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1、一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述太阳的特点。2. 培养幼儿对语言的理解能力和表达沟通能力。3. 培养幼儿的观察能力和想象力。4. 培养幼儿的审美能力和创造力。二、活动准备：1. 故事课件：小兔找太阳2. 小兔、太阳的道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：找太阳三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏找太阳，激发幼儿活动兴趣。2. 故事欣赏（5分钟）：教师播放故事课件小兔找太阳，引导幼儿观察故事画面，关注故事角色和情节。3. 讨论环节（5分钟）：教师提问，引导幼儿描述太阳的特点，谈论故事中小兔的心情变化。4. 创作环节（7分钟）：教师
2、分发创作材料，引导幼儿动手制作太阳和小兔。幼儿可以选择绘画、彩泥等方式创作。5. 展示环节（3分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察生活中的太阳，拍摄照片或绘画，下节课分享。2. 环境创设：在班级环境中布置“太阳宝宝”主题展示区，展示幼儿的作品。五、教学评价：1. 观察幼儿在故事欣赏环节的专注程度，了解他们对故事的理解程度。2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。3. 关注幼儿在讨论环节的语言表达能力，评估他们的沟通技巧。4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。六、教学方法：1
3、. 故事法：通过播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，激发幼儿的兴趣。2. 互动提问法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。3. 创作法：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作太阳和小兔，培养幼儿的审美能力和创造力。4. 分享法：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。七、教学内容：1. 故事小兔找太阳：让幼儿了解故事的主要角色、情节和太阳的特点。2. 太阳的特点：培养幼儿对太阳的认识，了解太阳的重要性。3. 创作活动：引导幼儿动手制作太阳和小兔，培养幼儿的审美能力和创造力。4. 语言表达：通过讨论和分享，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。八、
4、活动步骤：1. 热身活动：手指游戏找太阳2. 故事欣赏：播放故事课件小兔找太阳3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿描述太阳的特点和故事中小兔的心情变化4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作太阳和小兔5. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得九、教学建议：1. 在故事欣赏环节，可以适当暂停，让幼儿发表自己的想法和观点。2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，引导他们用语言表达自己的感受。3. 在创作环节，尊重幼儿的个人喜好，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。4. 在展示环节，鼓励幼儿勇敢地展示自己的作品，培养他们的自信心。十、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时
5、调整教学方法和节奏，使活动更加贴近幼儿的需求。2. 在讨论和创作环节，教师要注重引导幼儿，培养他们的观察能力、想象力和创造力。3. 教师要关注幼儿的语言表达能力，引导他们用语言表达自己的想法和感受。重点和难点解析：一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、教学评价：六、教学方法：七、教学内容：八、活动步骤：九、教学建议：十、教学反思：本次教案设计围绕“小班语言活动教案：小兔找太阳”展开，主要关注如何通过故事、讨论、创作和分享等环节，帮助幼儿理解太阳的特点，培养他们的语言表达能力、观察能力、想象力和创造力。还需要关注如何通过家庭作业和环境创设延伸活动，以及如何进行教学评价和教学反思，以确保活动的顺利进行并达到预期的教学目标。