《幼儿园班级年度总结（15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班级年度总结（15篇）.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园优秀班级年度总结（15篇）幼儿园优秀班级年度总结（精选15篇）幼儿园优秀班级年度总结篇1安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活 的场所，在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的 思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全 检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安 全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：一、强化内部管理，提高办园档次园内教师注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设， 强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的 师德师风
2、。注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不 忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多 交流不求大一统；工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化 氛围。以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上；以满腔 的工作热忱凝聚人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，教师珍 学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合 一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的 感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。 并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作 能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习 了
3、量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题 的能力，奠定了一生都受用的基础。三、搞好家校联系，密切家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久 的.对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习， 家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中 我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学 习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。本学期，我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活 动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育 幼经验，共同完成了本学期的任务。四、取得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己
4、生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中 的困难，相信自己的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多 模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力， 有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。幼儿园优秀班级年度总结篇4学期即将结束，回顾本学期孩子的变化，我们感到欣慰与自 豪，因为我们看到了孩子在不断的进步、天天快乐、幸福的成长。回顾这学期的工作，结合本班实际情况，采取各种教育形式、 方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方
5、面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先 我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他 们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种 食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使 幼儿身体健康得到了良好的发展；（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后 来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日 生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成 便后洗手的良好习惯；（三）整理衣
6、着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重 点培养，因为这学期面临寒冷冬天的来临，而幼儿有许多人不会 也不愿意主动整理好自己的裤子，所以老师会在幼儿上完厕所后 给每个小孩扎好裤子，以保幼儿的小肚皮不会露在外面。二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个 幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理 解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了 日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力; 帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在 人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培
7、养了幼 儿积极主动参加各项体育活动。（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力， 以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令， 却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的.本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者, 因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜 欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并 且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的 小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达, 倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之 间的
8、感情又增进了一步。（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠 缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协 商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决， 因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题 我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影 响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合， 会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时， 另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一 位教
9、师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。 另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭 建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积 极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在 表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的， 使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如， 搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时, 要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流 或共同
10、使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他; 当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。 通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略， 在合作中学会了合作。三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我 们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都 一直是放在我们工作中的重中之重。我们结合卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认 真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间， 以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率；做好卫
11、生消毒制 度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液 擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每 周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每月换洗一次，被褥一月 一次及时曝晒；并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的 成长。时光飞逝，我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们老 师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家 庭氛围，希望下学期能变得更好！幼儿园优秀班级年度总结篇5时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短 短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。回顾这学期的工作，我们在园
12、领导的正确指导、支持帮助下， 在我们大一班的三位教师的齐心配合下，依据规程围绕园里 各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形 式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各 个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩 子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的.关注和帮助:1、进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各 种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过 程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得 到了良好的发展；2
