《物理教师学期工作计划五篇汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理教师学期工作计划五篇汇编.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、物理教师学期工作计划五篇物理老师学期工作安排1 一、教学环境 物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受实力比较强，这给接受物理供应了个很好的前提;但又由于学生思维维实力还不成熟、相识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了肯定的难度。我作为本班的物理老师，既看到主动的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中肯定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人! 二、教学目标 (一)让学生懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。 (二)清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。 (三)
2、让每个学生都能娴熟操作教材中的试验，培育学生初步的视察生活和做试验的实力，能够进行一些初步的分析和处理实力。 (四)让学生具有肯定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。 (五)争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。 (六)培育学生酷爱生活敬重科学实事求是的看法，培育学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。 三、教学措施 (一)仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的变更了以前难度高敏捷性好用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育学生敏捷应用的实力。 (二)让学生做学习的主子。将
3、学生要我学的想法变成我要学，学生是学习主子时主动性就会大大的提高，会仔细视察思索和实践。教学中，激励和支持学生发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。 (三)追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育学生各种思维实力。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌! (四)加强教材中的演示及学生试验。初中的物理教学主要以视察、试验为基础，因此加强试验，会让教学事半功倍，更可培育学生注意试验现象及实事求是的科学看法。 (五)开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教化形式，准备在课堂教学的同时，也利
4、用业余时间，组织学生参与各种有意义的课外教学活动从而巩固学生所学学问及培育学生的学以致用的实力。 (六)加强自己的业务实力提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读高校有关初中物理教学的学问，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他老师的课及下载学习一些的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。 物理老师学期工作安排2 一、指导思想: 以新课程理念为先导,以培育高素养的物理老师队伍为推动,以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨
5、工作,努力提高课堂效率,面对全体学生,发展学生特性特长,培育优等生,全面提高学生的创新和实践实力。 二、工作目标: 1、本学期是物理的起先学期,是特别重要的,通过教学让学生激发学习物理的爱好,获得必需的物理学问和技能,感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学看法。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑,建立自信,驾驭正确的学习方法。 2、接着强化分组试验的教学。老师努力创建条件,完成学生的分组试验,也可把演示试验变为学生的分组试验,增加每个学生动手的机会。 3、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高。
6、三、现状分析: 本届初二年级共有6个班,两位物理老师,上学期这个年级的总成果特别好,学生总体基础优秀,故要保持原有成果切进一步提高,压力特别大。 四、详细措施: 1、仔细学习中学物理课程标准,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无打算的仗。 2、具体分析学生的状况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。 3、发挥组员的聪慧才智,同心同德,多探讨一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。 4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历,探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。 5、加强听课教研活动,老师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。 6
7、、勤于教学反思,加强老师自身的教学水平。 7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好抓两头、促中间的工作,特殊是对困难生要耐性解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。 8、加强课堂练习,刚好反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析。 物理老师学期工作安排3 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，变更落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订上学期的教学工作安排，以期获得教学利益化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟
8、新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教化心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新学问过程中，必定会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，刚好予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编
9、写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有实力自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有特性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比
10、较取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据 老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公允、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预料每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注意物理试验。 (1)采纳多媒体播放与动手试验相结合; (2)打算两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。 六、学习方式多样化，抓紧培优辅
11、差 1、学生学习形式有：听讲、答问、小组探讨;试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 物理老师学期工作安排4 新的学期就这样紧锣密鼓的起先了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的安排： 一、业务学习 面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才
12、能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展 二、促进自身的转变 1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课
13、堂常规训练上有自己的特色。 2、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。 三、加强备课 在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 四、主动参与教研 教学工作是科任老师的主要工作，此工作须要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体
14、备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。 虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。 五、守纪与工作 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为
15、重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 六、教学措施 1、在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结
16、物理学的基本探讨方法，如：“限制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在
17、教学中要留意培育学生的分析概括实力。加强对学生的思想品德教化，德育教化于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教化素材，因此在教学中应留意这些素材的运用，切实加强对学生进行爱国主义教化、集体主义教化等。 七、学期工作目标 通过本期教学，使学生形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后接着学习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。培育一批物理尖子，能驾驭科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在
18、德、智、体各方面全面发展。 物理老师学期工作安排5 一、学情分析 1.学生方面 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。虽然在小学的自然课的学习中有了肯定的物理学问基础，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理学问，所学的学问比较浅显，作为一门新学科，应当留意爱护学生学习的主动性，从而培育学生的学习爱好。 2.老师方面 在中三教学战线上经过5年的磨砺,基本把握中考考试方向,对初中物理学问体系有较完善的驾驭。 二、教材分析 我校所运用的教材是苏科版的义务教化课程标准试验教材。本教材面对全体学生，体现“以人为本”的思想,
19、以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的爱好。 三、教学目标 1.学问与技能 (1)初步了解简洁机械和功、电学基本学问及能量和等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。 2.过程与方法
20、(1)经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的视察实力和提出问题的实力。 (2)通过参加科学探究活动，有初步的信息收集和处理的实力。 (3)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。 3.情感看法与价值观 (1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动 (2)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体
21、验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (3)初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 四、详细安排与措施 1.加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教化的理论，加强教科研活动，提高自身的业务水平; 2.仔细钻研教材、教参，注意教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3.仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。 4.留意调整课堂气氛，初中生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分
22、体现以“老师为主导，学生为主体”的教学理念。 5.加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和实力; 6.留意培育学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7.严格要求学生，不能放松任何一个细微环节的管理。但依据初三学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝服教化为主，不能一味的指责指责。 8.主动学习现代化的教化教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等协助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。 9.开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。 10.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 物理老师学期工作安排