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1、大班综合身边的人教案第一章：认识身边的人一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的人，包括家人、朋友、老师等。2. 培养学生对身边人的尊重和感激之情。3. 提高学生的社交能力，学会与人相处。二、教学内容：1. 家人的概念，包括父母、兄弟姐妹等。2. 朋友的概念，包括同伴、同学等。3. 老师的概念，包括班主任、科任老师等。三、教学活动：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人，并分享家人的特点和关爱自己的方式。2. 让学生带来朋友的照片，向大家介绍自己的朋友，并分享朋友之间的趣事和友谊。3. 让学生带来老师的照片，向大家介绍自己的老师，并分享老师的教学特点和对自己的关心。四、教学评价：1
2、. 学生对家人、朋友、老师的认识程度。2. 学生对家人、朋友、老师的尊重和感激之情。3. 学生的社交能力，包括介绍、分享、倾听等。第二章：身边的职业一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种职业，了解不同职业的特点和意义。2. 培养学生对各种职业的尊重和感激之情。3. 提高学生对未来的规划和目标意识。二、教学内容：1. 医生、教师、警察等常见职业的特点和意义。2. 父母、亲戚等身边人的职业特点和意义。三、教学活动：1. 让学生带来父母、亲戚等身边人的职业照片，向大家介绍他们的职业，并分享他们的职业特点和意义。2. 让学生角色扮演不同职业的人，通过表演展示不同职业的特点和意义。3. 让学生谈谈自己
3、对未来的规划和目标，以及想要从事的职业。四、教学评价：1. 学生对各种职业的认识程度。2. 学生对各种职业的尊重和感激之情。3. 学生对未来的规划和目标意识。第三章：身边的环境一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的环境，包括家庭环境、学校环境等。2. 培养学生对身边环境的珍惜和保护意识。3. 提高学生的环保能力，学会爱护环境。二、教学内容：1. 家庭环境的特点和意义，包括家居布置、家庭成员关系等。2. 学校环境的特点和意义，包括校园文化、班级氛围等。三、教学活动：1. 让学生带来家庭环境的照片，向大家介绍自己的家庭环境，并分享家庭环境的特点和意义。2. 让学生观察学校环境，大家分享学校环境
4、的特点和意义。3. 开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生实际行动起来，保护身边的环境。四、教学评价：1. 学生对身边环境的了解程度。2. 学生对身边环境的珍惜和保护意识。3. 学生的环保能力，包括垃圾分类、节约用水用电等实际行动。第四章：身边的规则一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的规则，包括家庭规则、学校规则等。2. 培养学生对规则的尊重和遵守意识。3. 提高学生的自律能力，学会自觉遵守规则。二、教学内容：1. 家庭规则的特点和意义，包括作息时间、饮食习惯等。2. 学校规则的特点和意义，包括课堂纪律、校园安全等。三、教学活动：1. 让学生带来家庭规则的相关物品，如闹钟、
5、餐具等，向大家介绍家庭规则，并分享家庭规则的特点和意义。2. 让学生谈谈学校规则，大家分享学校规则的特点和意义。3. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验遵守规则的重要性。四、教学评价：1. 学生对身边规则的认识程度。2. 学生对规则的尊重和遵守意识。3. 学生的自律能力，包括遵守家庭规则、学校规则等。第五章：身边的帮助一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边可以帮助自己的人，包括家人、朋友、老师等。2. 培养学生对身边人的感激和回馈之心。3. 提高学生的求助和帮助能力，学会与他人互助。二、教学内容：1. 家人、朋友、老师等身边人的帮助方式，如关爱、指导、支持等。2. 学生之间的互相帮助，
6、如学习互助、生活关心等。三、三、教学活动：1. 让学生分享家人、朋友、老师等身边人曾经给予的帮助，感受他们的关爱和支持。2. 开展互助活动，如分组合作完成任务，让学生实际行动起来，学会互相帮助。3. 让学生谈谈自己在遇到困难时，如何向身边人求助，以及身边人如何给予帮助。四、教学评价：1. 学生对身边可以帮助自己的人的认识程度。2. 学生对身边人的感激和回馈之心。3. 学生的求助和帮助能力，包括向他人求助、给予他人帮助等。第六章：身边的安全一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的安全知识，提高安全意识。2. 培养学生遵守安全规则，保护自己和他人的能力。3. 提高学生的自我保护能力，学会应对突发