13、、盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要 有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成 便后洗手的良好习惯；3、整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期 要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自 己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题， 我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树 立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他 们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小 红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随 机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出
14、来了，时时刻刻让幼儿记 住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬！二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。1、培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼 儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿 学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩 子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位 老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是 孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我 们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也 是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了 很大的
15、发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其 所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一 步。2、提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作 方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中 遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来 解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这 个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也 会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，两个老师 是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等经过鼓励，幼儿进步了不少!3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一
16、步加强，如入园时 主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语”请、谢 谢、对不起、没关系”等等。大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象 的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实 际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们 在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作 用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识， 培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各 个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。幼儿园优秀班级年度总结篇6时间的流逝，分秒的飞逝，一学期很快的过去了，每位幼儿 都能愉快地在幼儿园
17、学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能 力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情 感，太度正逐渐养成，能力，知识与技能也得到了进一步的发展， 现将本学期的各项教育。教学工作加以总结，具体体现在以几点。一、班级情况：幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一两个是年龄比较小 的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小 班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿 个性特征，兴趣。爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在 幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案， 为幼儿入园后能在很短的时间之
18、内就适应幼儿园的生活奠定了 良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩 子一起做游戏。玩耍。引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家 园合作也很愉快。指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天 跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的事记好，使家长 们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适 应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情 绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期 不分早中班。付出更多的爱心和耐心去安抚他们。让他们涿渐适 应幼儿园的环境，平时我们以大局为重。积极工作。不分彼此。 处
19、处以幼儿园的工作为主。从不计较个人得失，这学期比较冷。 我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学 都很有次序。二、卫生保健：我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作。严格按照园里的要爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了教师团队的凝聚力。在 点点滴滴中激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。二、安全方面时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第 一。我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全 检查。我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识, 时刻防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前 管理，以免孩子因意外而走失。
20、再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个 关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。责任书：幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责， 贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订 了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安 全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安 全课并有备课记录。三、环境创设我园根据本园的实际情况出发，充分利用本土优势对室内外求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不因为幼儿而给我们带 来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫 生保健工作。我们一向也较为细致，我们两位老师
21、每天兢兢业业 细心耐心的观察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药情况。不漏 吃，不迟吃。晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时 通知家长，因个别幼儿还不能及时的表现需要。日常生活中注意 观察幼儿脸色及时了解她的需求。特别在幼儿吃饭方面。我们老 师更是细心照顾不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班 幼儿基本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯。在喝 水方面家长们也比教关注。每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿 让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫 生和预防抓挠小朋友。每星期固定为幼儿剪指甲。常规教育：我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不 久我们进行一日常规教育。
22、培养了幼儿良好的生活习惯，我们还 教幼儿学会一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我们老 师统一要求。统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习 惯。三、教育教学：1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们 认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强 调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬 幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性 及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的 的
23、对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合 自己的意见与教学模式。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教 学中。做到学有所用。一学期下来。我们班的教学水平得到很大 的提高。四、家长工作：一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重 要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任。支持 和配合我们的工作。我们采取了以下措施：1、主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间 跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况。2、定期电访。3、让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业。要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，
24、而且 还能让家长了解我的工作。幼儿园优秀班级年度总结篇7幼儿园户外活动已经快两个月了，五月份正是孩子长身体的 最佳时期，为此幼儿园还在本月开展了 “朝阳锻炼活动”，每天 清晨，孩子们早早的来到幼儿园，让孩子通过做游戏、做早操、 滑滑梯等活动，让孩子得到充足的活动量，达到锻炼的目的。游 戏是孩子最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、 爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都得到锻炼。但是在“安全” 这一背景下，我们有时不能最大限度的放开让孩子们活动，所以 有时没有达到锻炼更好的效果，在今后的活动中多给孩子一些锻 炼的机会，老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。这段时间每天户外活动次数很
