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1、一、活动目标：1. 认识马路上的常见标志和符号，了解它们的意义。2. 学会遵守交通规则，提高自我保护意识。3. 培养观察力、想象力及口语表达能力。二、活动准备：1. 实物准备：马路模型、交通标志牌、玩具车辆等。2. 图片准备：马路图片、交通标志图片等。3. 视频准备：马路交通场景视频。三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们观察马路模型，引导他们发现马路上的标志和符号。2. 认识交通标志：展示交通标志图片，讲解每个标志的意义，如红绿灯、禁止通行、人行横道等。3. 情景模拟：安排孩子们扮演交通警察、司机、行人等角色，进行交通情景模拟，学会遵守交通规则。4. 观看交通视频：播放马路交通场景视频，让孩子
2、们进一步了解交通规则的重要性。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察孩子在家附近的马路上是否有遵守交通规则的行为，并进行记录。2. 环境创设：在班级环境中布置马路主题墙饰，增加孩子们对交通知识的了解。3. 区域活动：在角色区设置交通岗，让幼儿扮演不同角色，进行交通情景模拟。五、活动评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对交通规则的掌握程度。2. 家长反馈：了解孩子们在家庭中遵守交通规则的情况。3. 孩子们的自评和他评：鼓励孩子们互相评价，提高他们的自我认知和表达能力。六、教学活动：1. 教学内容：认识马路上的不同交通工具。2. 教学方法：图片展示、实物观察、讨论交流。3.
3、教学步骤：a. 展示各种交通工具的图片，如汽车、自行车、摩托车等。b. 邀请孩子们观察实物交通工具，了解它们的特点。c. 进行讨论交流，让孩子们分享他们对不同交通工具的认识。七、互动游戏：1. 游戏名称：交通安全飞行棋。2. 游戏规则：孩子们轮流掷骰子，根据骰子的数字前进相应的步数。在前进的过程中，遇到交通安全标志时，需回答相关问题或执行相应动作，如原地坐下、戴上安全带等。3. 游戏目的：通过互动游戏，巩固孩子们对交通规则的掌握，提高他们的安全意识和自我保护能力。八、主题绘画：1. 绘画主题：我心中的马路。2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。3. 绘画步骤：a. 引导孩子们观察马路上的景物，如
4、建筑物、交通标志、车辆等。b. 让孩子们自由发挥，用画笔描绘出他们心中的马路。c. 鼓励孩子们在画作中添加自己设计的交通安全标志。九、手工制作：1. 制作主题：交通安全小卡片。2. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。3. 制作步骤：a. 引导孩子们观察马路上的交通标志，了解它们的意义。b. 让孩子们动手制作交通安全小卡片，写上相应的交通规则。2. 强调在日常生活中，遵守交通规则、提高自我保护意识的重要性。3. 鼓励孩子们将所学知识分享给家人和朋友，共同营造安全的交通环境。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注目标的明确性和可操作性。确保孩子们能够理解并达到这些目标。例如，目标中提
5、到“认识马路上的常见标志和符号”，需要确保孩子们不仅能够识别这些标志，还能理解它们的意义。二、活动准备：活动准备环节中，实物的选择和图片的准备需要贴合活动目标，确保孩子们能够通过这些材料更好地理解和掌握交通规则。例如，选择一些常见的交通标志牌和玩具车辆，帮助孩子们直观地认识这些标志和符号。四、活动延伸：在活动延伸环节，需要关注孩子们的参与程度和家长的反馈。例如，可以让家长协助观察孩子在家庭中的交通行为，并将观察结果记录下来。这样可以更好地了解孩子们在活动后是否能够将所学知识应用到实际生活中。七、互动游戏：互动游戏环节是孩子们非常期待的环节，也是巩固交通规则的重要环节。在设计游戏时，需要确保游戏的规则简单易懂，让孩子们能够积极参与并从中学习和提高。例如，可以设计一些简单的交通规则问题，让孩子们在游戏中回答，以此来检验他们对交通规则的掌握程度。八、主题绘画：主题绘画环节可以激发孩子们的创造力和想象力。在绘画过程中，需要引导孩子们观察马路上的景物，并鼓励他们用自己的方式表达出来。还可以让孩子们在画作中添加自己设计的交通安全标志，这样可以让他们更好地理解和记忆这些标志。九、手工制作：手工制作环节可以培养孩子们的动手能力和创造力。在制作交通安全小卡片时，需要引导孩子们观察马路上的交通标志，并让他们动手制作。通过这个过程，孩子们可以更好地理解和记忆这些交通标志的意义。