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1、教案三年级上册统编语文习作例文文本式教案（含板书设计）一、引言1.1设计思路1.1.1通过学习习作例文，让学生掌握基本的习作技巧，培养学生的写作兴趣。1.1.2结合学生的实际情况，设计具有针对性的教学内容，提高学生的语文素养。1.1.3运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。二、知识点讲解2.1文本分析2.1.1文章主题：习作例文通过生动的例子，引导学生学会观察生活，表达自己的感受。2.1.2文章结构：习作例文采用总分总的结构，条理清晰，便于学生模仿。2.1.3语言特点：习作例文语言朴实，贴近生活，易于学生理解和接受。三、教学内容3.1教学案例3.1.1教学案例一：习作例文中的第
2、一个例子，学会观察事物的细节。3.1.2教学案例二：习作例文中的第二个例子，学会描述自己的感受。3.1.3教学案例三：习作例文中的第三个例子，学会运用比喻和拟人手法。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1能够理解习作例文的内容，掌握基本的习作技巧。4.1.2能够运用所学知识，进行简单的写作练习。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学会观察生活，发现生活中的美好。5.1.2能够运用比喻和拟人手法，丰富写作内容。5.1.3能够表达自己的真实感受，提高写作的真情实感。5.2教学重点5.2.1掌握习作例文的基本结构，学会仿写。5.2.2通过对习作例文的学习，提高学生的写作兴趣。5.2.3通过
3、对习作例文的学习，提高学生的语文素养。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：习作例文的文本内容、图片、动画等。6.1.2黑板：用于板书设计，突出教学重点和难点。6.1.3教学挂图：展示文章结构，引导学生理解。6.2学具6.2.1笔记本：用于学生记录知识点和课堂练习。6.2.2作文本：用于学生完成课堂习作和课后作业。6.2.3彩笔：用于学生完成板书设计和课堂练习。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1利用课件展示习作例文的图片，激发学生的学习兴趣。7.1.2引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。7.1.3宣布本节课的学习目标，让学生明确学习任务。7.2课堂讲解7.2.1利用课件展
4、示习作例文的文本内容，引导学生逐段理解。7.2.2分析文章结构，讲解总分总的写作技巧。7.2.3讲解比喻和拟人手法的运用，让学生学会丰富写作内容。7.3课堂练习7.3.1利用课件出示练习题，让学生结合所学知识进行练习。7.3.2组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得。7.3.3选取优秀习作进行展示，让学生分享学习成果。八、板书设计8.1板书内容8.1.1文章主题：观察生活，表达感受。8.1.2文章结构：总分总。8.1.3写作技巧：比喻、拟人手法。8.2板书形式8.2.1图解式板书：通过图形、线条、颜色等元素，展示文章结构和写作技巧。8.2.2关键词板书：突出文章主题和写作技巧的关键信息。8.2
5、.3动态板书：在课堂教学过程中，根据学生的学习进度，逐步完善板书内容。九、作业设计9.1作业内容9.1.1仿写习作例文中的例子，运用所学写作技巧。9.1.2观察生活中的人或事，写一篇短文，表达自己的感受。9.2作业要求9.2.2格式要求：仿照习作例文的格式进行书写。9.2.3提交时间：课后第二天。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教学方面：反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。10.1.3教学改进：针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.1阅读拓展：推荐与习作例文主题相关的文章，提高学生的阅读能力。10.2.2写作拓展：组
6、织一次现场写作比赛，激发学生的写作兴趣。10.2.3生活实践：鼓励学生多观察生活，发现生活中的美好，运用所学写作技巧进行记录。重点和难点解析一、课堂导入（7.1）导入环节是吸引学生注意力的关键时期，因此，利用课件展示习作例文的图片，激发学生的学习兴趣是导入环节的重点。图片的选择需要具有代表性，能够引起学生的共鸣，从而激发他们对文本内容的好奇心。引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫，是导入环节的难点。教师需要通过巧妙的设计，使学生的思维顺利地过渡到新课程的内容上。二、课堂讲解（7.2）在课堂讲解环节，利用课件展示习作例文的文本内容，引导学生逐段理解是重点。教师需要通过细致的解读，使学
7、生理解文本内容，并掌握其中的写作技巧。讲解文章结构和比喻、拟人手法的运用是讲解环节的难点。教师需要通过生动的例子和具体的分析，帮助学生理解和掌握这些写作技巧。三、课堂练习（7.3）课堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。利用课件出示练习题，让学生结合所学知识进行练习是重点。教师需要设计具有针对性的练习题，检验学生对知识点的掌握情况。组织学生进行小组讨论，互相交流学习心得是练习环节的难点。教师需要引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点，从而提高他们的合作能力和交流能力。四、板书设计（8.1）板书设计是帮助学生理解和记忆文本内容的重要工具。设计图解式板书，通过图形、线条、颜色等元素，展示文章结构和
8、写作技巧是重点。教师需要通过直观的板书设计，使学生一目了然地理解文章结构和写作技巧。关键词板书是板书设计的难点，教师需要准确地提炼出文章主题和写作技巧的关键信息，以便学生能够快速地捕捉到重点。五、作业设计（9.1）作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。仿写习作例文中的例子，运用所学写作技巧是重点。教师需要提供明确的指导，使学生能够正确地运用所学知识进行写作。观察生活中的人或事，写一篇短文，表达自己的感受是作业设计的难点。教师需要引导学生关注生活，培养他们的观察力和表达能力。本文针对习作例文的教学内容，重点关注了课堂导入、课堂讲解、课堂练习、板书设计和作业设计等环节。在导入环节，通过展示图片激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。在讲解环节，通过细致的解读，使学生理解文本内容，并掌握写作技巧。在练习环节，通过设计具有针对性的练习题，检验学生对知识点的掌握情况。在板书设计环节，通过直观的设计，帮助学生理解和记忆文本内容。在作业设计环节，通过仿写和观察生活的写作练习，巩固学生的学习成果。通过这些环节的设计，旨在提高学生的写作能力，培养他们的语文素养。