25、多，我发现户外活动前的站排 成了 “头疼”的一个环节。每一次我说：“要下楼了，小朋友们 排队开火车了”这句话就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也 顾不上摆好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“陈 老师，他挤我！”特别是得得小朋友，每次站排总会挤在前面， 总是对我说“我要排第一个。我忍不住问：“站在第一个和站 在后面有什么不同吗？ ”他还挺能发表自己的意见：“能拉到老 师的手，能先玩到玩具。“我说：“那不能每次你都排在第一个,每个小朋友都有机会。”他有些不高兴的说：“我要站第一”。 于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后面的小 朋友，别让他们掉队了，好不好？ ”他马上很乐意
26、的接受了。可 见，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑 袋中还真藏着不少的秘密等着我们来发现呢。老师要站在孩子的 角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那怎么让大家不争抢 呢？幼儿园优秀班级年度总结篇8时光飞逝如梭，20_年即将过去，崭新的20眼看到来，回 首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩 负的那一份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多 幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“安全第一， 预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安 全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关 天的大事，安全工作人人有责，在思想上
27、对安全工作有一个高度 重视。现将一学年的工作汇报如下：一、教学工作本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了 教研活动，在确定课程目标时，我们注重了纲要中五大领域 目标之间的融合，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发， 注重幼儿自己探索性学习；从培养幼儿必要的社会适应性、学习适 应性，良好的习惯、态度，技能、能力和情感等方面入手，促使每 一个孩子生动活泼、主动地发展。同时在实施教育活动时，我们 防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥 自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班 幼儿特点来考虑活
28、动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点, 把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。二、安全方面我们眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。不 定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。我 们还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻 防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理, 以免孩子因意外而走失。再就是课间、游戏、入厕洗手、室内 活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时 整改。责任书：幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责， 贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订 了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长
29、。安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安 全课并有备课记录。应急演练：我园响应上级领导指示，进行了防震演练，以增 强师幼的安全意识和自保能力。幼儿园优秀班级年度总结篇9新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的 到来，班级在原有情况下，有一名教师的更换，注入了新的力量， 我们一定能办出特色。为开展好本学期工作，故计划如下：一.教学方面：1 .建构式课程的开展：本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途 径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。构 建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集
30、体教学活动、 日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这 些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、 生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发 而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共 同体融合为一个有生命力的整体。2 .蒙氏教学的开展：我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做 的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展 情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们 将在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一 位孩子进行个别指
31、导，在其原有基础上有一定发展。3 .常规教育的发展：良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也 是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一直运用蒙氏 的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。 我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他 们平平安安快快乐乐的送入小学。4 .读经活动的开展：因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们 要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注 的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上， 加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个 枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生
32、厌学情绪。二.家长工作的开展这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期， 我们将加强此方面的内容。具体工作如下：1 .家园共育的开展查字典范文网版权所有！上学期我班的橱窗“家园共育” 一块没有真正做到解决家长朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注情况及 时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验 同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工作。2 .家长助教活动的开展：家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源 开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家 长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。对此，我们将 对此活动进行
33、大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参 与到其中来。其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼 儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发展。3 .特殊家庭幼儿的家访：我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子 的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们 老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解， 并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。三.教师间工作的配合：1 .虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩 子兴趣与能力共同发展。经过商议，由我来主要负责音乐教
34、学，而由陈薪桔主要负责 美术教学。2 .本学期新增设的书法课、武术课将由老师负责，我们班 上的教师一定会积极配合，并从中学习，也不忘给予好的意见和 建议。3 .我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交 流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行 总结，并交流一些好的教育经验，从而统一常规，更好的开展教 学。4 .本学期，我班将在家园联系上做一定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的教查字典范文网版权所有！师评语 改为孩子在园内一日活动的真实反映一一用相片记录下来。这样 不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念 作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同
35、来制作属于自 己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。5 .积极配合年级组长开展年级工作。以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核 优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。幼儿园优秀班级年度总结篇10时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和 发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我 们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不 懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推 进幼儿园自主发展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施， 关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断 提高教师的教育教学能
36、力。一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念。本学期我们 着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们 对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们 首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。之前，更多 的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而 产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的 活动也归为生成活动。现在，教师们知道预设和生成是交错进行、 不可分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以安排成预设活 动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与 生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需