7、事件。二、教学内容：1. 家庭安全知识，如电器使用、防火防盗等。2. 学校安全知识，如交通安全、运动安全等。3. 突发事件应对，如地震、火灾等。三、教学活动：1. 让学生谈谈家庭中的安全知识，如如何正确使用电器、如何防火防盗等。2. 开展学校安全教育活动，如交通安全情景模拟、运动安全讲解等。3. 进行突发事件应对演练，如地震逃生、火灾报警等，让学生学会自我保护。四、教学评价：1. 学生对身边安全知识的了解程度。2. 学生遵守安全规则，保护自己和他人的能力。3. 学生的自我保护能力，包括应对突发事件的能力。第七章：身边的资源一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的资源，包括自然资源和社会资源。
8、2. 培养学生珍惜和合理利用资源的意识。3. 提高学生的资源管理能力，学会节约资源。二、教学内容：1. 自然资源，如水、土地、空气等。2. 社会资源，如公共设施、图书等。三、教学活动：1. 让学生谈谈身边的自然资源，如水的重要性、如何保护土地等。2. 参观图书馆等社会资源场所，让学生了解社会资源的价值和利用。3. 开展资源管理活动，如节约用水用电、分类垃圾等，让学生实际行动起来，节约资源。四、教学评价：1. 学生对身边资源的了解程度。2. 学生珍惜和合理利用资源的意识。3. 学生的资源管理能力，包括节约用水用电、分类垃圾等实际行动。第八章：身边的创新一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的创
9、新，激发创新意识。2. 培养学生勇于尝试，敢于创新的精神。3. 提高学生的创新能力，学会发现问题、解决问题。二、教学内容：1. 科技创新，如互联网、智能手机等。2. 生活创新，如创意家居、环保设计等。三、教学活动：1. 让学生了解科技创新的发展，如互联网如何改变生活、智能手机的运用等。2. 开展生活创新实践活动，如创意手工作品制作、环保DIY等。3. 鼓励学生分享自己的创新想法，如设计一款新玩具、发明一个实用工具等。四、教学评价：1. 学生对身边创新的了解程度。2. 学生勇于尝试，敢于创新的精神。3. 学生的创新能力，包括发现问题、解决问题等方面。第九章：身边的传承一、教学目标：1. 让学生了
10、解和认识身边的传统文化，增强文化自信。2. 培养学生热爱和传承传统文化的情感。3. 提高学生的文化传承能力，学会弘扬传统文化。二、教学内容：1. 传统文化，如民间艺术、传统节日等。2. 家族文化，如家规家训、家族传统等。三、教学活动：1. 让学生了解传统文化的特点和意义，如民间艺术的代表作品、传统节日的习俗等。2. 开展家族文化调查活动，让学生了解家族的历史、家规家训等。3. 举办传统文化展示活动，如民间艺术手工制作、传统节目表演等，让学生亲身体验和传承传统文化。四、教学评价：1. 学生对身边传统文化的了解程度。2. 学生热爱和传承传统文化的情感。3. 学生的文化传承能力，包括弘扬传统文化等方
11、面的实际行动。第十章：身边的榜样一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的榜样，激发学习榜样的动力重点和难点解析一、认识身边的人补充和说明：通过带来家人照片、角色扮演等活动，引导学生深入了解和认识身边人，提高他们的认识程度。二、身边的职业补充和说明：通过学生带来身边人的职业照片、分享职业特点和意义等活动，培养学生的尊重和感激之情。三、身边的环境补充和说明：通过观察学校环境、环保主题活动等方式，让学生实际行动起来，提高他们的珍惜和保护意识。四、身边的规则补充和说明：通过分享家庭规则、学校规则等相关物品，以及角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验遵守规则的重要性。五、身边的帮助补充和说明：通过分享家
12、人、朋友、老师等身边人的帮助方式，以及互助活动等方式，让学生实际行动起来，提高他们的认识程度。六、身边的安全补充和说明：通过安全知识讲解、突发事件应对演练等方式，让学生学会遵守安全规则，提高保护自己和他人的能力。七、身边的资源补充和说明：通过身边的自然资源和社会资源的了解，以及资源管理活动等方式，让学生实际行动起来，提高他们珍惜和合理利用资源的意识。八、身边的创新补充和说明：通过了解科技创新、生活创新等活动，以及鼓励学生分享创新想法等方式，激发学生的创新精神。九、身边的传承补充和说明：通过了解传统文化、家族文化等活动，以及举办传统文化展示活动等方式，培养学生的文化自信。十、身边的榜样补充和说明：通过了解身边的榜样，以及举办相关活动等方式，激发学生学习榜样的动力。