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1、一、主题活动名称：小班主题活动小乌龟爬呀爬二、主题活动目标：1. 了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对乌龟的兴趣。2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。3. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。三、主题活动内容：1. 故事分享：小乌龟爬呀爬2. 观察乌龟：了解乌龟的外形特征和生活习性3. 手工制作：制作小乌龟4. 乌龟游戏：模仿乌龟爬行5. 乌龟绘画：画出自己心中的小乌龟四、主题活动步骤：1. 故事分享：小乌龟爬呀爬1.1 教师讲述故事，引导幼儿倾听1.2 提问：故事里的小乌龟为什么爬来爬去？它遇到了谁？2. 观察乌龟：了解乌龟的外形特
2、征和生活习性2.1 教师展示实物乌龟，引导幼儿观察2.2 提问：乌龟有什么特征？它的生活习性是什么？3. 手工制作：制作小乌龟3.1 教师分发制作材料，讲解制作步骤3.2 幼儿动手制作，教师巡回指导4. 乌龟游戏：模仿乌龟爬行4.1 教师组织幼儿进行乌龟爬行比赛4.2 幼儿模仿乌龟爬行，感受乐趣5. 乌龟绘画：画出自己心中的小乌龟5.1 教师分发绘画材料，讲解绘画要求5.2 幼儿动手绘画，教师巡回指导五、主题活动评价：1. 幼儿在故事分享环节能积极参与讨论，表达自己对故事的理解。2. 幼儿在观察乌龟环节能仔细观察，准确描述乌龟的特征。3. 幼儿在手工制作环节能动手操作，制作出形象可爱的小乌龟。
3、4. 幼儿在乌龟游戏环节能积极参与，模仿乌龟爬行。5. 幼儿在乌龟绘画环节能发挥想象力，画出独特的小乌龟。六、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察乌龟的情况，鼓励家长参与幼儿的探究活动。2. 环境创设：在班级环境中布置乌龟主题展示区，展示幼儿的手工作品和绘画作品。3. 区域活动：在角色区设置“乌龟之家”，让幼儿扮演乌龟，体验乌龟的生活。七、主题活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，特别是在观察实物乌龟和进行手工制作环节。2. 在活动中，教师应尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。八、主题活动资源准备：1. 故事书籍小乌龟爬呀爬2. 实物乌龟3.
4、 制作小乌龟的手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）4. 绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）5. 乌龟游戏道具（如小乌龟玩具等）九、主题活动反馈与反思：1. 活动结束后，教师应积极收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。2. 教师应根据反馈情况进行反思，调整后续活动的内容和方式。3. 教师应在反思过程中注意记录幼儿在活动中的表现，为下次活动提供参考。十、主题活动后续计划：1. 继续开展与乌龟相关的主题活动，如“乌龟的一家”、“乌龟的生长过程”等。2. 组织幼儿参观动物园的乌龟馆，让幼儿近距离观察乌龟。3. 开展乌龟知识竞赛，测试幼儿对乌龟知识的掌握程度。重点和难点解析一、故事分享环节：这一环节需要重点关注幼儿的倾听能力和理解能力。教师应确保幼儿能够积极参与讨论，表达自己对故事的理解。二、观察乌龟环节：这一环节需要重点关注幼儿的观察能力和描述能力。教师应引导幼儿仔细观察乌龟，并准确描述乌龟的特征。三、手工制作环节：这一环节需要重点关注幼儿的动手操作能力和创造力。教师应确保幼儿能够动手制作出形象可爱的小乌龟，并鼓励他们发挥想象力。四、乌龟游戏环节：这一环节需要重点关注幼儿的合作意识和团队精神。教师应组织幼儿进行乌龟爬行比赛，鼓励他们积极参与，并感受乐趣。五、乌龟绘画环节：这一环节需要重点关注幼儿的绘画能力和表达能力。教师应确保幼儿能够画出自己心中的小乌龟，并鼓励他们用语言描述自己的作品。