37、要和已有的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点 出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室 都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其 帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互鼓励，相互交流， 让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼 开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。四、保教方面我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结 合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的 整体素质。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、 卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看
38、、三查、 四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检的力度 来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。五、家长方面我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家 长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、 成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的 信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，先后开经验以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入，教师 们对生成课程的认识会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程 的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的 研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活 动时
39、，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不 可的。目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。例 如，在中班的活动蚂蚁，活动的形式看似很随意，教师顺应着 孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教 师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂 蚁探索的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停 留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩 子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整 个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次 好的教学过程一定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作 为教师，应该不断的在实践中
40、探究和摸索，寻找制定符合幼儿年 龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更好地开展教学活动， 促进每位幼儿的充分发展。二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研要实现从 办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指 导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵 循了以下原则：1、“以人为本”的管理原则新纲要提出：教师应成为幼儿学 习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量 的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参 与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦 的教研氛围，广
41、开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点 拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师 在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自 我提高，在研讨中感悟学习的真谛。2、遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之 间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者积极参与反应和创 造。交流是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研 活动中建立了 “人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同 的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样 的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获 得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理 念
42、去指导教育实践实践”的原则“反思一一实践”是教师研究 的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育 工作，我们的研究是：为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思一一实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋 于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中，教师也获 得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。 本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方 案记录形式，结合新教材，注重教师对自身教育行为的反思一一 实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮助教师做一个有思想 的新形势下的教师。反思-一实践一一 实践的改进一一进步的反 思就是这个不断循环、螺
43、旋式的上升过程中，教师获得成长，教 育实践得以改进。4、”终身学习的价值观”原则要加强教师队伍建设，增强教 师的自我提高意识。提高教师素质，关键就是要让教师树立起终 身学习的原则。我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并 让他们接受更多的学习机会，武装她们的教育理论思想，提高她 们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促 动其他教师共同成长。本学期，我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比，大 家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析， 使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教师认识到自身 的不足，取长补短，运用到教学实践中，教师的科研水平也得到 了提高，三
44、位老师的论文分别获得了国家级、省级的一、二、三等奖。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收 获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出， 在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努 力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。幼儿园优秀班级年度总结篇1112月31日上午我园举行了庆元旦文艺汇演联欢活动，这是 孩子们在幼儿园过的第一个元旦，为了让孩子们过一个难忘的节 日，我们精心准备节目、布置活动室，让孩子感受到浓浓的节日 气氛。触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着迎新年最快乐的笑声， 我们蒙一班“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋 的笑声中，在家长
45、们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。从 活动前的认真准备，到活动中的紧张进行，最后反思活动的过程， 真的是感想颇多。活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了，用爱心和耐 心传递着对他们的关爱和鼓励；联欢活动是老师们把自己的信心 和能力展现给家长们的最佳时机，让家长感觉到：孩子放到这里 是放心的！与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕服务与家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标, 把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、 亲情尽现，自然而和谐。在本次演出过程中，老师根据孩子们的不同特点编排节目， 充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台
46、上 尽情发挥，享受快乐。本次联欢会分两部分举行：幼儿节目展示 和亲子同乐活动，感谢30多位家长积极的参与了我们的活动。早 上8点家长们已经陆续到园,8： 30家园联欢活动在孩子们的一片 祝福声中正式拉开序幕。一首新年祝福儿歌新年娃娃多可爱拉开了联欢会的序幕， 充满童趣的舞蹈博得了家长热烈的掌声。清脆的歌声，欢快的笑 声，扬溢在空气中。孩子们围成一个圆，开心的唱着，跳着。家庭 才艺的展示也让家长们在充满着童真童趣的表演中，欣赏着自家 宝宝的表现能力的同时，赞叹着别家宝宝的表演技巧。表演唱刷 牙歌、别说我小等体现孩子良好习惯的养成；情景剧帮助 迷路的小花鸭、你帮我来梳梳头等教育孩子从小要养成互相
47、帮助、同情弱者的好思想；手语感恩的心、夸夸我的亲人, 表达了爱的教育，感谢亲人、感谢朋友，用真诚和善良对待他人。 片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得异常的投入。那一刻， 教室里显得那样的温馨和肃穆。赢得了在场观众的阵阵掌声。好玩的报纸和报纸时装秀的表演，家长与孩子齐心协力赢比 赛，不仅增进了浓浓亲情，还使他们懂得了团结的力量是伟大的， 老师们不失时机的组织大家清理纸屑，整理卫生，将环保教育渗 透其中。亲子游戏圈圈转转转把联欢会的气氛推向了高潮， 让还有一些含蓄的家长朋友们也完全进入到我们的快乐中。我故 作顽皮地描述着每一个参与游戏的爸爸妈妈，爷爷奶奶的样子。 开心的笑，羞涩的笑，捂着肚子在笑
48、一下子仿佛每一个人都回到 了充满笑声的童年。就像一个家长结束时说的：难得有时间这样开 心的陪孩子玩一会了！整台节目的演出，离不开班里两位老师的帮助，老师们都尽 职尽责的帮助孩子换衣服、带头饰，组织孩子排好队，时刻注意 孩子的安全，在这里我要对她们说一声“谢谢，你们辛苦了”。幼儿园变成了欢乐的海洋，看着孩子脸上灿烂的微笑，家长 和老师的心里是甜的。欢笑的时候总是感觉时间过得那么快。会 后与家长朋友们沟通时，有家长感慨地说：这样的活动真好，既锻 炼了孩子的能力，也有助于家长了解孩子在园里的表现。作为老师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化，孩 子们参与积极性大大提高，表现更加活跃，信心更为充足。在演 出中虽然有的忘记动作，有的在玩地板上的彩条，有的走错位置。 但静下来想一想，孩子从刚入园什么都不会，到现在会唱歌、会跳舞、会绘画、最做手工不都是老师们辛勤的回报吗！孩子们， 老师以你们为荣，如果没有你们，老师排的舞蹈再好也是假的， 是你们把老师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们，是你们精彩的 表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永远是最 棒的！这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈最好的新年礼物。