《文本材料要点归纳、分析与鉴赏教案(文科附加题专题复习).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文本材料要点归纳、分析与鉴赏教案(文科附加题专题复习).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案基本信息文本材料要点归纳、分析与鉴赏教案（文科附加题专题复习）课时安排：2课时教学目标：1. 帮助学生掌握文本材料要点的归纳方法。2. 提高学生对文本材料的分析与鉴赏能力。3. 培养学生独立思考和合作探讨的学习习惯。教学内容：1. 文本材料要点的归纳方法。2. 文本材料的分析与鉴赏技巧。3. 实际操作练习。教学过程：第一课时一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇文本文档，引导学生思考如何快速准确地归纳文本材料要点。二、文本材料要点归纳方法讲解（10分钟）1. 教师讲解如何通过阅读、段落首尾句来初步确定文本要点。2. 教师讲解如何通过阅读全文，找出关键句子、关键词来进一步确定文本要点。
2、3. 教师讲解如何通过整合、归纳、提炼来完善文本要点。三、文本材料分析与鉴赏技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解如何通过理解作者观点、态度来分析文本材料。2. 教师讲解如何通过比较、对照、归纳等方法来鉴赏文本材料。四、实际操作练习（15分钟）学生分组，每组选取一篇文本材料，按照教师讲解的方法进行要点归纳、分析与鉴赏。教师巡回指导，解答学生疑问。第二课时二、课堂练习（15分钟）学生独立完成一篇文本材料的要点归纳、分析与鉴赏。教师批改，及时给予反馈。三、课堂讨论（10分钟）教师组织学生就自己在练习中遇到的问题或疑惑进行讨论，共同探讨解决方案。四、课后作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生进一步
3、巩固所学内容，提高文本材料要点归纳、分析与鉴赏能力。教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂练习的批改反馈以及学生在讨论中的表现，评估学生对文本材料要点归纳、分析与鉴赏方法的掌握程度。六、教学拓展与应用教学目标：1. 帮助学生将所学文本材料要点归纳、分析与鉴赏方法应用于实际学科学习中。2. 提高学生在课外阅读中提取、整合信息的自主学习能力。教学内容：1. 学科知识的文本材料应用。2. 课外阅读的文本材料分析与鉴赏。教学过程：一、学科知识的文本材料应用（10分钟）1. 教师引导学生将所学文本材料要点归纳、分析与鉴赏方法应用于历史、地理等学科的知识学习中。2. 学生分享在学科学习中应用文本材料要点归
4、纳、分析与鉴赏方法的心得体会。二、课外阅读的文本材料分析与鉴赏（10分钟）1. 教师鼓励学生进行课外阅读，选取一篇文本材料进行要点归纳、分析与鉴赏。2. 学生展示自己的课外阅读成果，分享文本材料分析与鉴赏的过程与经验。教学评价：通过学生在学科知识学习中的应用情况和课外阅读的成果，评估学生对文本材料要点归纳、分析与鉴赏方法的掌握程度及应用能力。七、教学策略与方法教学目标：1. 帮助学生掌握有效的教学策略与方法。2. 培养学生自主学习、合作学习的能力。教学内容：1. 教学策略与方法的选择。2. 自主学习与合作学习的实践。教学过程：一、教学策略与方法的选择（10分钟）1. 教师介绍常用的教学策略与方
5、法，如讲授法、讨论法、实践法等。2. 学生根据所学内容，选择适合自己的教学策略与方法。二、自主学习与合作学习的实践（15分钟）1. 学生按照所选教学策略与方法，进行自主学习或合作学习的实践。2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。教学评价：通过学生在自主学习与合作学习过程中的表现，评估学生对教学策略与方法的掌握程度及应用能力。八、教学评价与反馈教学目标：1. 帮助学生了解教学评价的方法与原则。2. 培养学生自我评价、互相评价的能力。教学内容：1. 教学评价的方法与原则。2. 自我评价与互相评价的实践。教学过程：一、教学评价的方法与原则（10分钟）1. 教师介绍教学评价的方法，如课堂观察、作
6、业批改、测试等。2. 学生了解教学评价的原则，如客观性、公正性、全面性等。二、自我评价与互相评价的实践（15分钟）1. 学生根据教学评价的方法与原则，进行自我评价。2. 学生之间进行互相评价，交流学习心得与经验。教学评价：通过学生在自我评价与互相评价过程中的表现，评估学生对教学评价方法与原则的掌握程度及应用能力。教学目标：2. 培养学生反思学习能力。教学内容：2. 反思学习能力的培养。教学过程：2. 学生分享自己的学习心得与体会。二、反思学习能力的培养（15分钟）1. 教师鼓励学生反思自己的学习过程，思考如何提高学习效果。2. 学生提出自己在学习中的疑问或困惑，与教师和同学共同探讨解决方案。教
7、学评价：十、课后作业与拓展学习教学目标：1. 帮助学生巩固所学内容。2. 引导学生进行拓展学习。教学内容：1. 课后作业的布置与指导。2. 拓展学习资源的推荐。教学过程：一、课后作业的布置与指导（10分钟）1. 教师根据学生课堂表现和学习收获，布置适当的课后作业，巩固所学内容。2. 教师对学生进行作业指导，解答学生疑问。二、拓展学习资源的推荐（15分钟）1. 教师向学生推荐拓展学习资源，如相关书籍、学术文章、网络资源等。2. 学生根据教师推荐重点和难点解析一、文本材料要点的归纳方法讲解难点解析：初步确定文本要点需要快速准确地识别信息，这对学生的阅读理解能力要求较高；通过全文找出关键句子、关键词需要学生具备较强的信息提取能力；整合、归纳、提炼完善文本要点需要学生具备一定的逻辑思维能力和概括能力。二、文本材料的分析与鉴赏技巧讲解难点解析：理解作者观点、态度需要学生具备较强的文本解读能力，能够准确把握作者的意图；比较、对照、归纳等方法需要学生具备较强的分析能力和判断能力，能够合理运用这些方法来鉴赏文本材料。三、实际操作练习难点解析：学生需要将所学的文本材料要点归纳、分析与鉴赏方法应用于实际操作中，这对学生的实践能力和应用能力是一次考验。五、教学拓展与应用难点解析：学生需要能够将所学方法灵活应用于不同学科和课外阅读中，这需要学生具备较强的学习迁移能力和自主学习能力。