《三年级上册统编语文《习作：续写故事》文本式教案（含板书设计）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册统编语文《习作：续写故事》文本式教案（含板书设计）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案三年级上册统编语文习作：续写故事文本式教案（含板书设计）一、引言1.1设计理念1.1.1激发学生的创造力和想象力1.1.2培养学生的阅读和写作兴趣1.1.3提高学生的语文素养和表达能力二、知识点讲解2.1故事的基本结构2.1.1开头：引起读者的兴趣2.1.2发展：故事的推进和冲突2.2续写故事的方法2.2.1理解原文内容，把握故事情节2.2.2发挥想象力，创新故事情节2.2.3注意故事的连贯性和逻辑性三、教学内容3.1学习故事的基本结构3.1.1分析例文，理解故事的开头、发展和结尾3.1.2学生自主创作一个简单的故事3.1.3学生互相分享和讨论，了解故事的基本结构3.2学习续写故事的方法3
2、.2.1学生阅读例文，理解续写故事的方法3.2.2学生自主续写一个故事，发挥想象力3.2.3学生互相分享和讨论，提高续写故事的能力四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生掌握故事的基本结构4.1.2学生学会续写故事的方法4.1.3学生提高语文素养和表达能力4.2过程与方法4.2.1学生通过阅读和分析例文，理解故事的基本结构4.2.2学生通过自主创作和续写故事，培养创造力和想象力4.2.3学生通过互相分享和讨论，提高写作能力和表达能力4.3情感态度与价值观4.3.1学生培养对阅读和写作的兴趣4.3.3学生提高自信心和自尊心，培养积极的学习态度五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生理解故
3、事的基本结构5.1.2学生学会续写故事的方法5.1.3学生把握故事的连贯性和逻辑性5.2教学重点5.2.1学生掌握故事的基本结构5.2.2学生学会续写故事的方法5.2.3学生提高语文素养和表达能力六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学PPT6.1.2故事书6.1.3白板和记号笔6.2学具6.2.1笔记本和笔6.2.2故事创作素材6.2.3小组讨论记录表七、教学过程7.1导入环节7.1.1激发兴趣7.1.2引入主题7.1.3发布任务7.2学习环节7.2.1分析故事结构7.2.2学习续写方法7.2.3小组讨论7.3创作环节7.3.1自主创作7.3.2分享故事7.3.3互相评价7.4.2强调重点
4、7.4.3布置作业八、板书设计8.1故事结构8.1.1开头8.1.2发展8.1.3结尾8.2续写方法8.2.1理解原文8.2.2发挥想象8.2.3保持连贯九、作业设计9.1个人作业9.1.1续写故事9.1.2自我评价9.1.3家长签名9.2小组作业9.2.1分享故事9.2.2互相评价9.2.3提交报告十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1学生反馈10.1.2自我评估10.1.3改进措施10.2拓展延伸10.2.1阅读推荐10.2.2写作训练10.2.3家长参与10.3下节课准备10.3.1准备教材10.3.2制定计划10.3.3提前通知重点和难点解析一、重点环节1.分析故事结构2.
5、学习续写方法3.小组讨论二、难点环节1.把握故事的连贯性和逻辑性2.发挥想象力，创新故事情节3.学生互相分享和讨论，提高续写故事的能力三、详细补充和说明1.1分析故事结构1.1.1引导学生关注故事的开头、发展和结尾，理解故事的基本结构。1.1.3学生自主创作一个简单的故事，并分析其故事结构。2.2学习续写方法2.2.1讲解续写故事的方法，引导学生发挥想象力，创新故事情节。2.2.2通过例文，让学生了解如何根据原文内容，把握故事情节进行续写。2.2.3学生自主续写一个故事，并分享给小组成员，共同讨论提高续写故事的能力。3.3小组讨论3.3.1学生在小组内分享自己的故事，互相评价并提出建议。3.3.2引导学生关注故事的情节是否连贯，逻辑是否合理。3.3.3学生通过小组讨论，共同提高续写故事的能力。本文针对三年级上册统编语文习作：续写故事文本式教案，分析了故事结构，讲解了续写方法，并强调了小组讨论的重要性。在教学过程中，需要重点关注这些环节，帮助学生把握故事的连贯性和逻辑性，发挥想象力，创新故事情节，并提高学生互相分享和讨论，提高续写故事的能力。通过这些教学方法和活动，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高语文素养和表达能力。