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1、小班主题活动小乌龟爬呀爬主题经典教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本次活动，让幼儿了解小乌龟的生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。1.1.2 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。1.1.3 通过活动，让幼儿体验合作创作的乐趣，培养团队精神。1.1.4 引导幼儿关注自然环境，增强环保意识。二、知识点讲解2.1 小乌龟的特点：2.1.1 小乌龟属于爬行动物，有硬壳保护身体。2.1.2 小乌龟的生活习性：生活在水边，以植物为食，善于游泳和爬行。2.1.3 小乌龟的生长过程：从蛋孵化出小乌龟，逐渐长大，寿命可达百年。三、教学内容3.1 故事分享：3.1.1 讲述小乌龟和兔子赛跑的故事，让幼
2、儿了解小乌龟的爬行速度。3.1.2 通过故事，教育幼儿要有耐心和毅力，不怕困难。3.1.3 引导幼儿讨论：为什么小乌龟能赢得比赛？四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 知道小乌龟的特点和生活习性。4.1.2 了解小乌龟的生长过程。4.1.3 认识小乌龟的生态环境。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 掌握小乌龟的特点和生活习性。5.1.2 培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。5.1.3 提高幼儿的观察能力和动手操作能力。5.2 难点：5.2.1 教育幼儿要有耐心和毅力，不怕困难。5.2.2 引导幼儿关注自然环境，增强环保意识。5.2.3 培养幼儿的团队精神和合作创作能力。六、教具与学具准备6
3、.1 教具：6.1.1 小乌龟模型或图片6.1.2 兔子模型或图片6.1.3 乌龟赛跑赛道道具6.1.4 教学PPT六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 画纸6.2.2 画笔6.2.3 剪刀6.2.4 胶水六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 教室地面上贴上乌龟赛跑赛道图案6.3.2 教室墙上贴上小乌龟和兔子图片6.3.3 教室窗台上摆放一些绿色植物，营造自然生态环境七、教学过程7.1 导入：7.1.1 邀请幼儿观察教具小乌龟模型或图片，引导幼儿说出小乌龟的特点。7.1.2 讲述小乌龟和兔子赛跑的故事，引起幼儿兴趣。7.1.3 引导幼儿讨论：为什么小乌龟能赢得比赛？7.2 基本
4、部分：7.2.1 分组进行乌龟赛跑游戏，让幼儿亲身体验小乌龟的爬行速度。7.2.2 观察小乌龟模型或图片，让幼儿动手操作，了解小乌龟的生活习性。7.2.3 开展环保教育活动，引导幼儿关注自然环境，增强环保意识。7.3 创作部分：7.3.1 邀请幼儿用画笔和剪刀创作小乌龟和兔子赛跑的场景。7.3.2 引导幼儿互相合作，将作品粘贴在画纸上，形成完整的画面。7.3.3 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。八、板书设计8.1 板书主题：小乌龟爬呀爬8.2 板书内容：8.2.1 小乌龟的特点：硬壳保护，生活在水边，以植物为食。8.2.2 小乌龟的生长过程：蛋孵化，逐渐长大，寿命百年。8.2.3
5、 小乌龟的生活习性：游泳和爬行。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 观察身边的朋友或家人，找出具有耐心和毅力的人，并分享原因。9.1.2 画出小乌龟和兔子赛跑的场景，写上自己的感受。9.1.3 家长协助幼儿了解更多关于小乌龟的知识，并与幼儿进行分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 回顾教学过程，总结教学成果。10.1.2 反思教学方法，针对幼儿的反馈进行调整。10.1.3 关注幼儿在课堂上的表现，对教学内容进行补充和完善。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿参观动物园，观察真实的小乌龟。10.2.2 开展家庭环保活动，让幼儿与家长共同参与。10.2.3 邀请
6、家长参与课堂活动，分享更多关于小乌龟的知识。重点和难点解析在上述教案中，重点关注的环节包括：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。下面针对这些重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容在教学内容环节，通过故事分享让幼儿了解小乌龟的生活习性和生长过程，以及通过观察和操作活动让幼儿掌握小乌龟的特点。这一环节的设计旨在培养幼儿的观察能力和想象力，同时通过故事教育幼儿要有耐心和毅力，不怕困难。二、教学目标教学目标环节明确了幼儿在认知、情感和行为方面的学习成果。教师应确保幼儿能够掌握小乌龟的特点和生活习性，培养对小乌龟的喜爱之情，并提高观
7、察能力和动手操作能力。三、教学难点与重点教学难点与重点环节指出幼儿需要掌握的知识点和技能。教师应注意引导幼儿解决理解上的困难，例如小乌龟的生长过程和生态环境等，同时强调耐心和毅力的重要性。四、教具与学具准备教具与学具准备环节对教师提出了具体的要求。教师需要准备小乌龟模型或图片、兔子模型或图片、乌龟赛跑赛道道具等，以及画纸、画笔、剪刀、胶水等学具。这些教具和学具将支持幼儿在实践活动中的学习。五、教学过程教学过程环节详细描述了课堂的导入、基本部分和创作部分。教师应确保教学过程的流畅性，引导幼儿积极参与游戏和创作活动，并在活动中培养幼儿的合作精神和环保意识。六、板书设计板书设计环节要求教师设计直观易
8、懂的教学板书，以辅助幼儿理解和记忆小乌龟的特点、生长过程和生活习性。板书应简洁明了，突出重点。七、作业设计作业设计环节要求教师设计具有实践性和趣味性的作业，让幼儿能够在家庭环境中继续学习和巩固知识。作业应能够激发幼儿的兴趣，并鼓励家长参与。八、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸环节强调教师对教学效果的评估和反思。教师需要总结教学成果，根据幼儿的反馈调整教学方法，同时设计拓展活动，如家庭环保活动和邀请家长参与课堂活动，以深化幼儿的学习体验。本教案以小班主题活动小乌龟爬呀爬为主题，通过故事分享、观察操作、环保教育、创作展示等多种教学方法，旨在让幼儿了解小乌龟的特点和生活习性，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和环保意识。在教学过程中，教师应关注幼儿的学习难点，如小乌龟的生长过程和生态环境的理解，并通过教具和学具的辅助，促进幼儿的积极参与和合作创作。作业设计和课后反思则强调了家庭环境的延伸和教学方法的调整，以实现教学目标，并提升幼儿的综合学习能力。通过本教案的教学实施，幼儿将能够掌握小乌龟的相关知识，同时培养耐心、毅力和环保意识，体验合作创作的乐趣。