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1、有趣的广告大班语言活动公开课教案一、活动目标1. 让幼儿了解广告的基本概念，知道广告是一种宣传方式。2. 培养幼儿观察、分析、表达能力，提高他们的语言表达能力。3. 培养幼儿的创意思维和团队协作能力。4. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。二、活动准备1. 教学材料：广告图片、视频、广告创意卡片等。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍广告的概念，引导幼儿观察周围的广告，让他们说说自己对广告的认识。2. 学习广告基本要素：教师通过示例广告图片，让幼儿了解广告的基本要素，如产品、品牌、口号等。3. 分析广告创意：教师展示一些有趣的广告视频，让
2、幼儿观察广告的创意，引导幼儿分析广告创意的有趣之处。4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何创作有趣的广告。每个小组选出一个主题，制定广告创意。5. 创作广告：教师发放广告创意卡片，让幼儿根据自己的小组主题，创作广告。教师巡回指导，给予建议和帮助。6. 展示广告：每个小组将自己的广告作品展示给大家，让大家猜猜广告的主题。猜对的小组获得奖励。四、活动延伸1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的有趣广告，拍下照片，下次活动分享。2. 区域活动：教师在区角设置“广告创意区”，让幼儿在区角时间自由创作广告。3. 比赛活动：教师组织一次广告创意比赛，让幼儿充分发挥创意，制作有趣
3、的广告。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对广告的认识和兴趣。2. 评价幼儿在创作广告过程中的表现，了解他们的创意思维和团队协作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中观察广告的情况。4. 通过幼儿的作品，评价他们的审美能力和表达能力。六、活动准备1. 教学材料：广告创意作品、广告评价表、奖状等。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。七、活动过程1. 复习广告知识：教师通过提问方式复习上节课的内容，检查幼儿对广告的认识。2. 展示幼儿广告作品：教师将幼儿创作的广告作品展示给大家，让幼儿说说自己的广告创意。3. 广告评价：教师引导幼儿使用广告评价表，对彼此的广告作
4、品进行评价。4. 优秀广告作品评选：教师根据幼儿的评价结果，选出优秀广告作品，并颁发奖状。六、活动延伸1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的有趣广告，拍下照片，下次活动分享。2. 区域活动：教师在区角设置“广告创意区”，让幼儿在区角时间自由创作广告。3. 比赛活动：教师组织一次广告创意比赛，让幼儿充分发挥创意，制作有趣的广告。七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对广告的认识和兴趣。2. 评价幼儿在创作广告过程中的表现，了解他们的创意思维和团队协作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中观察广告的情况。4. 通过幼儿的作品，评价他们的审美能力和表达能力。八、
5、教学内容1. 学习广告的分类：教师向幼儿介绍广告的分类，如电视广告、报纸广告、网络广告等。2. 了解广告的目的：教师让幼儿了解广告的目的，如宣传产品、传递信息等。3. 学习广告的语言特点：教师通过示例广告，让幼儿了解广告的语言特点，如生动形象、简洁明了等。九、教学内容1. 学习广告的设计原则：教师向幼儿介绍广告的设计原则，如突出主题、色彩搭配等。2. 学习广告的创意方法：教师让幼儿了解广告的创意方法，如夸张、比喻等。3. 学习广告的传播渠道：教师向幼儿介绍广告的传播渠道，如电视、网络、户外等。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对广告的认识和兴趣。2. 评价幼儿在创作广告过程
6、中的表现，了解他们的创意思维和团队协作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中观察广告的情况。4. 通过幼儿的作品，评价他们的审美能力和表达能力。5. 评价幼儿对广告知识的理解和运用能力，如广告分类、广告目的等。重点和难点解析一、活动目标难点解析：如何在目标中平衡幼儿的认知发展、技能培养和情感态度的培养。二、活动准备难点解析：如何选择合适的教学材料，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。三、活动过程难点解析：如何在活动中平衡幼儿的自主探索和教师的引导教学。四、活动延伸难点解析：如何设计家庭与学校联动的延伸活动，以提高幼儿的学习兴趣。五、教学评价难点解析：如何结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计合理的评
7、价指标。本教案以“有趣的广告大班语言活动公开课教案”为主题，通过五个重点环节，旨在让幼儿了解广告的基本概念、创作要素、创意方法、设计原则和传播渠道，培养幼儿的观察、分析、表达、创意思维和团队协作能力。在设计教案时，需要特别关注活动目标的设定、教学材料的准备、活动过程的设计、延伸活动的安排以及教学评价的方法。这些环节的设计需要平衡幼儿的认知发展、技能培养和情感态度的培养，以激发幼儿的学习兴趣和参与度，确保教学活动的连贯性、有趣性和有效性。通过家庭与学校的联动，可以进一步巩固幼儿的学习成果，并提高他们的学习兴趣。教学评价应公正、全面，能够真实反映幼儿的学习情况，结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计合理的评价指标。