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1、拜年：拜年时要说什么？（各种祥瑞话）当你听到祥瑞 话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会胆怯 年吗？（不 会）当然，年是最胆怯 看到快乐的人了！4 .完整讲解并描述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆 方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？5 .小结：原来年胆怯响声、胆怯艳丽的红色，胆怯 团团聚圆，胆怯一切喧闹、快乐的东西。三、阅历提升：丰富各地过年的习俗1 .过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法 赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗 吗？2 .视察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀 每个地方都有不同的过年方法。看！团聚饭：团团聚圆到各家各户拜年：相互祝愿舞龙
2、灯：欢腾喜庆舞狮：同上踩高跷：节节高升，步步高包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！做年糕：节节高升3 .小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样 的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会胆怯出来吃人了。一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气 氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈 做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观 看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟 通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃 的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许 多压岁钱，来
3、庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很 兴奋呢？（幼儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋 呢？提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。三：学习儿歌价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。四：延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进 幼儿与人之间的交往实力。幼儿园春节活动内容策划方案2活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐
4、。2、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听 习惯。活动打算：幼儿春节活动的照片。活动过程：一、观赏重现老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩?和谁去的，看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？二、引导发觉1、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春 节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。（小挚友三五成 群地一起看）2、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。三、沟通探讨现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照 片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩 的事。四、延长活动幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己 过春节的事。幼儿园春节活动内容
5、策划方案3活动由来：春节对幼儿来说是一个特别难忘的喜庆节日，美丽的新 衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢欣鼓舞的放烟花， 让他们笑开了花。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事， 学会与别人共享自己的欢乐，特意为大班幼儿设计了过年真 喧闹的语言教学活动。活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达实 力，养成良好的倾听习惯。2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人 们带来的欢乐。3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑 思维实力的发展。活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。活动打算：1、过年的鞭炮声、
6、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提 问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音？2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事?看到 了什么？听到了什么？（请幼儿相互沟通自己在春节的所见所 闻所感。）3、老师：小挚友们真棒，我们来看看其他小挚友是怎 样过年的？（播放打算过年过年的课件。）4、老师：其他小挚友过年和你们过年一样吗?哪些是一 样的?哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗， 开拓幼儿眼界。）5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把 这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了
7、， 我们又做什么？看到什么？活动延长：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图 画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的相识。2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑 料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真喧闹临过年，灌腊肠,买年货，欢高兴喜迎春节;贴春联,贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹;吃年饭,穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的 点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组 念，扮演角色念。）7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一
8、放鞭炮、敲 一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、 敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）温馨提示：1、在教学活动中，老师要留意引导幼儿大胆的与别人 沟通，激励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起 共享自己的欢乐。2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景 创编成儿歌，熬炼幼儿的思维实力。（如过年前，我们是怎 样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?）幼儿园春节活动内容策划方案4活动目标：1、能感知幼儿园过年前的景象。2、会用一些词语表达自己的感受。活动打算：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：1、引发参观爱好。提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变
9、？为什么要布置得那么美丽？他们是怎么装扮幼儿园的？2、明确参观时的纪律。跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新 年的开心情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4、共同布置自己的班级。激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采纳“大带小”的形式进行。评价：1、能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描 述自己所看到的节日景象。2、有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。幼儿园春节活动内容
10、策划方案5活动目标：1、细致视察画面，讲解并描述各种摆脱年的方法。2、了解各种过年的习俗。3、体验明显的季节特征。4、体验和大家一起过节的欢乐。活动打算：课件活动过程一、出示图片，相识年1 .你们知道年吗?年究竟是什么呢？（怪物、传闻）2 .（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传闻，瞧！ 这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物特别可怕）3 .年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最 终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃 掉！二、视察图片，了解摆脱年兽的方法1 .你们情愿就这么被年吃掉吗？（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢？（幼儿自由讲解并描述）2 .那我们看看传闻中人们
11、是怎么摆脱年的呢。（出示图 片）3 .你看懂了 了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍 一下。放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来 喧闹的声音让“年”感到胆怯）那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来， 喜庆的红色让“年”感到胆怯）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到胆怯 呢？年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美 味是给谁打算的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（喧 闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他胆怯 看到一家 人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是 很怕喧闹的呢！年画：小挚友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里 面隐含着祥瑞的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么 要贴年画呢？（喜庆，喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年 时我们还要贴什么？