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1、三年级上册统编语文小狗学叫文本式教案（含板书设计）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。（3）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，提高学生的表达能力和合作能力。（2）运用想象、联想等方法，培养学生的创新思维。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关爱动物的情感。（2）懂得勇敢尝试、不断进步的道理。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。（2）学习生字词，提高阅读能力。（3）运用想象力，理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。2. 教学难点：（1）
2、生字词的理解与运用。（2）课文中的比喻、拟人等修辞手法的运用。三、教学准备1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。（2）生字词卡片。（3）相关动物图片。2. 学生准备：（1）预习课文。（2）携带生字词卡片。四、教学过程1. 导入新课（1）展示相关动物图片，引导学生关注。（2）邀请学生分享他们对这些动物的了解。（3）引导学生思考：如果小狗不会叫，它会尝试去学叫吗？2. 自主学习（1）学生自读课文，边读边思考。（2）学生分享自己的学习心得。3. 合作学习（1）小组内讨论：小狗学叫的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？（2）小组代表汇报讨论成果。4. 课堂讲解（1）讲解生字词的含义。（2）解析课文中
3、的比喻、拟人等修辞手法。5. 练习巩固（1）学生朗读课文，注意语音语调。（2）学生进行生字词拼写练习。五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）根据课文内容，编写一个关于小狗学叫的故事。2. 拓展作业：（1）观察身边的动物，了解它们的习性。（2）收集关于动物的成语或俗语，与同学分享。板书设计：小狗学叫困难 尝试 成功六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，包括熟读课文、生字词掌握情况以及故事编写创意。3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对课文内容、生字词以及相关知识的掌握程度。
4、七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要进行调整。3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，了解教学效果，思考如何提高教学质量。八、教学拓展1. 开展动物知识讲座：邀请专家或邀请学生家长分享关于动物的知识，增加学生的动物知识储备。2. 组织动物保护活动：引导学生参与动物保护活动，培养学生的关爱动物意识。3. 参观动物园：组织学生参观动物园，让学生亲身体验，增强对动物的关爱和理解。九、教学资源1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 相关动物图片。4. 动物保护资料。5. 动物园参观安排。十、教学计划1. 课时安排：本课文计划用2课时完成教学。2. 教学进度
5、：按照教学步骤合理安排教学进度，确保教学目标的达成。3. 教学反馈：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文并理解课文内容，学习生字词并运用到实际情景中，理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。2. 过程与方法：通过小组合作、讨论，提高学生的表达能力和合作能力，运用想象、联想等方法，培养学生的创新思维。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，懂得勇敢尝试、不断进步的道理。二、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词，提高阅读能力，运用想象力，理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。2.
6、教学难点：生字词的理解与运用，课文中的比喻、拟人等修辞手法的运用。三、教学过程1. 导入新课：通过展示相关动物图片，引导学生关注，邀请学生分享他们对这些动物的了解，引导学生思考小狗学叫的可能性。2. 自主学习：学生自读课文，边读边思考，分享学习心得。3. 合作学习：小组内讨论小狗学叫的过程中遇到的困难及其克服方法，小组代表汇报讨论成果。4. 课堂讲解：讲解生字词的含义，解析课文中的比喻、拟人等修辞手法。5. 练习巩固：学生朗读课文，注意语音语调，进行生字词拼写练习。四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量
7、，包括熟读课文、生字词掌握情况以及故事编写创意。3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对课文内容、生字词以及相关知识的掌握程度。五、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要进行调整。3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，了解教学效果，思考如何提高教学质量。六、教学拓展1. 开展动物知识讲座：邀请专家或邀请学生家长分享关于动物的知识，增加学生的动物知识储备。2. 组织动物保护活动：引导学生参与动物保护活动，培养学生的关爱动物意识。3. 参观动物园：组织学生参观动物园，让学生亲身体验，增强对动物的关爱和理解。七、教学资源1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 相关动物图片。4. 动物保护资料。5. 动物园参观安排。八、教学计划1. 课时安排：本课文计划用2课时完成教学。2. 教学进度：按照教学步骤合理安排教学进度，确保教学目标的达成。3. 教学反馈：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高教学效果。