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1、幼儿大班语言“桃树下的小白兔”教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。2. 学习生词和句子，提高语言表达能力。3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4. 教育幼儿懂得分享和友爱的道理。二、教学内容1. 故事桃树下的小白兔：讲述了一只小白兔在桃树下玩耍，遇到了小松鼠、小刺猬等小伙伴，大家一起分享食物，共同度过了快乐的一天。2. 生词：桃树、小白兔、小松鼠、小刺猬、分享、快乐等。3. 句子：小白兔在桃树下遇到了谁？它们在一起做了什么？三、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图等直观教具，帮助幼儿了解故事情节和角色。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高
2、语言表达能力。3. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习生词和句子。四、教学准备1. 故事课件：包括故事图片、挂图等。2. 生词卡片：印有生词的图片，方便幼儿学习。3. 道具：小白兔、小松鼠、小刺猬等角色头饰。4. 分享食物：水果、零食等实物。五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察桃树下的图片，引导幼儿讲述图片中的内容。2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 学习生词：出示生词卡片，让幼儿认读、跟读，并进行小组竞赛。4. 句子学习：引导幼儿学说故事中的句子，进行角色扮演。5. 情境表演：分组进行故事情境表演，提高幼儿的语言表达能力。7. 游戏：设计相关游戏，让
3、幼儿在游戏中巩固生词和句子。六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节和角色的理解。2. 记录幼儿在情境表演中的表现，评估他们的语言表达能力和创造力。3. 收集幼儿在讨论中的发言，评价他们的思考能力和道德观念。4. 通过游戏环节，检验幼儿对生词和句子的掌握情况。七、作业布置1. 请家长协助，让幼儿复述故事给家人听，提高幼儿的语言表达能力。2. 家长引导幼儿观察周围的生活环境，发现分享和友爱的例子，与幼儿进行交流。八、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。2. 开展绘画活动，让幼儿绘制故事场景或角色形象。3. 组织家长和幼儿一起参与故
4、事分享会，促进家校互动。九、教学反馈与反思1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。2. 教师相互交流教学心得，分享成功经验和改进措施。3. 定期对教学计划进行调整，以适应幼儿的发展需求。3. 展望后续课程，为幼儿的学习发展做好规划。重点和难点解析一、教学目标1. 理解故事内容，能简单描述故事的主要情节。2. 学习并运用新词汇，提高语言表达能力。3. 培养观察力、想象力和创造力。4. 懂得分享和友爱的意义。二、教学内容1. 故事桃树下的小白兔：小白兔与小动物们分享快乐的一天。2. 生词：桃树、小白兔、小松鼠等。3. 句子：描述小白兔与小动物们的互动。三、教学方法1. 直观法：图片、挂图等
5、直观教具辅助教学。2. 情境教学法：通过情境模拟，提高语言表达能力。3. 游戏教学法：通过游戏巩固生词和句子。4. 讨论教学法：通过讨论，培养道德品质。四、教学准备1. 课件、生词卡片、角色头饰、实物分享食物。五、教学过程1. 导入：观察图片，讲述图片内容。2. 讲述故事：播放课件，关注角色和情节。3. 学习生词：认读、跟读生词，小组竞赛。4. 句子学习：学说故事中的句子，进行角色扮演。5. 情境表演：分组表演，提高语言表达能力。6. 讨论：讨论故事中的道理，培养道德品质。7. 游戏：游戏巩固生词和句子。六、教学评估1. 观察幼儿参与程度，了解故事理解和角色认知。2. 记录情境表演，评估语言表达和创造力。3. 收集讨论发言，评价思考和道德观念。4. 游戏环节，检验生词和句子掌握。七、作业布置1. 复述故事，提高语言表达能力。2. 观察生活，分享和友爱交流。八、教学延伸活动1. 角色扮演，选择喜欢角色表演。2. 绘画活动，绘制场景或角色。3. 家长参与，故事分享会。九、教学反馈与反思1. 家长沟通，了解幼儿表现和反馈。2. 教师交流，分享教学心得和改进。3. 调整教学计划，适应幼儿发展。2. 反思教学方法和策略。3. 规划后续课程，促进幼儿发展。