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1、一、教案简介本教案旨在通过一系列有趣的活动，帮助幼儿园小朋友掌握基本的语言表达技巧，培养他们的想象力和创造力。教学内容以小狐狸的变身法为主题，通过讲述小狐狸变身的的故事，引导小朋友学习相关词汇和句型，并运用到实际情景中。二、教学目标1. 让小朋友了解小狐狸变身的的故事，培养他们的听力理解能力。2. 帮助小朋友学习与变身相关的词汇和句型，提高他们的语言表达能力。3. 通过活动，培养小朋友的观察力、想象力和创造力。4. 培养小朋友的团队合作精神和积极参与意识。三、教学重点与难点重点：1. 听懂小狐狸变身的的故事，理解故事情节和角色。2. 学习与变身相关的词汇和句型，并能运用到实际情景中。难点：1.
2、 掌握故事中的细节，理解角色之间的对话。2. 运用想象力，创造自己的变身故事。四、教学准备1. 教学材料：小狐狸变身的的故事课件、图片、变身卡片等。2. 教学环境：宽敞的教室，方便小朋友进行活动。3. 教学设备：投影仪、音响设备、白板等。五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 老师带领小朋友做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，活跃气氛。b. 老师讲一个简单的故事，引导小朋友分享故事中的趣味之处。c. 老师提问：“你们听说过小狐狸变身的故事吗？”鼓励小朋友积极回答。2. 故事导入（10分钟）a. 老师使用课件或纸质故事书，讲述小狐狸变身的的故事。b. 故事过程中，老师暂停几次，提问小朋友关于故事
3、的内容、角色和情节。c. 老师引导小朋友关注故事中的词汇和句型，如“变身”、“魔法”、“可爱”等。3. 词汇学习（5分钟）a. 老师展示与变身相关的图片，如小狐狸、魔法棒、可爱动物等。b. 老师带领小朋友学习相关词汇，如“小狐狸”、“魔法棒”、“可爱”等。c. 老师组织小朋友进行词汇接龙游戏，巩固记忆。4. 句型练习（5分钟）a. 老师展示句型卡片，如“我喜欢吃苹果。”、“我可以跳舞。”等。b. 老师引导小朋友模仿句型，用所学词汇进行练习。c. 老师鼓励小朋友大胆发言，尝试用句型表达自己的观点。5. 实践活动（10分钟）a. 老师将小朋友分成小组，每组选择一个变身场景。b. 老师引导小朋友运用
4、想象力，创作一个关于小狐狸变身的故事。c. 每组派代表分享故事，其他组的小朋友倾听并给予评价。a. 老师提问：“你们学会了吗？来说说你们今天的收获。”b. 老师对小朋友的表现进行点评，鼓励他们继续努力。c. 老师宣布下节课的内容，引发小朋友的期待。六、教学延伸活动（5分钟）1. 手工制作：老师分发小狐狸手工材料包，指导小朋友动手制作自己的小狐狸玩偶，加深对小狐狸角色的喜爱。2. 角色扮演：老师组织小朋友进行角色扮演，让小朋友选择一个喜欢的角色，用所学词汇和句型进行表演。七、家园共育（5分钟）1. 老师向家长介绍本节课的教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起复习词汇和句型。八、作业布置（5分钟
5、）1. 老师布置作业：让小朋友回家后，向家长讲述小狐狸变身的的故事，并尝试用所学词汇和句型进行表达。2. 老师鼓励家长在作业完成后，将孩子的表现拍摄成视频或图片，分享到班级群，共同见证孩子的成长。九、教学反馈与评价（5分钟）2. 老师针对小朋友们的不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。十、课程回顾与预告（5分钟）1. 老师带领小朋友回顾本节课的教学内容，巩固所学知识。2. 老师预告下一节课的主题和内容，引发小朋友的兴趣和期待。3. 老师鼓励小朋友们在下一节课中大胆发言，积极参与活动。重点和难点解析一、故事导入环节补充和说明：通过故事导入，激发小朋友的兴趣和好奇心，确保他们能够跟上故事情节
6、的发展。引导小朋友关注故事中的关键信息和角色，为后续的学习活动做好铺垫。二、词汇学习环节补充和说明：通过展示图片和实物，帮助小朋友建立词汇与实物之间的联系，提高他们的记忆效果。采用互动式学习方法，鼓励小朋友积极参与，加强词汇的理解和记忆。三、句型练习环节补充和说明：通过句型卡片和模仿练习，帮助小朋友掌握句型的结构和使用方法。引导小朋友将句型运用到实际情景中，提高他们的语言表达能力。四、实践活动环节补充和说明：通过小组活动和故事创作，培养小朋友的想象力和创造力。鼓励小朋友积极参与，发挥团队合作精神，共同完成任务。五、教学延伸活动环节补充和说明：通过手工制作和角色扮演，让小朋友亲身体验和参与，提高他们的动手能力和表演技巧。培养小朋友的创造力和表达能力，增加课堂的趣味性。本教案通过故事导入、词汇学习、句型练习、实践活动、教学延伸活动等环节，旨在帮助幼儿园小朋友掌握基本的语言表达技巧，培养他们的想象力和创造力。在教学过程中，重点关注小朋友对故事的理解、新词汇的掌握、句型的运用、创造力和团队合作能力的培养。通过丰富多彩的活动和互动式学习方法，激发小朋友的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。加强家园共育，鼓励家长与孩子一起复习和练习，确保学习效果的巩固。