕业班的工作：加强对毕业班工作管理与指导，定期分析刚好了解老师的教化教学状况和学生学习状况，注意老师团队协作精神，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围，争取教学质量有明显进步。在重视毕业班工作的同时也要关注其他各年级的教化教学工作状况，定期召开教学状况分
18、析会，了解教学现状，分析解决教学中出现的问题。 学期工作安排 篇4 一、工作目标： 1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。 2、刚好检查反馈，形成良好的班级运行机制。 3、营造和谐健康的班级文化的艺术。 4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要诚恳，学习要勤奋。 二、学生现状分析： 自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班教化之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍旧存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝合力；班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他（她）上台面来说点东西
19、又万籁俱寂；以及本班学生的两极分化比较严峻，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。 三、实行的措施： 1、班集体建设： 着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同探讨、商议怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝合的班集体。 2、抓班级常规及少先队活动： 班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，须要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前打算，抓课堂纪律。牢记没
20、有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓学生的作业书写，养成仔细、整齐的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教化学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星，培育学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教化。引导学生意识到：爱校就像爱惜自己的家一样，每个人都有责任。本学期根据大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了实力的熬炼，培育了集体观念。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思
21、想品德教化工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教化时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。 3、做好后进生的转化工作： 转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 这学期我接着担当一年级的
22、班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将接着努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。 学期工作安排 篇5 一、班级管理指导原则： 接近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培育。在自我管理，自我教化方面更上一个台阶。努力学习，提高成果、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。 二、班级概况： 六年级二班现有学生50人。男生26人，女生24人。班级学生学习主动性较高，上课能做到用心听讲
23、，平常作业能仔细完成，学习成果好。能主动参与学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培育中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已渐渐形成，学生能协作各科老师上好每一节课。特殊是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特别时期。这就须要老师的工作更加耐性细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。 三、班级管理目标： 1、进一步创建“惜时、用心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚恳、团结
24、、守纪”的班级风气。为母校争光。 2、加强思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，以优异的毕业成果进入初中。 3、激励学生大胆创新，勇于探究，在综合活动中提高实力。 4、接着争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。 5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的试验小学毕业生。 四、详细管理措施： 1、接着加强“六爱”教化。培育责任感、义务感。 2、加强诚信教化，做诚恳守信的人。培育“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。 3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。
25、4、接着开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。 5、接着完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。接着发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。 6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。 7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。 8、严格根据早读安排进行早读，要有特地的负责干部。老师作好监督检查工作。 9、接着强化阅读教学，形成班级的阅读特色。 五、各月活动支配： 二月： 1、做好新学期学生报到工作，协作学校做好开学典礼工作。收费工
26、作尽快到位。 2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。 3、做好新学期值周工作。 4、班级展示栏展示寒假生活内容。 三月： 1、组织好年级学生参与“漂亮的杨小我的家”为主题的综合实践活动。 2、办一期班级板报“我们校内” 3、主题中队会“找寻雷锋的踪迹” 4、开展班级小课题探讨活动。 四月： 1、办一期班级板报。 2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。 3、组织学生开展一次社会综合实践活动。 4、班级演讲赛“难忘母校” 五月： 1、提前做好毕业考试各项工作。 2、组织班级朗读优秀作文竞赛，评优表彰。 3、做好毕业班毕业的各项工作 4、写好学生毕业评语。 六月： 1、迎接小学阶段最终一个“六一”节。 2、参与毕业考试。 3、仔细填写各项表格。 4、力争圆满完成毕业班的各项工作。 5、做好期末各项总结工作。 6、毕业典礼晚会“再见了，母校”。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页